1、人教版九年级物理第十五章电流和电路第五节串并联电路中电流的规律导学案【学习目标】1、探究串、并联电路中电流的规律；2、训练连接电路和使用电流表的技能。【学习重点】掌握串、并联电路中电流的规律【学习难点】掌握串、并联电路中电流的规律【课前预习】1、有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过每只灯泡的电流是 。 2、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（ ） A、L1中电流较大 B、L2中电流较大 C、L1和L2中的电流一样大 D、由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小 3、两只灯泡连接后接在电路上，用电流表测得通过它们的电流相
2、等，那么（ ）A这两只灯泡一定是串联的 B这两只灯泡一定是并联的 C这两只灯泡可能是串联的 D这两只灯泡可能是并联的 4 、如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小 明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA0.5A, IB0.3A, IC0.2A,在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：（ ）A整理器材，结束实验 B换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C分析数据，得出结论 D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值5、 某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们工作时的电流分别为200 mA、1A、300 mA和250 mA。如果干路中的电流不许超过3A，这些用电器是否可
3、以同时使用？【自主学习】阅读课本P49-P50的相关内容，回答下列问题。1、如右上图，两个灯泡是串联起来接到电源上的。流过串联电路A、B、C各点电流的大小有什么关系？你有哪些猜想或假设？你准备怎样具体设计实验来验证你的猜想？对灯泡的选择有什么要求？2、如右下图，两个灯泡是并联起来接到电源上的。流过A、B、C各点电流的大小有什么关系？你有哪些猜想或假设？你准备怎样具体设计实验来验证你的猜想？对灯泡的选择有什么要求？【展示交流】在组内展示质疑，若小组内的意见不统一，请提出来，请其他小组来帮忙解决。【互学探究】快速确定组内实验计划，分工合作进行实验，作好记录，分析实验数据得出结论，并对实验进行评估。
4、1、进行实验收集证据：在进行试验的实际操作中，要如实记录实验数据，还要把实验操作中出现的问题扼要地记录下来，以便改进试验，或在分析数据时使用。串联电路各点的电流记录A点的电流IaB点的电流IbC点的电流Ic第一次测量第二次测量第三次测量分析实验的数据论证，得出结论：2、仿照前面实验，探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。在进行试验的实际操作中，要如实记录实验数据，还要把实验操作中出现的问题扼要地记录下来，以便改进试验，或在分析数据时使用。并联电路各点的电流记录A点的电流IaB点的电流IbC点的电流Ic第一次测量来源:学科网Z第二次测量第三次测量分析实验的数据，进行分析，得出结论：3、评估：在得出结论后，应该思考：试验设计有没有不合理的地方？操作中有没有什么失误？测量结果是不是可靠？然后把这些思考的内容，简要地记录下来。【展示交流】1、小组展示，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。2、小组长派代表给大家展示，并说出应该注意的事项。3、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。4、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。【课堂练习】某串彩灯串联着15只小灯泡，通过第一只小灯泡的电流是150mA，通过第15只灯泡的电流是 mA。
