1、杭六中九年级上册物理导学案15.4电流的测量 姓名： 班级：学习目标：1）知道电流强弱的概念、电流大小、符号、电流的单位及换算关系。2）了解常见的用电器的电流值。3）会使用电流表测电流（电流表构造、电流表和电路）。学习重点：电流表的使用.学习难点：电流表的使用.导学方法：实验法和讲授法.导学过程：一、课前预习：1、电流有强有弱，电流的强弱用_物理量来表示，符号_，单位_，简称_。2、电流的单位，除了安培外，还有_、_等单位。3、实验室用电流表，有_个量程，大量程：_，分度值是 小量程是_、分度值是 。4、电流表的使用规则有哪些：_二、课堂导学：1.情景导入：电流看不见、摸不着。我们日常见到的灯
2、泡发光有亮有暗，通过它们的电流强弱是否相同？流过计算器的电流和电饭锅的电流强弱一样吗？怎么知道电路中的电流强弱呢？我们可以从哪些方面去研究？相信通过这节课的学习，你会掌握一定的方法。2.出示目标：1) 学习电流强弱的概念、电流大小、符号、电流的单位及换算关系2）学会电流表的使用3.自主学习，合作探究：1、电流是表示_的物理量，用符号_表示，2、电流单位是_，简称_，符号是_。其它常用单位及符号有 、 换算关系：1A= mA = uA3、完成如下单位换算：0.8A=_mA =_uA 700uA=_mA=_A 100mA=_A4、电流表是测量 的仪表，电流表有以下几个特点：(1).电流必须从 色接
3、线柱(或标着 号的接线柱)流进；从 色接线柱(或标着 号的接线柱)流出；(2). 有_个量程，大量程：_，分度值是 小量程是_、分度值是 。使用时要选择适当的量程；(3).电流表必须和被测用电器 联；任何情况下都不能使电流表 。(4).从电流表上读取电流值的步骤：5、导学方案P37科学探究2三、展示反馈在学生完成课堂导学后，教师要对学生的完成情况进行提问展示，同时对学生完成质量进行评估。四、学习小结： 1、电流2、电流表的构造 3、电流表的使用五、达标检测：1、在图1所示的四幅电路中，电流表能够测灯L1电流的是（ ）图1 2、 图2是一次实验时电流表指针的偏转情况，王强对此作出了四种估计，其中
4、错误的是（ ）A 若使用“”和“3”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为2.3A B 若使用“”和“0.6”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为0.48A 图2C 若原来使用“”和“3”两个接线柱接入电路，而后使用“”和“0.6”两个接线柱接入原电路中，则指针所对的示数不会改变D该电流表的“”接线柱是公共的接线柱3、小刚设计了四幅用电流表测量灯的电流，如图3所示。当开关闭合时，不可能造成电源或电流表损坏的电路图是（ ） 图3 4、一位同学在使用电流表测较小电流时，应该使用“”和“0.6”两个接线柱，但错误地使用了“”和“3”两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现：（ ）A指针不动 B指针反向偏转C指针摆动偏小 D指针摆动太大，电流表可能被烧坏5、如图4所示，如果使用“”和“3”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为 ，如果使用“”和“0.6”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为 。 课后反思：
