1、天水市五中20202021学年度第二学期第一阶段考试高一级语文试卷本试卷满分150分 考试时间150分钟 命题人：李小红第卷 阅读题（76分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（ 3 小题，9分）红搂梦艺术的个性何在呢？曹雪芹在红楼梦中对各种人物的复杂关系的处理，对人、对物的细微刻画都是高超的。他写人、写物、写事、写境都包含着个性，我们只能以这种认识读这部作品，才能理解红楼梦。曹雪芹写贾宝玉对人生的看法，在后半部写晴雯的死，先写怡红院中的一棵海棠树枯萎了。贾宝玉说：植物是有生命、有灵姓的，它也有情、有理、有感应、有交流，晴雯死前海棠树先枯萎了。中国传统文化的最大特点是把文学艺术作品看
2、成一个活物，有生命、有灵性、有血、有肉、有脉，凡生命有的，他（它）都有，而且还包括性情。我们欣赏红楼梦，体会它的魅力，就要把它看成是鲜活的东西，这样我们才能理解其生命的精华。西方文艺理论要求一件作品（小说）形象要鲜明、性格要突出、刻画要细致。写一个贵妇人，穿什么衣服、梳什么发型，戴什么首饰等等。大家看红楼梦中有多少这样的描写？林黛玉穿什么衣服，老太太长什么模样，穿戴如何等等。红楼梦为什么不写这个，笔墨用在什么地方。大家看红楼梦中，林黛玉、薛宝钗一上场就是二句话，很简单。他的笔墨用在刻画人物的个性上，而不是外貌、衣着上，专抓人的“精气神”。红楼梦最大的艺术特点就是全书贯穿着一种“伏线”。比如说一
3、上来有一个好了歌，好了歌甄士隐做了注解。每一句都是伏线，那里边说“陋室空堂，当年笏满床”，床，古代的一种坐具，这句话意思是说，这个大富贵之家，他们家做官的下了朝来，笏板都摆满了床。“衰草枯杨曾为歌舞场”，意思是当年那个繁华，现在一看，一堆荒草，一根衰柳，这就是荣国方大观园的变迁。后面每一句，“金满箱，银满箱，展眼乞丐人皆谤。说什么脂正浓，粉正香，如何两鬓又成霜。”这每一句一个埋伏，伏在那儿，指的是后面的一个人。那么也就是说，他写的这里，他的心血指神一直贯穿到那边，后半部分。这一个大手法，是他的个性，这个个性是他运用了我们传统的手法伏笔，伏笔贯穿会；是他个人特有的创造，所以叫个性。红楼梦的艺术个
4、性还体现在创新上，以往的小说大多千人一面，曹雪芹的书与别人不一样。曹雪芹在红楼梦中是如何写人的呢？荣国府那么多人，他们的相貌、衣着如何？贾宝玉、林黛玉个性如何？千头万贯，如何写起。而红楼梦一书中，据有人统计各种角色最少有400500个，最多600700个。我认为曹雪芹的500600人是融入一本书中，其创作难度要大得多。曹雪芹写红楼梦借鉴了东晋大画家顾恺之“以形传神”和“迁想妙得”的艺术主张，写形为了传神，只用几句话就把13岁的贾宝玉给烘托出来了。写怡红院用粉墙低护、垂柳滴翠八个字，达到了最好的境界。写大观园、牡丹、古树、柳荫，宝玉联想杜牧的诗，把时间、空间和人的生老病死的变化都包含进去了，把境
5、与人有机地联系了起来。总之，曹雪芹的红楼梦艺术成就达到了时代的高峰，他有着哲学家的思想、科学家的精确、历史家的洞察、诗人般的境界。 （摘编自周汝昌艺术的个性）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分）A红楼梦中写晴雯的死，先写恰红院中的一棵海棠树枯萎了，表现了作者的天人感应观。B曹雪芹所以没有对林黛玉、薛宝钗进行衣着描写，他认为这些描写不能体现“精神气”。C红楼梦最大的艺术个性就是设置“伏线”，如开头部分的好了歌，每一句都是伏线。D红楼梦书创造的角色有500余人，在一本作品中塑造了这么多人物，而且手法各异。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分）A文章第一段
6、，先提出“红楼梦艺术的个性何在”的总论题，然后作了概括性的回答。B文章从人物塑造、“伏线”设置、创新三个方面，详细论述了红楼梦艺术的个性。C文章第四段运用对比论证的方法，详细分析了莎翁与曹雪芹在人物塑造方法上的不同。D文章是一篇演讲稿，口语化较强，但层次清晰，分析深刻，仍不失论述类文章的严密性。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）A红楼梦艺术的个性体现在作者对各种人物的复杂关系的处理和对人、对物的细微刻画上。B红楼梦中虽然有对贵妇人王熙凤的衣着、首饰的描写，但并不能很好地体现人物的个性。C好了歌是红楼梦全书总的伏笔之处，为贾府的结局和人物的命运埋下伏笔。D周汝昌认为，曹雪芹写
