1、高 年级第二学期 学科 总第 课时 课题 梭伦改革 使用时间： 主备人： 教学目标：1.了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。2.简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。3.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。1、知识与技能：梭伦改革的主要措施2、过程与方法：探究“解负令”对雅典社会结构带来的影响；正确评价财产等级制度；分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响；探究；梭伦改革对雅典社会经济发展的影响。3、情感态度价值观：认识到制度设置是民主政治的可靠保障；体会精英意识和平民情怀。教学重点：梭伦改革的主要措施 改革的基本特点教学难点：了解梭伦改革的历史局限性教学方法：提问法、阅读
2、法、讨论法等。教具使用：无共案部分个案部分教学过程教师主导活动学生主体活动课前：课标要求：1.了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。2.简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。3.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。明确课程标准完成预习题1.简述“解负令”、确立财产等级制度和推行国家权力机构改革等方面主要措施2.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的积极影响。3.了解梭伦改革的历史局限性。课中：学生分组完成当堂练习公元前 。元老院是国家 机关，拥有 权（元老院由 组成）。执政官是 长官,有 名(从 中选出,任期 年)。进步性：彻底废除了个人独裁、 制和 制，建立了集体统治的法治原
3、则。在民众中树立一种反对专权新的观念，为国家权力进一步下移提供了可能。局限性：是少数贵族集体统治， 没权力参与。缺少监督和有效制约,贵族侵吞平民财产,激化 矛盾,导致 。完成课中练习并思考巩固练习1、古代希腊城邦兴起于A、大河流域B、交通中心C、政治中心D、海洋2、古代希腊著名的城邦雅典是图中的A、B、C、D、3、梭伦率领雅典军队收回被梅加腊占领的萨拉米斯岛是图中的A、B、C、D、4、公元前8前6世纪雅典城邦的社会矛盾十分尖锐，主要表现在A、平民与贵族的矛盾B、奴隶主与奴隶的矛盾C、奴隶主与平民的矛盾D、统治者内部之间的矛盾6、梭伦改革前，在雅典城邦要求打破政治专权，主张实行温和的改革的是A、山地派B、平原派C、海岸派D、长老派 梭伦改革前，在雅典城邦中其共同目标是反对贵族专权的公民上山地派平原派海岸派长老派A、B、C、D、公元前594年，梭伦当选为雅典执政官，开始了改革。据此回答7-9题。7、梭伦改革中的第一个重大措施是A、颁布“解负令”B、规定占有土地的最高限额C、制定“遗嘱法”D、推行以财产为依据、划分等级的改革课后：思考：梭伦改革有什么特点?其最大影响是什么?完成探究思考 板书设计教学札记版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()
