1、高频考点一文气畅达语贯通连贯1(2012湖南)下列选项中的诗句填入夏日西斋书事一诗画横线处，恰当的一项是()榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。_，满庭鸟迹印苍苔。A只道林间无人至 B小院地偏人不到C门巷深深过客稀 D寒气偏归我一家答案B解析本题考查语言连贯。这首诗的前两句以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画：开到一半的石榴花鲜艳欲滴，与浓绿的叶子相得益彰；风雨欲来，苍翠的槐树影子更为深沉，体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣。“小院地偏人不到”与“满庭鸟迹印苍苔”衔接最自然、紧密。A项“林间”与“西斋”不合，C项“过客稀”不及“人不到”，D项“寒气”与全诗意境不合。2(2010湖南)下列选项中
2、的诗句填入到京师一诗画横线处，恰当的一项是()城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。_，此是春来第一声。A落红满地乳鸦啼 B柳梢听得黄鹂语C春山一路鸟空啼 D楼阁新成花欲语答案B解析A项“落红满地”写的是晚春景色，与“此是春来第一声”矛盾。B项与诗歌内容和意境正好相符。C项“春山”写的是山中景色，与第一句“城雪初消”的“城”矛盾。“一路鸟空啼”写的显然不是一声鸟啼，与“春来第一声”矛盾。D项未写声音，也看不出描写春天景色的意思。3(2009湖南)为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是()A志远天高，春风杨柳麓山青B情深海阔，夏日荷花潇江红C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D身正才卓，冬雪
3、松竹衡岳高答案A解析对联讲究句式相同，词性相同，意义相对或相反，上下句用字不能重复或词义不能重复。B项“荷花”与“芙蕖”重复，在传统上也是“秋月”对“春风”更合意境。C项“鲲鹏”属于动物，“飞”是动词。D项“冬雪松竹”和“秋月芙蕖”不相对。4(2012新课标全国)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。_，_。_。_，_。_。最早的记载见于诗经，如公刘篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用它大多呈哑铃状，
4、上面小下面大我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A BC D答案D解析本题考查说明性文段的语言表达连贯的能力。横线前面的句子引出说明对象葫芦，介绍葫芦这种物品，要注意其中“它”的指代作用。介绍我国使用葫芦的历史，为总结句。要特别注意横线前后标点符号的提示作用。5(2012大纲全国)从整个文段来看，下面画线的三个句子在语言表达上都有问题，请予修改。要求语意连贯，衔接自然，语句通顺，不改变原意。修改后的句子每句都不得超过15个字。我的朋友老王，人称“戏痴”，自号“梨园客”。由于用“客”来称呼，可见不是戏曲界的专业人士。但是，凡说起他，他在戏曲界人人都知道。他特别爱听戏，爱唱戏，后来还成了有名的票
5、友。他退休后又热衷于戏曲资料的收藏：买剧本，集唱片，淘剧照等，忙得不亦乐乎。还有700余份戏单是他搜集的，而且都是上个世纪的。答：_答案既然自称为“客”(或“他自号为客”)戏曲界无人不知(或“戏曲界人人都知道”)他还搜集了700余份戏单解析本题考查句子，涉及掩盖主语、前后叙述主体不连贯一致等问题。句是过渡句，用因果推理句，前后文才连贯顺畅，“由于”应改成“既然”。“用客来称呼”也与前文“自号”矛盾，应说成“自称为客”。句前面的“凡说起他”的叙述主体是别人，不是“他”，句的叙述主体“他”使前后文不再连贯。同样，句承前，主语是“他”才能连贯顺畅。6(2011山东)将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑
6、的一段话，并将序号填入横线处。有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。总之，应该尽量少往自己的心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境。还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。答：_答案解析这是一段议论性文字，全段依照“总分总”的思路展开。为总说(由“固然”到“不过”)；分说(“有一些可以”“有一些却无法”“还有一些完全不能”)，由浅入深；是总结性文字(“总之”)。1对于“
7、连贯”考点，高考考试说明的要求是什么？答案“连贯”指能够调整语句之间的顺序，做到前后衔接和照应。2“连贯”在命题上有怎样的特点？答案“连贯”在命题上一是单独设题考查，以客观选择题形式出现，有嵌入式排序和衔接式排序两种；二是与其他考点一起综合考查，如2012年新课标全国卷第16题。湖南卷主要以古诗句填空的形式考查连贯。1下列选项中的诗句填入天平山中一诗画横线处，恰当的一句是()细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。_，一路莺啼送到家。A徐行不记山深浅 B东风染尽三千顷C林莺啼到无声处 D想见夜深人散后答案A解析B项季节不合，诗中季节为夏季。C项矛盾，末句是一路都有莺啼。D项情境不合，诗写山行所见之景，