7、红楼梦受到了”以形传神”和”迁想妙得”书画艺术理论的影响。（二）实用类文本阅读（3 小题，12分）材料一：什么是疫苗？疫苗是将病原微生物（如细菌、立克次氏体、病毒等）及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂。疫苗保留了病原菌刺激动物体免疫系统的特性。当动物体接触到这种不具伤害力的病原菌后，免疫系统便会产生一定的保护物质，如免疫激素、活性生理物质、特殊抗体等；当动物再次接触到这种病原菌时，动物体的免疫系统便会依循其原有的记忆，制造更多的保护物质来阻止病原菌的伤害。灭活疫苗和减毒活疫苗是疫苗的两种类型，减毒活疫苗的优势在于接种后可以在人体内不断繁殖，许多
8、疫苗效果比较持久，只需要打一到两针就好。麻疹、水痘、流行性腮腺炎等疫苗都是减毒活疫苗。灭活疫苗则有着不同的原理，即用各种方法（比如加热）让这些病原不能在人体内繁殖，比如狂犬疫苗、流感疫苗和甲型肝炎疫苗。这些疫苗制作起来相对容易，不需要对病毒进行改变，只要杀灭病毒的活性就好了。但它的缺点在于产生的免疫力比较低，病毒不增殖，要多次接种才行。疫苗有着极尽曲折的诞生历程和传奇历史虽然它的研发历史不过短短几十年。（摘编自以“毒”攻毒：疫苗的传奇历史材料二：“我国目前已有5个新冠病毒疫苗进行期临床试验，数量位于全球前列”国务院联防联控机制科研攻关组疫苗研发专班工作组组长、国家卫健委医药卫生科技发展研究中心
9、主任郑忠伟日前接受记者专访时说，“疫苗研发已经进入冲刺阶段，我们处于全球第一方阵，但不为第一而抢跑。”郑忠伟说，评价一个疫苗需要多项综合指标，其中安全性、有效性、可及性、可负担性是最重要的。“我们正做好大规模生产准备。”据了解，疫情发生以来，国务院联防联控机制科研攻关组疫苗研发专班和有关方面以战时状态推进疫苗各方面工作，科研人员争分夺秒、奋力攻关。目前5条技术路线共15个疫苗进入临床试验。相关方面正在继续科学严谨推进疫苗期临床试验，严格按照法律法规和国际认可的技术标准做好审评审批工作，确保疫苗安全有效，经得起各方面检验，经得起历史检验。已经进入期临床试验的疫苗包括国药集团中国生物的2个灭活疫苗
10、、北京科兴中维公司的1个灭活疫苗、军事医学研究院和康希诺公司联合研发的腺病毒载体疫苗、中科院微生物所和智飞生物公司联合研发的重组蛋白疫苗。根据国务院联防联控机制此前公布的消息，我国已于6月启动新冠病毒疫苗的紧急使用。（中国疫苗，重磅官宣！，人民日报2020年12月17日）材料三：自去年12月以来，阿联酋、巴林、摩洛哥、巴基斯坦、土耳其、阿根廷、埃及、巴西、泰国、墨西哥、秘鲁、印度尼西亚等全球10多个国家已与中国签署新冠疫苗订购协议，掀起“排队”订购和接种中国新冠疫苗的热潮。据法新社报道，埃及卫生与人口部部长哈拉扎耶德1月2日称，埃及正式批准在埃紧急使用中国国药集团新冠灭活疫苗。来自中国的第一批
11、疫苗已于2020年12月到位，第二批将在今年1月的第二、第三周相继到达。埃及计划从中国订购4000万剂疫苗，双方已于2020年12月31日签署中埃关于新冠疫苗合作意向书。“中国的疫苗不需要超低温储存，给居住在偏远地区的人们带来希望。”墨西哥总统洛佩斯一语道出对中国疫苗投出信任票的原因。他还表示：“康希诺疫苗在中国已经投入使用较长时间，效果良好。”2020年12月29日，来自欧洲、亚洲、拉丁美洲国家的驻华使节及国际组织代表参观国药集团中国生物北京生物制品研究所，了解中国新冠疫苗研制最新成果。参观者纷纷表示，这样的走访，让世界看到了中国为全球打赢新冠肺炎这场战役提供的强有力保障。马来西亚驻华大使拉
12、惹拿督努西尔万表示，中国多款疫苗研发取得巨大进展，这給全球共同抗击疫情传递了积极信号。今天我们也了解到，中国有制造相当产量疫苗的能力。这对于世界来说是一个巨大的贡献。路透社报道称，土耳其方面2020年12月24日公布的期试验数据显示，中国新冠疫苗有效性达到91.25%。2020年10月，中国加入了“新冠肺炎疫苗实施计划”。各国使节及国际组织代表认为，中国正在以实际行动促进疫苗公平分配，履行将新冠疫苗作为全球公共产品的承诺。摘编自全球多国欢呼：中国新冠疫苗来了！，人民日报海外版2021年1月11日）4下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）A接种疫苗，就是将培植好的自动免疫
