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浙江省丽水市外国语学校高中部2021-2022学年高二下学期3月第一次阶段性考试通用技术试题 WORD版含答案.doc

上传人:高**** 文档编号:865354 上传时间:2024-05-31 格式:DOC 页数:9 大小:1.76MB
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资源描述

1、丽外高中部2021学年第二学期第一次阶段性考试高二通用技术(选考)试卷(2022.3)(共50分)一、选择题(本大题共13小题,每小题2分,共26分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1. 如图所示是荷兰人设计的自动防洪堤,平常状态下的防洪堤是在地面以下的,不占用空间。洪水来时会通过连通管道进入防洪堤底部,防洪堤挡板由于浮力的作用浮起来,从而阻挡洪水。关于该防洪堤,下列说法中不恰当的是( ) A. 可有效防止洪水入侵,体现了技术保护人的作用 B. 可自动控制防洪堤升降,体现了技术解放人的作用 C. 该设计综合考虑了当地的气候、地质等因素,体现了技术的综

2、合性 D. 该防洪堤能够自动地对洪水做出反应,及时阻挡洪灾的发生,体现了技术的目的性。2. 如图所示一款手杖,能辅助人行走,展开后变为一个简单凳子,供休息时使用。为了测试这款手杖展开后的承重性能,先在凳面的中央放上重物,其重量超出一般人正常体重的1.5倍,观察结构是否出现严重变形或损坏。下列说法正确的是( ) A. 该试验采用了优选试验法和移植试验法 B. 该试验采用了强化试验法和模拟试验法 C. 在试验过程中将重物替换为成年人进行试验,可以取得更准确的数据 D. 该试验主要测试手杖的稳定性3. 如图所示是某款计算机工作台和座椅的人机工程学设计示意图,关于该示意图,下列说法不正确的是( ) A

3、. 尺寸的设计,主要考虑人的静态尺寸 B. 视角的设计,主要考虑了信息的交互 C. 尺寸的设计,不仅要考虑人的静态尺寸,也要考虑人的动态尺寸 D. 尺寸的设计,能实现人机关系舒适的目标4. 如图a所示的榫卯结构,构件2的结构如图b所示。下列构件1 的设计方案中正确的是( )5. 通用技术实践课上,小明绘制了如图所示的零件加工图,图中多标的尺寸共有( )A. 0处B. 1处C. 2处D. 3处6. 将一块大小合适表面已加工的矩形钢加工成如图所示的工件,以下的加工流程中合理的是( )A. 划线钻孔锯割锉削孔口倒角攻丝B. 划线锯割锉削钻孔孔口倒角攻丝C. 划线钻孔孔口倒角锯割锉削攻丝D. 划线钻孔

4、孔口倒角攻丝锯割锉削7. 如图所示为污水处理厂工艺流程图,关于该流程图,下列分析合理的是( )A. 从反应池到均质池环节为并行工序B. 为提高效率可去除粗栅环节C. 接触池与浓缩池环节为串行工序D. 经反应池反应后不可能进行曝气8. 如图所示是一种可升降的工作台,手摇柄通过螺杆与可滑动齿条相连,顺时针转动可以抬升桌面,逆时针转动可以降低桌面。当桌面上升时,手摇柄、螺杆和横杆的主要受力形式是( )A. 手摇柄受弯曲、螺杆受扭转和受拉、横杆受拉B. 手摇柄受弯曲和受扭转、螺杆受扭转和受压、横杆受拉C. 手摇柄受弯曲、螺杆受扭转和受拉、横杆受压D. 手摇柄受弯曲和受扭转、螺杆受扭转和受拉、横杆受压9

5、. 锅炉汽包水位控制系统的组成如图所示。锅炉产生的蒸汽提供用户需求,蒸汽流出会引起汽包内水位发生变化,汽包内水位信号通过水位变送器送到PID调节器,并根据水位测量信号与给定值偏差调节给水阀的开度,改变给水流量,以保证汽包水位在允许的范围内。省煤器安装于锅炉尾部烟道下部,用于回收所排烟的余热。从系统的角度分析,下列说法中不恰当的是( )A. 当用户蒸汽流量需求变大时,该系统能维持汽包水位在一定的范围内,体现了系统的环境适应性B. 水位变送器的灵敏度影响着调节阀的开度,体现了系统的相关性C. 省煤器的设置,是为了实现对系统的优化D. 设计系统时,对给水流量、蒸汽流量进行了定量分析,体现了系统分析的

6、科学性原则10. 下列关于控制系统的说法中,正确的是( )A. 有检测传感器的控制系统就是闭环控制系统B. 直接对被控对象进行控制的装置或元件称为执行器C. 控制器发出控制信号称为控制量D. 能引起被控量发生变化的因素都是干扰因素11. 下列关于元器件的名称和描述正确的是( )A. 图a为电位器,104表示电阻为104B. 图b为正温度系数热敏电阻C. 图c为电解电容,左脚为负极D. 图d为干簧管,磁铁靠近干簧管断开,磁铁远离则接通12. 关于使用指针式多用电表欧姆档检测电子元器件,下列说法正确的是( )A. 将黑表笔接光敏二极管正极,红表笔接负极,无光照时,测得电阻值很大,有光照时,测得电阻

7、值很小 B. 将黑表笔接电解电容器正极,红表笔接负极,指针右偏后返回原位,该过程中电容器只经历了充电过程 C. 将档位旋到“10”倍率,欧姆调零后,将黑表笔接白色发光二极管正极,红表笔接负极,发现指针几乎不偏转,发光二极管不发光,说明发光二极管已损坏 D. 将红表笔接 PNP 型三极管基极,黑表笔先后接在其余两极上,两次测得的电阻值都很小,说明三极管是好的 13. 下列电路中,如图所示V1、V2为半导体硅二极管,小灯泡HL要发光所需电压为2V,则下列四个选项中肯定不能发光的是( )二、 非选择题(本大题共4小题,第14小题6分,第15小题3分,第16小题6分,第17小题9分,共24分)14.

