1、河北正定中学三轮模拟练习试卷（三）理科综合本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）。第I卷1至6页，第II卷7至20页，共300分。考生注意：1答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其它答案标号。第II卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。3考试结束后，监考员将试题卷、答题卡一并交回。以下数据可供解题时参考可能用到的相对原子质量：C -12 H-1
2、O-16 F-19 N-14 S -32 Cr-52 Mg-24 Fe-56 Na-23 Mn-55 Cu-64 Ca-40 Cl-35.5 Ba-137第I卷（选择题 共126分）一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.下列关于生物体与水分的关系，叙述正确的是 （ ）A.贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态 B.水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关 C.适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐 D.缺水时，动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失 2取高产奶牛的耳部细胞，经核移植等过程，最终克隆出子代高产奶牛，但是子代高产奶牛与提供耳部细胞的亲
3、本高产奶牛的遗传性状却不完全相同。上述克隆过程可以说明（）A.已分化的耳部细胞仍然具有全能性B.已分化的细胞丢失了部分遗传信息C.已关闭的基因可以再进入活动状态D.已缺失的基因还可以再重新产生3关于下列图示的说法，错误的是（ ）A图1所示过程相当于图3的过程，主要发生于细胞核中B若图1的中A占23、U占25，则DNA片段中A占24C图2所示过程相当于图3的过程，所需原料是氨基酸D正常情况下，图3中在动、植物细胞中都不可能发生的是过程4赤霉素能诱导淀粉酶的产生，而脱落酸加快植物衰老，对淀粉酶的合成起抑制作用，两者在淀粉酶的合成中的相互作用如图所示，6甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制剂在第11
4、小时加入，见图中“”。请根据图中信息和相关知识分析，下列说法错误的是()A6甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制淀粉酶的产生B在淀粉酶合成中，脱落酸与赤霉素是拮抗关系C脱落酸加快植物衰老，其作用机理是促进mRNA的合成D植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果5. 人是恒温动物，在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热，从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于0的环境中，产热为a1，散热为b1；处于30的环境中，产热为a2，散热为b2。下列关于体温调节的叙述，错误的是()A体温调节中枢在下丘脑，冷的感觉是在大脑皮层形成的 B同30环境相比，人处于0环境中要通过增加产热，减少散
5、热以维持体温稳定，因此a1a2,b1b2C从30的环境中进入O的环境中，人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌会增强，抗利尿激素分泌减少，尿量增加 D从30的环境中进入0的环境中，皮肤会起鸡皮疙瘩，这属于非条件反射6下图显示某一规模农场自1850年第一次使用化肥后100年中物种丰富度变化的数据。下列分析正确的是（ ）（纵坐标为单一物种总干重所占百分比，横坐标为物种丰富度）A18501950年间该农场种群类型数量和各种群密度均不断降低B1875年比1850年植物种类增多，群落结构趋于简单C1950年时，农场中的生物群落有明显的分层现象D从图中信息反映出人类的干扰会影响群落的演替的方向和速度29. （9分