13、制剂接种在动物体上，使机体免疫系统产生一定的保护物质，当机体再次接触到该病原菌时，就起到保护作用。B截至去年12月中旬，我国已有5个新冠病毒疫苗进行期临床试验，我国疫苗研发已经进入冲刺阶段，数量位于全球前列。C疫情发生以来，国务院联防联控机制科研攻关组，适时推进研发进程，组织科研人员奋力攻关，正为步入全球第一方阵而冲刺。D土耳其公布中国疫苗试验数据，对中国疫苗是很好的宣传，目前，全球多个国家掀起“排队”订购和接种中国新冠疫苗的热潮。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）A动物体的免疫系统具有记忆功能，当受到病原体刺激时，免疫系统便会留下记忆；当受到病原菌再次刺激时，动
14、物体免疫系统就会激活已有的记忆。B灭活疫苗和减毒活疫苗是疫苗的两种类型，减毒活疫苗免疫效果比较持久，但研发成本高；灭活疫苗，免疫时间较短，但易于研发。C我国于2020年6月启动新冠病毒疫苗的紧急使用，10月加入了国际“新冠肺炎疫苗实施计划”，中国正在以实际行动兑现自己的承诺。D目前我国多款疫苗研发取得巨大进展，其中有的疫苗已走出国门，这给全球共同抗击疫情传递了积极信号，必将提振全球多数国家战胜疫情的信心。6从材料看，世界多国掀起订购中国疫苗热潮的原因有哪些？请简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（3 小题，15分）阅读下面的文字，完成下列小题。多余一句话佚名那天我坐公交车去找朋友，车上人不多
15、，但也没有空位子，有几个人还站着吊在拉手上晃来晃去。一个年轻人，干干瘦瘦的，戴个眼镜，身旁有几个大包，一看就是刚从外地来的。他靠在售票员旁边，手拿着一个地图在认真研究着，眼不时露出茫然的神情，估计是有点儿迷路了。他犹豫了半天，很不好意思地问售票员:“去颐和园应该在哪儿下车啊？”售票员是个短头发的小姑娘，正剔着指甲缝呢。她抬头看了一眼外地小伙子说:“你坐错方向了，应该到对面往回坐。”要说这些话也没什么错了，大不了小伙子下一站下车到马路对面坐回去吧。但是售票员可没说完，她说了那多余的最后一句话:“拿着地图都看不明白，还看个什么劲儿啊！”售票员姑娘眼皮都不抬。外地小伙儿可是个有涵养的人，他嘿嘿笑了一
16、笑，把地图收起来，准备下一站下车换车去。旁边有个大爷可听不下去了，他对外地小伙子说:“你不用往回坐，再往前坐四站换904也能到。”是他说到这儿也就完了那还真不错，既帮助了别人，也挽回北京人的形象。可大爷哪儿能就这么打住呢，他一定要把那多余的最后一句话说完:“现在的年轻人哪，没一个有教养的！”我心想，大爷这话真是多余，车上年轻人好多呢，打击面太大了吧。可不，站在大爷旁边的一位小姐就忍不住了。“大爷，不能说年轻人都没教养吧，没教养的毕竟是少数嘛，您这么一说我们都成什么了！”这位小姐穿得挺时髦，俩细带子吊个小背心，脸上化着鲜艳的浓妆，头发染成火红色。可您瞧人这话，不像没教养的人吧，跟大爷还您啊您的。
17、谁叫她也忍不住非要说那多余的最后一句话呢！“就像您这样上了年纪看着挺慈祥的，一肚子坏水儿的可多了呢！”没有人出来批评一下时髦的小姐是不正常的。可不，一个中年的大姐说了:“你这个女孩子怎么能这么跟老人讲话呢！要有点儿礼貌嘛，你对你父母也这么说吗？”您瞧大姐批评得多好！把女孩子爹妈一抬出来，女孩子立刻就不吭气了。要说这会儿就这么结了也就算了，大家说到这儿也就完了，大家该干嘛干嘛去。可不要忘了，大姐的多余的最后一句话还没说呢。“瞧你那样，估计你父母也管不了你。打扮得跟鸡似的！”后面的事大家就可想而知了，简单地说，出人命的可能都有。这么吵着闹着，车可就到站了。车门一开，售票员小姑娘说:“都别吵了，该下
18、的赶快下车吧，别把自己正事儿给耽误了。”当然，她没忘了把最后一句多余的话给说出来:“要吵统统都给我下车吵去，不下去我车可不走了啊！烦不烦啊！”烦不烦？烦！不仅她烦，所有乘客都烦了！整个车厢这可叫炸了窝了，骂售票员的，骂外地小伙子的，骂时髦小姐的，骂中年大姐的，骂天气的，骂自个儿孩子的，真是人声鼎沸，甭提多热闹了！那个外地小伙子一直没有说话，估计他受不了了，他大叫一声:“大家都别吵了！都是我的错，我自个儿没看好地图，让大家跟着都生一肚子气！大家就算给我面子，都别吵了行吗？”听到他这么说，当然车上的人都不好意思再吵，声音很快平息下来，少数人轻声嘀咕了两句也就不说话了。但你们不要忘了，外地小伙子的多
