1、人教版七年级数学上册教案：几何图形初步复习（2）小结与复习（2）学习目标：1进一步理解直线、射线、线段的特征及有关性质 2进一步理解角的有关概念和性质 3能正确应用几何符号、几何语言描述几何图形学习重点：线段、角的概念及其相关性质学习难点：运用线段与角的相关知识解决问题使用要求：1尝试完成教材P152复习题4第5、8题；3限时25分钟完成本导学案（合作或独立完成均可）；4课前在小组内交流展示一、知识回顾： 1直线、射线、线段的特征（端点与延伸性）；区别与联系；生活中的实例画直线AB、射线CD、线段EF 2直线公理、线段公理及其在生活中的应用 3任意画线段AB，作出其点M；任意画线段CD，作出其
2、三等点P、Q 用式子表示中点、三等分点的性质 4什么叫做角？角度的单位有哪些？ 计算：25284_ 125284_. 23.23_ 251948_度 5任意画AOB，作出AOB的平分线OC，并用式子表示角平分线的性质 6画出能表示12的图形；画出能表示34的图形 7怎样的两个角互为余角？怎样的两个互为补角？余角与补角有怎样的性质？二、合作探究： 1已知点C是线段AB上一点，AC6，BC4，若M、N分别是线段AC、BC的中点，求线段MN的长 2已知线段AB10，点C是线段AB上任意一点，若M、N分别是线段AC、BC的中点，是否还能够求出线段MN的长？试试看 3如图，点O是直线AB上一点，AOC50，OM、ON分别是AOC、BOC的平分线，求MON的度数 4在上面第3题中去掉“AOC50”这个条件，是否还能够求出MON的度数？试试看 5如图，点O是直线AB上一点，1：2：31：2：3，求：2的度数 6一个角的余角的3倍，比它的补角少20，求这个角三、作业：P152复习题4第5、6、7、8、9题
