收藏 分享(赏)

甘肃省天水市第一中学2017届高三上学期第二次周考练生物试题 WORD版含答案.doc

上传人:高**** 文档编号:869496 上传时间:2024-05-31 格式:DOC 页数:12 大小:475KB
下载 相关 举报
甘肃省天水市第一中学2017届高三上学期第二次周考练生物试题 WORD版含答案.doc_第1页
第1页 / 共12页
甘肃省天水市第一中学2017届高三上学期第二次周考练生物试题 WORD版含答案.doc_第2页
第2页 / 共12页
甘肃省天水市第一中学2017届高三上学期第二次周考练生物试题 WORD版含答案.doc_第3页
第3页 / 共12页
甘肃省天水市第一中学2017届高三上学期第二次周考练生物试题 WORD版含答案.doc_第4页
第4页 / 共12页
甘肃省天水市第一中学2017届高三上学期第二次周考练生物试题 WORD版含答案.doc_第5页
第5页 / 共12页
甘肃省天水市第一中学2017届高三上学期第二次周考练生物试题 WORD版含答案.doc_第6页
第6页 / 共12页
甘肃省天水市第一中学2017届高三上学期第二次周考练生物试题 WORD版含答案.doc_第7页
第7页 / 共12页
甘肃省天水市第一中学2017届高三上学期第二次周考练生物试题 WORD版含答案.doc_第8页
第8页 / 共12页
甘肃省天水市第一中学2017届高三上学期第二次周考练生物试题 WORD版含答案.doc_第9页
第9页 / 共12页
甘肃省天水市第一中学2017届高三上学期第二次周考练生物试题 WORD版含答案.doc_第10页
第10页 / 共12页
甘肃省天水市第一中学2017届高三上学期第二次周考练生物试题 WORD版含答案.doc_第11页
第11页 / 共12页
甘肃省天水市第一中学2017届高三上学期第二次周考练生物试题 WORD版含答案.doc_第12页
第12页 / 共12页
亲,该文档总共12页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、天水一中2014级生物周考练(满分:100 时间:90分钟)一、选择题(140,每空1分,4145,每空2分,共50分)1下列生物体内酶的叙述,不正确的是A酶的化学本质是蛋白质或RNAB实验中可以用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响C酶可以降低化学反应的活化能D细胞膜能控制物质进出细胞2表格所示为探究酶的专一性实验,根据表中实验过程判断下列叙述正确的是( )A该实验的自变量是酶溶液的量B该实验的观察指标也能用碘液检测C利用斐林试剂能检测出试管3有麦芽糖生成D试管1、2的目的是为了说明淀粉和蔗糖不能和斐林试剂发生反应3下列有关说法,不正确的是()A甲图四种化合物中“”内A所对应含义的解释有一个是错

2、误的B硝化细菌体内含有甲图中的四种化合物C若乙图表示某种酶在不同温度下催化某反应效果图,则温度abcD若乙图表示不同浓度的某种酶催化某反应效果图,则酶浓度abc4下列关于酶的叙述中正确的是A消化酶是内坏境的成分之一B酶均在核糖体上合成CDNA连接酶和DNA聚合酶的作用相同D酵母菌和人体细胞无氧呼吸的产物不同取决于无氧呼吸酶的种类不同5下列关于酶的叙述中正确的一项是()酶是活细胞产生的;酶的本质是蛋白质,蛋白质都是酶;酶能降低化学反应活化能,具有专一性、高效性;酶促反应与外界条件无关;淀粉酶能促进淀粉水解酶只有在生物体内才起催化作用A B C D6细胞中几乎所有的代谢都需要酶的催化。下列有关酶的

3、叙述,不正确的是A酶和加热等方法均可加快某反应,但其本质不同B底物浓度影响酶促反应速率C酶都在核糖体上合成,且合成过程中均存在转录D基因对性状的控制,可以通过控制酶的合成实现7.下图表示的是某类酶作用的模型,说法正确的是( )A. 物质A代表反应物 B.物质B只能是有机物 C.图示反映不可能发生在动物的消化道中D.该模型可以解释酶的专一性820世纪80年代科学家发现了一种RnaseP酶,是由20蛋白质和80RNA组成,如果将这种酶中的蛋白质除去,并提高Mg2+的浓度,他们发现留下来的RNA仍然具有这种酶相同的活性,这一结果表明A酶的化学本质是蛋白质 B酶是由蛋白质组成的CRNA具有生物催化作用