6、）甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与氧气浓度的关系（呼吸底物为葡萄糖）。据图分析回答：（1）图甲所示细胞的呼吸方式最可能是 ，如果呼吸强度不能用CO2的释放量表示，原因是 ，对于人体来说，_细胞的呼吸方式与此相类似。（2）图乙中B点的CO2量来自 ，当O2浓度达到M点以后，CO2释放量不再继续增加的内因是 。（3）图丙中YZ:ZX为4:1，则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗的 ，图中无氧呼吸强度降为0的起点时其对应的氧气浓度为 。（4）丙图中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点对应的氧气浓度是_。30.（10分）近年来，世界各地的台风、酷热、暴雨等极端天气越来越多，科学家普遍认为，这与大气中 C
7、O2等温室气体的浓度持续上升而造成全球气候变暖密切相关。（1）请指出人类社会中的一项可以导致大气中 CO2浓度上升的活动： 。（2）气温升高，某些植物生长受阻，下图一提示造成这种状况的一种原因，即高温不利于 。（3） 有研究表明，每当一种植物灭绝后，由于 或栖息环境受破坏，可能直接或间接地造成多种动物灭绝。因此气候变暖可能降低 ，从而降低生态系统的抵抗力稳定性。（4）脱落酸有促进叶片脱落的功能。上图二表示一个验证脱落酸有此功能的实验，14 是剪去叶片的叶柄，对 1 做了如图所示的处理，那么，应选择 作为对照组，处理是 。（5）脱落酸能抑制种子萌发，赤霉素能促进种子萌发。某学习小组计划探究这两种
8、激素在大麦种子-淀粉酶的合成上是否存在拮抗作用，步骤见以下图解。请你帮助他们设计实验结果记录表。处理大麦种子研磨大麦种子制备研磨液加入淀粉溶液40保温一定时间斐林试剂检测对比麦芽糖标准液得出麦芽糖含量（g/mL）31.（11分）图1表示果蝇体细胞的染色体组成，图2表示果蝇性染色体X和Y的非同源区段和同源区段。已知控制果蝇刚毛（B）和截毛（b）的等位基因位于XY染色体的同源区段。请分析回答：（1）基因B和b的根本区别是 ，它们所控制性状的遗传遵循 定律。若只考虑这对基因，截毛雄果蝇的基因型可表示为 。（2）若某雄果蝇X染色体的非同源区段有一显性致病基因，与正常雌果蝇交配，后代发病率为 ；若此雄果
9、蝇Y染色体的非同源区段同时存在另一致病基因，与正常雌果蝇交配，后代发病率为 。（3）研究人员发现，果蝇群体中偶尔会出现-三体（号染色体多一条）的个体。从变异类型分析，此变异属于 。已知-三体的个体均能正常生活，且可以繁殖后代，则三体雄果蝇减数分裂过程中，次级精母细胞中号染色体的数目可能有 条（写出全部可能性）。从染色体组成的角度分析，此种三体雄果蝇经减数分裂可产生 种配子，与正常雌果蝇杂交，子一代中正常个体和三体的比例为 。32. (9分)DMS（二甲基硫醚）是一种对气候有明显影响的气体。下图是DMS在海洋中生成的主要过程，分析回答：（1）从生态系统的组成成分上看，圆石藻属于 。圆石藻、浮游动
10、物、海洋细菌等生物共同构成 。科学家正通过研究圆石藻残骸在海底沉积物中的分布特征探索海洋气候变化的线索，这体现了生物多样性的 价值。（2）图中浮游动物所同化的能量除经自身呼吸作用以热能形式散失外，还将流向 _。中间产物X浓度上升到一定程度时，它能作为一种化学信息使浮游动物对圆石藻的捕食明显减少。这体现了生态系统中信息传递的作用是 。（3）海洋中存在含酶A量较多和较少的两类圆石藻。由图中信息推断，浮游动物偏好摄食哪类圆石藻？ 。当圆石藻大量繁殖会诱发病毒侵染其细胞，从而使其数量下降，这体现了生态系统可通过 调节机制维持自身的相对稳定。（4）研究发现，海洋中许多生物能促进DMS氧化分解，最终产生S
