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江苏省扬州市邗江中学2019-2020学年高一数学上学期期中试题(含解析).doc

上传人:高**** 文档编号:869259 上传时间:2024-05-31 格式:DOC 页数:15 大小:1.27MB
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资源描述

1、江苏省扬州市邗江中学2019-2020学年高一数学上学期期中试题(含解析)一、选择题(本大题共12小题,每题5分,共60分,每题只有一个选项符合要求)1.设集合,则= ( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】根据并集的定义求解即可【详解】由题,则,故选:D【点睛】本题考查并集的定义,考查列举法表示集合,属于基础题2.函数(且)的图象恒过定点( )A. (0,4)B. (1,2)C. (-1,4)D. (-1,2)【答案】C【解析】【分析】令,可得,代入中,可得,即可求得定点【详解】由题,令,可得,则,所以定点为故选:C【点睛】本题考查指数型函数图象恒过定点问题,属于基础题3.若

2、函数 则f(log43)等于( )A. B. 3C. D. -3【答案】B【解析】【分析】可判断,代入即可【详解】由题,因为,所以故选:B【点睛】本题考查对数运算性质的应用,考查分段函数求值4.函数f(x)=lnx+2x-6的零点x0所在区间是()A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】判断函数是连续增函数,利用函数的领导品牌定理,从而得到函数f(x)=lnx+2x-6的零点所在的区间【详解】连续函数f(x)=lnx+2x-6是增函数,f(2)=ln2+4-6=ln2-20,f(3)=ln30, f(2)f(3)0,故函数f(x)=lnx+2x-6的零点所在的区间为(2,3), 故选

3、C【点睛】本题主要考查函数的零点的判定定理的应用,属于基础题5.设,则( )A B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】借助特殊值,利用指数函数,对数函数的单调性判断即可【详解】由题,则,故选:A【点睛】本题考查指数,对数比较大小问题,考查借助中间值比较大小,考查指数函数,对数函数的单调性的应用6.函数在区间上的最大值是5,最小值是1,则m的取值范围是( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】利用配方法可得,则,根据二次函数的对称性即可判断的范围【详解】由题,因为,且对称轴为,所以,因为在区间上的最大值是5,最小值是1,所以故选:B【点睛】本题考查已知二次函数最值求参数问题,

4、属于基础题7.是定义域为上的奇函数,当时,为常数),则( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析:因为是定义域为且是奇函数,所以,所以,故选D.考点:1、函数的奇偶性;2、分段函数的解析式.8.已知函数,则的递减区间是( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】令,则是上的减函数,而的递增区间是,根据复合函数的同增异减原则知,的递减区间是,故选C.9.若,且角的终边与角的终边垂直,则( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】先得到角的终边相同的角的集合为,因为角的终边与角的终边垂直,所以角的终边相同的角的集合为或,再根据确定角的值【详解】由题,设角的终边相同的角

5、的集合为,因为角的终边与角的终边垂直,则或所以角的终边相同的角的集合为或,因为,所以当时,或,故选:D【点睛】本题考查终边相同的角的应用,考查角的终边的位置关系10.某厂原来月产量为,一月份增产,二月份比一月份减产,设二月份产量为,则( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析:因为一月份增产,所以一月份的产量为,又因为二月份比一月份减产,所以二月份产量为,故选C.考点: 阅读能力及数学建模思想的应用.11.已知幂函数,对任意,且,有,若函数(其中且)在R上单调递增,则实数a的取值范围是( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】先由幂函数定义及函数单调性可解得,即,则

6、,又由于在R上单调递增,可得,解出不等式即可【详解】因幂函数,所以,解得或,因为对任意,且,有,所以在单调递增,则,即,所以,则,所以,又因为在R上单调递增,所以,解得故选:A【点睛】本题考查幂函数的定义及幂函数的单调性的应用,考查分段函数已知单调性求参问题12.已知定义在上的函数 和的图象如图给出下列四个命题:方程有且仅有个根;方程有且仅有个根;方程有且仅有个根;方程有且仅有个根;其中正确命题的序号是( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】根据图象可得 ,由于满足方程的有三个不同值,由于每个值对应了2个值,故满足的值有6个,即方程有且仅有6个根,故正确由于满足方程的有2个不同的值,从

7、图中可知, 一个的值在上,令一个的值在上当的值在上时,原方程有一个解;当的值在上时,原方程有3个解故满足方程的值有4个,故不正确由于满足方程 的有3个不同的值,从图中可知,一个等于0,一个,一个而当 时对应3个不同的x值;当时,只对应一个值;当时,也只对应一个值故满足方程的值共有5个,故正确由于满足方程的值有2个,而结合图象可得,每个值对应2个不同的值,故满足方程 的值有4个,即方程有且仅有4个根,故正确故选 D二、填空题(本大题共4小题,每题5分,共20分)13.已知扇形的圆心角为,半径为,则扇形的面积为_【答案】【解析】扇形的圆心角为,半径为,扇形的面积故答案为14.已知,则幂函数的图象不

8、可能经过第_象限【答案】二、四【解析】当或时,图象经过一、三象限,当时,图象经过第一象限,幂函数的图象不可能经过第二、四象限,故答案为二、四15.若,则的最大值是_【答案】【解析】【详解】对,等号两边同时取对数,得,即,利用换元法,令,则,代入,由二次函数的配方,即的最大值是,故答案为16.已知,函数在区间上的最大值是,则的取值范围是_【答案】【解析】由题意知,故,时,故符合题意;时 ,且, 故,故符合题意;时 ,且,故,故不符合题意;时,故不符合题意综上所述:的取值范围是,故答案为.【方法点睛】本题主要考查函数的解析式和函数的最值、以及分类讨论思想的应用.属于难题.分类讨论思想解决高中数学问

