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三年级数学上册《时间的计算》教学反思二 新人教版.doc

时间的计算这课内容我认为学生应该平时都了解,因为学生每天都和时间打交道,所以上课多以引导,实物展示给学生。以游戏的形式,让学生了解时钟:矮子走一步,高个走一圈。矮子走一圈,高个走半天。通过游戏知道哪根是时针,哪根是分针。同时我拿出一个钟面模型,钟表上有多少大格,多少小格。分别一大格表示几时几分,一小格表示几秒。通过一分是六十秒,引出两分是多少,两个六十秒。同时设计一些实际解问题的题目让学生解决。如:老师上班是7时10分出家门,7时45分到校。问老师从家到学校用了多长时间呢?最后通过学习时间计算,知道一节课40分钟有多长。知道了时间的重要性,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”是啊,时间就像金子那样宝贵,我们要珍惜每一分时间,多学一点本领,长大更好地建设祖国。但是实际应用时,五花八门什么情况都出现,如做一做第2题,营业时间早9:00开门,晚8:00关门,哎,才8:40,我还要等多久呢?此题学生其一:选择用9:00还是8:00,其二:9:00-8:40怎么算?上课时,我选择一、用钟面由学生说,学生会根据钟面数出时间。二、把9:00换算成8:60,60-40=20分。接着,我再出现我校作息时间表,计算第三节课的时间,10:50上课,11:30下课,这节课上了多少分钟?好的学生不用说怎么样都会,差的学生就难了,理解不了,就算列出算式,也不会计算,因为没有钟面了,不能数。

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