8、可见是白天，夜晚是不可能有莺啼的。2 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()公安干警及时赶赴现场侦查，中午12时， _A在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。B在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。C犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。D在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。答案D解析这个长句的主语是“公安干警”。A项主语分别是“犯罪嫌疑人”与“赃物和赃款”，与之不一致。B项前句主语一致，而后半句主语则改为“赃物和赃款”，不一致。C项前句主语是“犯罪嫌疑人”，不一致；后半句一致。D项主语可看做承前省略。各句主语在字面上完全相同，这
9、是话题一致的第一种情况。3 阅读下面的文字，调整画线部分的语序，使全句协调连贯。(可适当增减文字，不得改变原意)为加快传播速度，增强时效性，承载容量得以加大，前沿性得以提升，发行量得以逐步扩大，规模效益得以提高，本刊决定从2013年起改为半月刊。答：_答案(示例一)为加快传播速度，增强时效性，加大承载容量，提升前沿性，逐步扩大发行量，提高规模效益(示例二)为使传播速度得以加快，时效性得以增强，承载容量得以加大，前沿性得以提升，发行量得以逐步扩大，规模效益得以提高解析画线句由六个并列短语组成，其中“加快”“增强”是动宾结构，其余为主谓短语。结构的不一致，严重影响了句子的连贯，可全部改为动宾短语，
10、或全部改为主谓式结构。4 填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ()清人张潮在其幽梦影中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。”这话确有见地。人生一世，除了亲情、爱情外，友情是绝不可缺的，因为_A友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度。B友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度。C爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度。D亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度。答案D解析句中前面虽然说了很多关于朋友的话，但已经指出了其顺序“亲情、爱情、友情”，故选D。5 填入下面一段文字横线处的语句
11、，衔接最恰当的一组是()_崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。D一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。答案B解析对于描写或抒情类的句子，要考虑前后语句的情调保持一致。即前边是热烈的，与之衔接的句子就不能是凄凉的；前边是壮阔的，后边就不能是委婉的；前边是悠远的，后边就不能是热切的。所选语
12、段语境是凄凉的，而A项热烈明快，C项不合事理，D项格调清新，只有B项的情境和原句一致。【知识储备】语言连贯的要求1 保持话题的一致性话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述角度一致，中心才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必影响到语意的连贯。2 保持结构、句式一致结构、句式的一致性表现在：语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构上的统一，破坏了这种统一，也就失去了连贯性；用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合说还是分说，也会涉及连贯问题；复句中的分句与分句间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，如注意不到这一点，将破坏分句间的逻
13、辑联系，从而影响句意的连贯。3 保持前后照应前后照应应包括内容上的前后照应和语序上的前后关联。4 保持情景(境)一致这一点主要是指写景抒情的文字，语言带有情感，文字中所渗透的感情或喜或悲，或爱或憎，或褒或贬，或激昂或沉郁；文字所描写的景象或繁盛或凄凉，或热烈或肃杀。这就要求上下文在整体上做到情感、意境保持一致。抓标志，定思路将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。只有经济腾飞、物质生活走向富裕，文化才可能大发展大繁荣如果把文化作为改造物质世界过程中的精神成果的总和这几乎是一个带有历史规律性的现象那么文化无疑是物质世界的派生物在物质匮乏的状态下，很难谈到文化的发展繁荣物质