4、 D绝大多数酶的化学本质是蛋白质,少数是RNA9如图曲线b表示在其它条件充分适宜时,反应物浓度与酶促反应速率的关系。若改变某一条件,据图分析最正确的是( )A、减小pH,重复该实验,A、B点位置不会改变B、适当降温,重复该实验,图示反应速率可用曲线a表示C、B点后增加酶量,图示反应速率可用曲线c表示D、酶量是限制曲线AB段反应速率的主要因素10关于生物体内一些具有重要生理作用的物质,下列叙述正确的是A绿色植物从光照转入黑暗条件后,叶肉细胞内五碳化合物含量上升B酶与底物分子的结合,能降低化学反应的活化能C当种子从休眠进入萌发状态后,自由水/结合水比值下降D剧烈运动时,肌细胞中的ATP/ADP比值

5、上升11下列关于ATP的说法正确的是A一个ATP分子中有三个高能磷酸键,最容易水解的是远离A的那个键B细胞中的放能反应一般与ATP的合成相联系CATP脱去两个磷酸基团后成为DNA的单体D蓝藻细胞只能通过呼吸作用合成ATP12下列关于ATP的叙述正确的是 ( )线粒体中大量产生ATP时,一定伴随着氧气的消耗叶绿体中大量产生ATP时,一定伴随着氧气的产生在生命活动旺盛的细胞中ATP含量较多ATP与ADP的转化速率越快,细胞代谢耗能越多夜间,叶绿体中C3化合物的还原所需的ATP可以来自线粒体白天,叶肉细胞基因表达所需ATP来自叶绿体和线粒体A B C D13以下关于ATP和酶的说法正确的是()A人体

6、成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATP BATP含有核糖,酶一定不含核糖C叶绿体基质中C02合成葡萄糖过程需要酶并消耗ATP D酶与ATP均具有高效性与专一性14 下图所示为水稻叶肉细胞内的部分代谢过程,下列有关说法正确的是A过程消耗CO2释放O2,过程消耗O2释放CO2B过程只发生在叶绿体基质,过程只发生在线粒体基质C过程产生H,过程消耗H,过程产生 H也消耗HD若过程的速率大于过程的速率,则水稻的干重必然增加15有氧呼吸释放大量能量的阶段伴随下列哪一物质的产生A丙酮酸 BCO2 CH2O DO216下列有关细胞与能量的叙述,正确的是( )AATP中大量能量储存在腺苷和磷酸基团中BATP水解产

7、生的能量用于细胞中的吸能反应C放能反应增强时ATP只进行合成而不能水解DATP-ADP循环使细胞内物质和能量得以循环利用17将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养。假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同,用CO2测定仪测得了一天内该玻璃罩内CO2浓度变化情况,绘制成如下图的曲线,下列有关说法正确的是ABC段较AB段CO2增加减慢,是因低温使植物呼吸作用减弱BCO2下降从D点开始,说明植物进行光合作用是从D点开始CFG段CO2下降不明显,是因为光照减弱,光合作用减弱DH点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强18下列各项中,与细胞呼吸原理的应用无关的是A晒干小麦种

8、子以延长保存期限B对番茄植株进行摘心以增加产量C夜晚适当降低温室内的温度以提高产量D农村采用密闭的土窖来保存水果、蔬菜19.下图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化,a,b,c分别表示不同的代谢过程。以下表述正确的是( )A.谁参与c中第二阶段的反应B.b在叶绿体囊状结构上进行C.a中产生的氧气参与c的第二阶段 D.X代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的囊状结构20有三个盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶,已知一瓶混有酵母菌,一瓶混有乳酸菌,一瓶只有葡萄糖,下列叙述错误的是A混有酵母菌的瓶子能够产生气泡 B混有乳酸菌的瓶子能够产生气泡C混有酵母菌的瓶子能够发热 D混有乳酸菌的瓶子能够发热21在严寒的

9、冬天,利用温室进行蔬菜种植,可以提高经济效益,但需要调节好温室的光照、湿度、气体和温度,以提高产品的质量和品质。下列措施及方法不正确的是A由于温室内外温差大,在温室薄膜(或玻璃)上结成一层水膜,要及时擦干,以防止透光率降低。B适当地增加光照,以补充冬季阳光的不足C向温室内定期施放二氧化碳气体,以增加光合作用强度D冬季温室内温度尽量维持恒定22将酵母菌研磨成匀浆,离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是 A甲试管中最终产物为CO2和H2OB乙试管中不发生反