11、O42-，从而加快了生态系统的_。39.（15分）人类利用微生物发酵制作果酒、果醋的历史源远流长。请回答以下与发酵有关的问题：（1）某同学利用柑橘制作果酒，考虑到柑橘的糖含量不足，在制作过程中加入一定量的糖，加糖的主要目的是_。为保证发酵过程的安全，发酵阶段需要适时拧松瓶盖，但不能完全打开，其主要目的是_，实际操作中发现随着发酵时间的推移拧松瓶盖间隔时间延长，其原因是_。工业生产果酒时，为有利于水果的压榨、果酒清澈，透明无沉淀，可加入 酶。（2）喝剩果酒放置时间长后酒味变酸的原因是 。（3）某学习小组同学用固定化的酵母细胞发酵无菌麦芽汁制作酒，发酵条件符合操作要求，10天后检查发酵瓶发现麦芽汁
12、几乎无酒味，请分析发酵失败可能的原因： （4）该小组同学用琼脂作载体，用包埋法固定-淀粉酶来探究固定化酶催化效果。实验结果如下：（注：假设加入试管中的固定化淀粉酶量与普通-淀粉酶量相同）1号试管2号试管固定化淀粉酶普通-淀粉酶淀粉溶液60保温5分钟，取出冷却至室温，滴加碘液现象变蓝不变蓝该实验设计体现了 原则。分析1号试管变蓝的原因： 。（5）在血红蛋白的提取和分离实验中，从红细胞中释放出血红蛋白常用的方法是_，纯化蛋白质常用的方法是_。40.（15分）.长江的水体污染是由于流入长江的次级河流（城市生活污水）污染引起的，某研究小组利用人工浮床技术对次级河流中水质净化进行研究，实验装置如下图一所
13、示。 图一 表二（1）图中植物的作用是。该植物采收后,可干燥处理后用来提取Cu、Zn、Hg、Pb等金属,则该植物 (填“适合”或“不 适合”)做家畜饲料。 （2）人类对城市生活污水的治理应用了生态工程的那些原理？ （3）该小组利用人工浮床开展了“茭白和菖蒲对生活污水净化效果的研究”。为了避免实验误差,你认为每个实验装置中的植物株数应。 （4）该小组实验结果如上表二所示,从此表中看出，该小组研究的因变量为，你从表中得出的结论是_ _。 .为进一步探究菖蒲的作用，该研究小组又进行了实验，实验结果如下图。 (注解：图中a、b、c、d分别从不同地点采集的生活污水、工业污水、混合污水、普通池塘水4种水样
14、；BOD表示水中有机污染物经微生物分解的需氧量)（5） 处理后a、b、c、d 4种水样中的总氮量均下降到较低的水平,其原因是_ _。 4种水样中,有机污染物浓度最高的是(填图中字母)。 （6）该实验的目的是 。河北正定中学三轮模拟练习理综试卷（三）生物答案1.C 2.C 3.D 4. C 5.B 6 D29.（9分）无氧呼吸该生物无氧呼吸不产生二氧化碳（2分）成熟的红细胞无氧呼吸呼吸酶的数量是有限的1/13I 030（10分）（1）化石燃料的开采利用（或工业生产、减小绿地面积，或其他合理答案）（2）植物积累有机物（或储存能量，或其他合理答案，如答“光合作用”得 1 分）（3）食物条件 生物多样
15、性（或物种丰富度、生态系统的自我调节能力）（4）2 在叶柄切口处放置不含脱落酸的羊毛脂（5）（4分）31.（11分）（1）脱氧核苷酸（或碱基）序列不同（2分） 基因分离（2分） XbYb（2）50% 100%（3）染色体数目变异 1、2、4 4 1：132(9分)（1）生产者 生物群落 直接（2）下一个营养级和分解者（2分） 调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定（3）含酶A量较少的圆石藻 负反馈（4）物质循环39.（15分，除特殊说明外，每空1分）（1）为酵母菌的生长、繁殖提供能源物质（2分） 防止空气中杂菌进入发酵瓶，造成污染，影响发酵（2分） 随着时间的推移，由于发酵液中营养物质减少、
16、pH下降等原因，导致酵母菌呼吸作用减弱，产生的CO2减少（2分） 果胶酶（2分） （2）醋酸菌发酵产生醋酸（3）海藻酸钠浓度太低，固定的酵母菌数量太少 将海藻酸钠融化时未等冷却就将活化的酵母菌液倒入。（4）对照原则、单一变量原则因为淀粉分子太大难以通过琼脂扩散与淀粉酶接触而导致反应无法进行（5）将红细胞放在蒸馏水和甲苯溶液中吸水胀破 凝胶色谱法(或电泳、透析法、离心沉降法)40. （15分，除特殊说明外，每空2分）（1）吸收水中的化学元素（1分）；不适合（1分） （2）协调与平衡 整体性原理等（答出一点即可）（1分）（3）多株且相等（4）污水中N、P含量；两种植物不论单独种植还是等量混合种植净化效果均明显高于对照组(或菖蒲对总磷的去除效果明显高于茭白和混合种植)（5）水样中的含氮无机盐被菖蒲吸收 a （6）探究菖蒲对不同种类污水的净化作用