14、生产的发展虽然能够带来文化的发展，但未必能形成文化的大发展大繁荣现场答案存在的问题_提示主观排序题有时只是一、两个句子的顺序。该答案总体上排得不错，只是第句位置错了。为什么句会排错呢？表面上是对“这”的理解，实际上却是对该语段思路的不理解。该语段是按“总分总”的思路，先提出一个话题，再采用对照分析，最后得出一个结论。请修改为满分答案_答案解析本题考查语言表达连贯的能力。根据关联词和逻辑关系可知是紧密相连的一组复句，句内容紧承句内容，而句和句句形成对照关系，句是总结句。故答案为。无论是客观排序题还是主观排序题，做题都要“四抓”：抓中心、抓思路、抓标志、抓衔接。在这“四抓”中，抓思路是极其重要的。
15、思路就是作者思想所走的“路”，是连续不断的，反映在语言上，就是句、段的顺序安排要合情合理，具有不可随意更改的逻辑性。所以，句段安排也有一定的规律，或以时间先后为序，或以空间上下左右为序，或以程度先后为序，或以逻辑、事理(由表及里，由浅入深，由感性到理性，由主到次等)为序。而且不同的语段安排的顺序不同，如记叙类语段多以时间或空间为顺序，说明类语段多以空间或程度为顺序，议论类语段多以事理、逻辑为顺序。如何确定语段的思路(顺序)呢？这里，固然要看语段类型、中心，还要看句间关系，但有一个快捷、有效的办法，就是抓思路标志词语，进而确定其思路顺序。1 抓时间序数词按照时间顺序的思路，总是在句间有相应的时间
16、序数词，抓住了这些标志词，顺序就很容易了。如表示“同时”的词语有“与此同时”“同时”，表示主次轻重的有“首先、其次、再次”；表示时间先后的有“先前、后来、过去、现在、将来”等。当然，不光要注意这些显性的时间序数词，还要特别注意事物发展变化的过程。【即时小练1】(2009广东)根据语境，下列排序最恰当的一项是 ()示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。_。_。如杜甫月夜诗：“今夜鄜州月，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。_。_。预言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。_。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。修辞学中的示
17、现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样A BC D答案C解析解题时应联系上下句内容，找出其中隐含的关系。如第一句有“本是佛教用语”，接下来写变化，句正合适，所以应排在最前。第二横线后用杜甫诗，说“就是诗人运用示现修辞手法”，所以第二横线应填，后面的内容是分别介绍三种示现，应为。2 抓方位词抓住句中方位词，弄清各种位置之间的关系，进而确定是按照什么样的空间
18、顺序安排(如由近及远，由上到下，由主到次等)。这里要提醒的是，不能局限于明显的方位名词所表现的位置，更要注意句中表示的隐含位置。【即时小练2】将下面6个句子，按恰当的顺序填入横线处。(只填序号)紫禁城位于北京的中心，_什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。顶上盖有色彩灿烂的瓦。背后是景山，还可以看到附近的鼓楼。周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，由景山可以看到北京的中轴，山上共有五座亭台，答案解析本语段是以紫禁城为中心对象，按照空间转换顺序依次拓展。先介绍城壕、墙垣，再介绍其后的景山及景山上的五座亭台，然后是景山上能看到的景致，最后是其西北的什刹海。3 抓关联词从总体上看，语段一般呈现出
19、相关(并列、对照)、相承(顺接、层进)、相属(总分关系)的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。这些或总体或局部的关系，总是靠一些关联词语维系着，形成了前后相连接的“句链”。抓住关联词语，弄清句间逻辑关系，进而理清“句链”，这是排列语序，尤其是排以事理、逻辑为序的语段顺序最常用、最主要的方法。【即时小练3】(1)(2010江西)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()数学作为文化的一部分，其最根本的特征是它表达了一种探索精神。_ _ _ _ _人总有一个信念：宇宙是有秩序的可是，离开了这种探索精神，数学是无法满足人的物质需
20、要的因此人应该去探索这种深层的内在的秩序，以此来满足人的物质需要数学的出现是为了满足人类的物质生活需要数学家更进一步相信，这个秩序是可以用数学来表达的A BC D答案A解析原句提出“探索精神”这一话题，提出“物质生活需要”的话题，将“探索精神”与“物质需要”两个话题统一起来，另起“秩序”的话题，将“秩序”引到“数学”的话题上，将“探索精神”“物质需要”“秩序”三个话题统一起来。这几句话由浅入深，内在的逻辑性极强。(2)(2010全国)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()在21世纪的今天，正确对待人与大自然的关系比以往任何时候都重要。_，_，_，_；_，_，结果也受到了大自然
