1、绿色植物的呼吸作用导学案 自学目标：1、说明呼吸作用的过程。2、阐明有机物对于生物体的重要作用。3、认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。4、认识绿色植物在维持碳氧平衡方面的重要作用。自学重点和难点：1、分析有关呼吸作用的实验。2、呼吸作用的概念和实质。学习过程一、构建知网并展示（提示：明确研究对象和内容，构建知识网络）（3min）二、自学自研（20min）学习任务一：分析有关呼吸作用的演示实验，了解绿色植物呼吸作用的过程1、分析书上的三个演示实验，回答相关讨论题。2、什么是呼吸作用？3、举例说明呼吸作用原理在农业生产上的应用。学习任务二：了解呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用是生物
2、的共同特征，其实质都是。学习任务三：认识绿色植物在维持生物圈中碳氧平衡中的作用1、什么是碳氧平衡？2、尝试解释绿色植物是怎样维持生物圈中的碳氧平衡。3、我们人类应采取哪些措施来维持生物圈中的碳氧平衡？三、展示交流（15min）1各小组代表选择任务讲解，并对生成的个别问题进行简单的讨论。2.针对本节课的重点难点进行点拨。四、诊断评价（7min）1、下列不能进行呼吸作用的是 ( )A.萌发的种子 B.晒干的种子 C.煮熟的种子 D.刚收获的种子2、下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是（晴天日出、日落时间分别为6：00和18：00） ( )3、呼吸作用是生
3、物体的一项重要生理活动，其意义是 ( )A将无机物合成有机物 B将有机物分解为无机物C为生命活动提供能量 D吸收氧气放出二氧化碳4、在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是A萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 ( )B被周围的细菌和真菌等分解者分解C萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D萝卜细胞的分裂和生长停止5、下图所示的瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭，其原因是 ( )A.种子进行呼吸作用，消耗了氧气B.种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气C.种子进行光合作用，放出了氧气D.种子进行呼吸作用，消耗了二氧化碳6、下图是“生物圈碳氧平衡”示意图，分析回答：推测图中A、B所代表的生理活动：A是作用、B是作用。A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是。（填字母）以下叙述不符合事实的是A. 碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡B. 碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%C. 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放D. 植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳氧平衡在维持生物圈碳氧平衡方面，人类可以做些什么？