8、小明设计了如图所示工件,现用73mm24mm2mm的钢板制作。请完成以下任务:(1) 其合理的工艺流程是划线锉削弯折划线钻孔;(在A.锯割;B.锉削;C.钻孔;D.弯折;E.划线中选择合适的选项,将序号填入“”处)(2) 小明在通用技术实践室加工时发现,其中的折弯工艺,力气较小的同学难以完成,借助手钳也无法操作。小明决定自行设计一个用于工件弯折的装置。小明提出了下列设计要求,其中不合理的是、;(在下列选项中选择合适的选项,将序号填入“”处)A. 加持工件和松开工件时操作方便;B. 折弯时较为省力;C. 设计的折弯装置可以加持任意尺寸的工件;D. 折弯装置要求足够的强度;E. 折弯装置能弯折一定

9、厚度范围的金属材料;F. 利用通用技术实践室现有的设备和工具能加工出来;G. 利用通用技术实践室现有的材料加工。(3) 小明设计了如图乙所示的折弯装置,要折弯的工件一头夹在台虎钳上,另一头夹在构件1和构件2之间。握住手柄向一边使力,就能轻松折弯。该设计符合设计的;(在A.技术规范原则;B.实用原则;C.美观原则中选择合适的选项,将序号填入“”处)(4) 图乙是已经组装好的折弯装置,下列选项中的构件2,设计方案结构最合理的是;(在下列选项中选择合适的选项,将序号填入“”处)15. 请补全三视图中所缺的3条图线(超过3条图线倒扣分)。16. 图甲所示为固定在墙上的可折叠支架,其支撑结构的装配图如图

10、乙所示,构件 1 通过构件2 固定在墙壁上,由于构件 1 不能在水平方向固定,请重新设计构件 2,构件 1 为 2020mm的铝合金杆,构件 1 水平孔直径为 8mm。设计要求如下: A. 支架使用时在水平方向能保持固定; B. 不改变构件 1 的结构且水平固定时构件 2 有较大强度; C. 支架不用时可方便向上翻折; D. 向上翻折后能立住,不会自动翻下。 据此回答以下各小题。 (1)用草图表达出你的设计结构,必要时加以文字说明(只需画出一侧构件 2 的改进方案)。 (2)在设计草图上标注支架结构的主要尺寸; (3)设计连接件时,不属于设计限制因素的是(在可选用的材料;支撑板上放置物品的类型

11、;加工工艺中选择一项,将序号填写在“”处); (4)构件 1 和构件 2 的连接可以采用(在自攻螺钉连接;松铆连接;膨胀螺栓连接中选择一项,将序号填写在“”处); (5)要对改进后的方案模型进行技术试验,下列试验方法不合理的是(在“在支撑板上放置重物若干,观察使用时支撑架能否保持水平固定;将支架向墙壁旋转,观察是否能保持上翻状态;在支撑板上不断增加重物,直到墙壁里的膨胀螺栓被拔出,测试构件 2 墙壁的连接强度”中选择一项,将序号填写在“”处)。17. 小明在通用技术实践课上,设计了如图所示的延时电路,当按下开关S1时(按下S1电路接通,松开后S1自动弹起,电路断开),LED灯亮;松开S1时,L

12、ED亮过一会之后再熄灭。请完成以下任务:(1) 电路图中的VT1为型三极管 (在“A. NPN;B. PNP;”中选择合适的选项,将序号填入“”);若色环电阻R1上的颜色为黄紫黑棕棕,则R1的电阻值为(在“A. 4700K1%;B. 4700K10%;C. 4.7K1%;D. 4.7K10%”中选择合适的选项,将序号填入“”处);(2) 当按下S1(不松手)时LED灯亮,此时测得三极管VT1的Uce约为0.3V,则VT1的工作状态为. (在“A. 截止;B. 饱和;C. 放大”中选择合适的选项,将序号填入“”处);VT2的基极电位为电平(在“A. 高;B. 低;”中选择合适的选项,将序号填入“

13、”处)。(3)小明后来想对电路进行改进,在原有的基础上添加了光敏电阻、可调电阻等元件搭成一个光控延时灯,实现光线暗时LED灯亮,光线亮时LED灯延时熄灭的功能。请根据上述要求在下面虚线框内将电路连线补充起来; 丽外高中部2021学年第二学期第一次阶段性考试高二通用技术(选考)答案(2022.3)命题人:吴文月 审核人:戚岑莹(共50分)一、选择题(本大题共13小题,每小题2分,共26分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)12345678910111213CBBDCADBABCBC三、 非选择题(本大题共4小题,第14小题6分,第15小题3分,第16小题6分,第17小题9分,共24分)14. (1)C A (2)C G (3)B (4)D15.16. (1)(2)(3) (4) (5)17. (1)B C (2)B A (3)

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