21、的报复。有的国家希望做到“天人合一”人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟 上从表面上看，大自然真的被他们征服了A BC D答案B解析横线前面给出的内容谈的是人与大自然的关系，与之衔接最紧密的是句，这样就排除了C、D两项；其余五句从两个方面来谈各个国家的不同做法，句是第一种做法，句中的“征服”紧承句中的“征服自然”。句和文段最后一句话“结果也受到了大自然的报复”呼应，紧承句进行转折。句是第二种做法，句与最后一句紧密相联。故正确顺序为1 排序题(1)嵌入式客观排序题(20
22、12辽宁)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。_，_，_，_；_。_。儿童自由的读物，实在极少。我们出版这个儿童世界的宗旨就在于弥补这个缺憾。教师教一课，他们就读一课刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物我们虽知道之前的不对然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的也想尽办法去启发儿童的兴趣A BC D答案B解析本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题要着眼于话题“儿童教育”，围绕“注入式教育”的缺点分别从不同方面来解说，再考虑句与句之间的逻辑关系。横线前面
23、的内容指出了“注入式教育”的缺点，第句“不对”与之照应，故首排第句，第句是认识到错误后的行动，紧接第句，第句“然而”一转，指出现在仍旧存在的问题，第句进一步说明错误所在，紧承第句，第句和第句分别从教科书和教学方法方面进一步指出弊端，可接后面“儿童自由的读物，实在极少”一句。(2)衔接式客观排序题(2012福建)依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()当年国语课本定位极为明确：_，_，_，_，_。吸收现代文明从而博纳多种价值和宽容各种思想继承传统价值不以强横的标准答案来桎梏学生以母语教育为本A BC D答案A解析本题考查逻辑性很强的议论性文段的顺序排列。“课本定位”包括教学内容和
24、教学方法。这就是和。教学内容有主有次，是根本，故在最前。另外要注意中“从而”可以作为语言标志，顺承上文。(3)无语境主观排序题(2011天津)请把下面的句子组成语意连贯的一段话，只写序号。随着各种高效储能技术的成熟和智能电网的兴起，太阳能携手海浪和海风，向我们输送源源不断的电力。同时，化石能源的燃烧导致了大量二氧化碳的排放，加剧了全球气候变化，这已经是公认的全球性头号环境问题。说不定人们会用墙体太阳能发电系统为自己的电动汽车充电，我们的住宅和办公楼会更为节能、舒适。而新能源在不远的未来会大踏步走进我们的生活。工业化国家通过大量使用化石能源提高了自身的福利水平，而广大发展中国家则需要不断提高能源
25、消费水平，存量有限的化石能源其实是在加速消耗中。答：_答案解析从反面讲化石能源的消耗现状及其危害，紧承说明新能源不久就会走进我们的生活，紧承说明新能源的具体表现。【规范导引】客观排序题解题方法：通读文句，大体把握a大体把握说了什么，对所给文句组成的语段的话题有大体印象。b大体把握怎么说，对所给文句组成的语段的层次有大体印象。根据印象，回头审视在通读文句获得总体印象的基础上，再回过头来，仔细审视文句，把能确定的东西确定下来，这里，关键的一步是确定第一句的位置：哪个句子应排在第一位。如果是嵌入式、衔接式，确定首位，必须要“瞻前顾后”。找过渡句，辨关联词这步工作做好了，全段的层次和句子的大致顺序就能
26、定下来。先易后难，先分后合把一眼能看出其联系紧密，无疑应按先后顺序放在一起的两个或两个以上的句子先组合成一个一个的小块，再审视这几小块的逻辑条理，得出正确的排序。进行检验，重新审视通读排好的语段，看看个别句子是否顺畅，进行检验。一般来说，排序题关键在一两句的顺序。若发现排好的语段个别语句不顺畅，则要重新审视。择句归位题解题方法要“三看一连”。三看，就是看结构、看对称、看韵律；一连，就是把结构相同或相似、字数大抵相等、具有对称美和韵律美的句子连在一起。2 写衔接语班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”，接下来韩梅同学将介绍“中秋节”，这时班会主持人需要说一段话，将前后两位同学的节日
27、介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字(含标点符号)。答：_答案(示例一)每逢佳节倍思亲。无论是团圆甜美的元宵，还是圆如明月的月饼，都无法化解游子的羁旅愁绪。重温了李明介绍的“元宵节”，下面再由韩梅引领我们去回味那寄予了无限思念之情的“中秋节”。(示例二)亲爱的同学们，中华传统节日意蕴丰富。李明介绍的“元宵节”寄予了人们对一元复始，大地回春的期盼，下面再由韩梅同学为我们展示“中秋节”中蕴涵的浓浓的思乡之情，团圆之意。解析此题要求写作串台词。答题时首先明确主持的场合，是节日文化的主题班会，因此串联时应围绕这一主题，力求简短扼要，衔接巧妙自然，且和谐得体。完成题目时首先要寻找相关的串联点：“元宵节”“中秋节”都是传统的文化节日，体现着中华民族的文化传统，但又各有特点。据此，确定串台词的内容：可先点明二者的相同点，然后由前者的特点引出后者。具体进行表述时，应仔细揣摩语言的形式。【规范导引】写衔接语解题方法要寻出上下消息或节日内容的异或同。适当使用一些衔接词语，如“刚才接下来”等。