9、题的一种重要思想方法,是中学数学四种重要的数学思想之一,尤其在解决含参数问题发挥着奇特功效,大大提高了解题能力与速度.运用这种方法的关键是将题设条件研究透,这样才能快速找准突破点. 充分利用分类讨论思想方法能够使问题条理清晰,进而顺利解答,希望同学们能够熟练掌握并应用与解题当中.三、解答题(本大题共6小题,共70分,请写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)17.计算下列各式的值:(1);(2).【答案】(1)(2)4【解析】【分析】(1)利用指数幂的性质运算即可;(2)利用对数的性质运算即可详解】解:(1) (2)【点睛】本题考查利用指数幂,对数性质的运算问题,考查运算能力18.设全集,集合

10、,.(1)求和;(2)若,求实数的取值范围.【答案】(1) , (2) 或【解析】【分析】(1)先解出A,然后进行交集、补集的运算即可;(2)根据题意可得CA可讨论C是否为空集,从而可求出实数a取值范围【详解】(1),(2)由知当时,即时,满足条件;当时,即时,且,综上,或【点睛】本题考查描述法定义,分式不等式的解法,交集、补集的运算,以及子集的定义考查了分类讨论的数学思想,属于中档题.19.已知角的终边上有一点P(x,1)(x0),且tan x,求sin cos .【答案】或0【解析】【分析】利用三角函数的定义可得,则,分别讨论当和两种情况,再利用三角函数定义求解即可【详解】由题,因为,所以

11、,当时,为,则;当时,为,则,综上,或0【点睛】本题考查三角函数定义的应用,考查已知终边上一点求三角函数值,考查运算能力20.某辆汽车以千米/小时的速度在高速公路上匀速行驶(考虑到高速公路行车安全要求)时,每小时的油耗(所需要的汽油量)为升,其中为常数,且(1)若汽车以千米/小时的速度行驶时,每小时的油耗为升,欲使每小时的油耗不超过升,求的取值范围;(2)求该汽车行驶千米的油耗的最小值【答案】(1);(2)见解析【解析】【分析】(1)将x=120代入每小时的油耗,解方程可得k=100,由题意可得,解不等式可得x的范围;(2)设该汽车行驶100千米油耗为y升,由题意可得换元令化简整理可得t的二次

12、函数,讨论t的范围和对称轴的关系,即可得到所求最小值【详解】(1)由题意可得当时,解得,由,即,解得,又,可得,每小时的油耗不超过9升,的取值范围为; (2)设该汽车行驶100千米油耗为升,则令,则,即有,对称轴为,由,可得,若即,则当,即时,;若即,则当,即时,答:当,该汽车行驶100千米的油耗的最小值为升;当,该汽车行驶100千米的油耗的最小值为升【点睛】本题考查函数模型在实际问题中的运用,考查函数的最值求法,注意运用换元法和二次函数的最值求法,考查运算能力,属于中档题21.已知函数为上的偶函数,为上的奇函数,且.(1)求的解析式;(2)若函数在上只有一个零点,求实数的取值范围.【答案】(

13、1);(2).【解析】【分析】(1)由解之即可;(2)将函数的解析式代入化简,把函数在上只有一个零点的问题转化成方程的根的问题,然后利用指数、对数的运算性质进一步转化为方程,再通过换元法可变为方程只有一个正根的问题,最后分成方程有两相等正根、一正跟一负根和方程为一次方程三种情况讨论即可.【详解】(1) 因为,所以,即,由解之得:.(2) 进一步化简得,令得:,化简得:,令,则,即方程只有一个正根,当时,满足题意;当方程有一正一负两根时,满足条件,则,所以;当方程有两个相等的正根时,则,所以或(舍),时,满足条件.综上,实数的取值范围为:.【点睛】本题主要考查利用消元法求函数的解析式及指数、对数

14、方程根的问题通过换元法转化为整式方程根的问题,试题综合性较强,对运算能力要求较高,难度中等偏上.22.定义:若对定义域内任意x,都有(a为正常数),则称函数为“a距”增函数(1)若,(0,),试判断是否为“1距”增函数,并说明理由;(2)若,R是“a距”增函数,求a的取值范围;(3)若,(1,),其中kR,且为“2距”增函数,求的最小值【答案】(1)见解析; (2); (3).【解析】【分析】(1)利用“1距”增函数的定义证明即可;(2)由“a距”增函数的定义得到在上恒成立,求出a的取值范围即可;(3)由为“2距”增函数可得到在恒成立,从而得到恒成立,分类讨论可得到的取值范围,再由,可讨论出的最小值【详解】(1)任意,因为, 所以,所以,即是“1距”增函数(2).因为是“距”增函数,所以恒成立,因为,所以在上恒成立,所以,解得,因为,所以.(3)因为,且为“2距”增函数,所以时,恒成立,即时,恒成立,所以,当时,即恒成立,所以, 得;当时,得恒成立,所以,得,综上所述,得.又,因为,所以,当时,若,取最小值为;当时,若,取最小值.因为在R上是单调递增函数,所以当,的最小值为;当时的最小值为,即 .【点睛】本题考查了函数的综合知识,考查了函数的单调性与最值,考查了恒成立问题,考查了分类讨论思想的运用,属于中档题

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