10、应C丙试管中有大量的ATP产生D丙试管中无CO2产生23下图装置可用于测定动物的呼吸速率。下列关于该装置的叙述错误的是( )A试管内加入的试剂是NaOH溶液B温水的作用是使瓶内温度相对稳定C实验中玻璃管内的红墨水向右移动D该装置直接测定动物呼吸释放的CO2量24下列关于生物学实验中所用试剂的说法,正确的是A高温处理过的唾液淀粉酶仍能与双缩脲试剂产生紫色反应B用吡罗红染色剂处理细胞,可以观察到DNA在细胞中的分布C用苏丹IV染液鉴定含脂肪较多的细胞,显微镜下可见染成橘黄色的脂肪颗粒D判断酵母菌是否进行酒精发酵,可选择高锰酸钾溶液25如图所示为生物体部分代谢过程,下列分析正确的是( )A 过程需要

11、的酶都存在于线粒体内膜和基质中B B能进行过程的生物无核膜,属于生产者C过程和只能发生于不同的细胞中D过程只能在植物细胞的叶绿体中进行26“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”。通过控制下列哪组条件可以获得新鲜的荔枝( )A低O2,一定湿度,零上低温 B低O2,干燥,零上低温C高O2,一定湿度,零上低温 D低O2,干燥,零下低温27下列与细胞相关的叙述,正确的是A核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C蓝藻细胞的能量来源于线粒体有氧呼吸过程D叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP28下列实验中科学家使用的手段或技术显著不同于其它的是A科学家对分泌蛋白的

12、合成和分泌的研究B鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水C恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所D卡尔文探明C02中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径29下列有关生物实验的叙述,正确的是A探究温度对酶活性的影响,不宜选择过氧化氢溶液作为底物B利用健那绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布C用溴麝香草酚蓝溶液哥以检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精D叶绿体色素在层析液中的溶解度越高,在滤纸上扩散就越慢30关于光合作用的叙述,不正确的是A叶绿体可以进行二氧化碳的固定,但不能合成ATPB证明光合作用所释放的氧气来自水,采用了同位素标记法C光合作用利用的光,一般情况下都是可见光D提取色素时,应该在

13、研磨叶片前加入碳酸钙,防止色素被破坏31下图为某种植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况,正确的判断是()Ace段下降主要是由于气孔关闭造成的B影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度Cce段与fg段光合速率下降的原因相同D该植物进行光合作用的时间区段是bg32分析下列甲、乙、丙图,说法正确的是A图甲中,a点时不能进行光合作用,此时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体B图甲中,b点时开始进行光合作用,c点时光合作用强度超过呼吸作用强度C若图乙代表叶绿素和类胡萝卜素这两类色素的吸收光谱,则f代表类胡萝卜素D两类色素都能大量吸收蓝紫光,用塑料大棚种植蔬菜时,应选用蓝紫色的塑料大棚33在光

14、合作用中,不需要酶参与的过程是ACO2的固定 B叶绿素吸收光能C三碳化合物的还原 DATP的形成34“绿叶中色素的提取和分离”实验主要说明了A色素分布在叶绿体类囊体的薄膜上B叶绿素的含量是类胡萝卜素的4倍C叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色D四种色素扩散速率不同35下列关于绿色植物叶肉细胞生理活动的叙述,正确的是( )A叶绿体放出氧气的速率有可能与线粒体消耗氧气的速率相等B叶绿体白天进行着ATP的合成,夜晚进行着ATP的水解C随CO2浓度的增大,叶绿体的光合速率增大,线粒体的呼吸速率减小D线粒体产生的CO2在光照时全部扩散到叶绿体中,黑暗时全部扩散到细胞外36一般来说,光照增强光合作用增强,但

15、是,在光照最强的夏季中午,由于气孔关闭,光合作用反而下降。主要原因是( )A蒸腾作用减弱B进入叶肉细胞的CO2减少C温度太高,酶已失去活性D光照太强,使叶绿素分解37正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内(NADPH与H等同)不可能发生的现象是ACO2的固定加快 BO2的产生停止CATP/ADP比值下降 DNADPH/NADP+比值下降38光合作用释放的O2中的氧元素A、全部来自H2O B、部分来自H2OC、全部来自CO2 D、来自H2O和CO239下列有关细胞呼吸的叙述,其中正确的是()A无氧、干燥的环境细胞呼吸最弱,有利于果蔬储藏B水稻根部主要进

16、行无氧呼吸,以适应缺氧环境C用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替代汽油,主要利用了酵母菌的无氧呼吸D马拉松比赛中人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量40绿色植物有四种光合色素,其中胡萝卜素和叶黄素主要吸收A红光 B蓝紫光 C红光和蓝紫光 D红橙光和蓝紫光41已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25和30,如图为该植物在25条件下光合作用强度随光照强度变化的曲线图。如果将温度提高到30,则曲线的变化情况是()Aa点下移,b点右移,c点右移,d点下移Ba点上移,b点左移,c点左移,d点上移Ca点上移,b点右移,c点左移,d点上移Da点下移,b点左移,c点右移,d点下移42下图是探究酵母

17、菌呼吸方式的装置,下列说法不正确的是()A1号装置用于测定酵母菌O2消耗量,2号装置用于测定酵母菌CO2释放量B1号装置液滴不可能向右移动,2号装置液滴不可能向左移动C若1号装置液滴不移动,2号装置液滴向右移动,则酵母菌只进行无氧呼吸D若1号装置液滴向左移动,2号装置液滴不移动,则酵母菌只进行有氧呼吸43有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如下表所示。下列叙述错误的是氧浓度(%)abcd产生CO2的量9 mol125 mol15 mol30 mol产生酒精的量9 mol65 mol6 mol0 molA氧浓度为b时,经有氧呼吸产生的CO2为6 mo

18、l Ba浓度时有氧呼吸为0C氧浓度为c时,有50%的葡萄糖用于酒精发酵 Dd浓度时只进行有氧呼吸44过氧化氢对人类具有致癌危险性,但是我们的人体却没有受到过氧化氢的“威胁”,原因是我们人体能产生过氧化氢酶并及时把其分解成水和氧气。如图是某兴趣小组在过氧化氢酶的最适温度条件下,探究其他因素对过氧化氢的分解的影响的实验中所绘制的曲线图。请判断下列相关说法中不正确的是A图所代表的实验中,自变量是 H2O2酶和FeCl3B图可以得出的实验结论是H2O2酶具有高效性C图中限制AB段O2产生速率的因素是H2O2的浓度D提高温度能使图中C点对应的过氧化氢浓度下的O2产生速率增大45在下列四项中,AB为不同材

19、料叶绿体中色素的层析结果(示意图),CD为不同条件下水稻光合作用强度的变化曲线,其中正确的是二、填空题(共50分)46如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。(10分)(1) 该模型能解释酶的催化具有专一性,酶的专一性是指 _ ,图中d和e代表_。(2)限制gh上升的原因是_,如果温度升高5,g点将_(填“上移”或“不变”或“下移”),(3) 能否用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解?_(填“能”或“不能”) 47下图为细胞呼吸过程,其中a、b表示物质,表示主要步骤,请回答下列问题(10分) :(1)图中a、b表示的物质分别

20、是_、_。(2)图中、过程中都有CO2产生,其场所分别是_、_。(3)过程除产生能量外,还产生物质a和_;48如下图所示,图甲表示某种植物叶肉细胞部分结构和相关代谢情况,其中af代表O2或CO2;图乙表示该植物25时光合作用与光照强度的关系,据图回答下列问题:(10分)(1)图中a代表_。(2)图甲细胞中产生b的场所是_;该细胞消耗b的场所是_。(3)已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25和30。若将乙图温度升到30(其他条件不变),理论上图中A、B两点的移动方向分别为_、_。49看图回答下列有关合作的问题:(10分)(1) 与光合作用有关的色素主要分布在叶绿体的_上。图1表示纸层析

21、法分离绿叶中色素的结果,条带1表示_(填色素名称),条带3和条带4中的色素主要吸收_。(2) 图3表示种植蔬菜的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化。图中能表示光合作用强度和呼吸作用强度相等的点是_,一昼夜内有机物积累最多的点是_。50图l是甲乙两种植物在不同光照强度下的光合作用速率的曲线;图2表示将甲植物放在其他条件适宜、CO2浓度不同的环境条件下,光合速率受光照强度影响的变化曲线,请分析回答:(10分)(1)图1的a点表示_,在b点时,细胞中能合成ATP的场所有_。在c点时,叶绿体中ATP的移动方向是_ 。(2)图2中e点与d点相比较,e点的叶肉细胞中C3的含量_;据图分析在f点时限制光

22、合作用速率的主要因素是_ 。一、选择题(50分)1-5 BDCDD 6-10 CDCCB 11-15 BACCC 16-20 BABAB21-25DBDAB 26-30 ABCAA 31-35 AABCA 36-40 BAACB41-45CACDA二、非选择题(50)46(10分)(1)一种酶只能对一种底物或一类底物起催化作用 葡萄糖(2)酶的数量 下移 (3)不能47.(10分)(1)丙酮酸 乳酸 (2)细胞质基质 线粒体 (3)H 48(10分)(1)CO2 (2)(叶绿体)类囊体的薄膜 线粒体内膜(3)下移 右移49(10分)(1)类囊体薄膜 胡萝卜素 红光和蓝紫光(2)BD D50(10分)(1)甲植物呼吸作用强度 细胞质基质、线粒体和叶绿体 从类囊体薄膜向叶绿体基质方向的移动(2)低 光照强度和CO2浓度

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3