19、余的最后一句还没说呢。“早知道北京人都是这么一群不讲理的王八蛋，我还不如不来呢！”想知道事情最后的结果吗？我那天的事情没有办成，大伙儿先被带到公安局录了口供，然后到医院外科把头上的伤给处理了一下，我头上的伤是在混战中被售票员小姑娘用票匣子给砸的。你们可别认为我参与了他们打架，我是去劝架来着。我呼吁他们都冷静一点儿，有话好好说，没什么大事儿，没什么必要非打个头破血流。我多余的最后一句话是这么说的:“不就是售票员说话不得体吗？你们就当她是个傻瓜，和她计较什么呢？！”7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是( )（3 分）A小说设计了售票员、大爷、时髦小姐、中年大姐等人物，大量运用了
20、语言、动作、心理描写等手法，在短小的篇幅里把人物形象刻画得活灵活现。B小说段落短小，这种写法不仅可使叙事节奏加快，而且有利于人物刻画上的灵活切换，适应不同人物的描写需要。C“我”呼吁他们都冷静一点儿，有话好好说，可是“我”自己也说出了不冷静不得体的最后一句话，并因此而受了伤，说明“我”也是个道德素质水平极低的人。D小说以极其沉重的语调叙述，文字间饱含着对社会现象的思考和担忧。使读者在会心一笑的同时，不自觉地思考原因和反思自我。8小说中“我”有何作用？请简要分析。（6分）9小说“多余一句话”是指什么样的话？请简要说说出现“多余一句话”的原因。（6分）二、古代诗文阅读（4 0分）（一）文言文阅读（
21、本题共 4 小题，19 分）杜甫，字子美，京兆人。审言生闲，闲生甫。少贫不自振，客吴、越、齐、赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十载，玄宗朝献太清宫、飨庙及郊，甫奏赋三篇，帝奇之，使待诏集贤院，命宰相试文章。擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，高自称道，且言：“先臣（祖）（杜）恕、（杜）预以来，承儒守官十一世，迨（到）审言以文章显。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人。窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂久辱，则臣之述作，虽不足鼓吹六经，先鸣数子（诸子），至沉郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋，可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之！”会禄山
22、乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔（地名），上谒，拜左拾遗。与房琯为布衣交，琯时败兵，又以琴客董廷兰之故罢相，甫上疏言：“罪细（小），不宜免大臣。”帝怒，诏三司杂问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝解，不复问。时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。关辅饥，辄弃官去。客秦州，负薪拾橡栗自给。流落剑南，营草堂成都西郭浣花溪。 召补京兆功曹参军，不至。会严武节度剑南西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲诣其家。甫见之，或时不冠，而性褊躁傲诞，常醉登武床，瞪视曰：
23、“严挺之乃有此儿！”武中衔之。一日，欲杀甫，集吏于门，武将出，冠钩于帘者三。左右走报其母，力救得止。崔旰等乱，甫往来梓、夔间。大历中，出瞿塘，溯沅、湘以登衡山。因客耒阳，游岳祠，大水暴至，涉（经历）旬不得食，县令具舟迎之，乃得还，为设牛炙白酒，大醉，一夕卒，年五十九。甫放旷不自检，好论天下大事，高而不切也。与李白齐名，时号“李杜”。数尝寇乱，挺节无所污。为歌诗，情不忘君，人皆怜之。坟在岳阳。有集六十卷，今传。 （节选自唐才子传卷第二）10对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3 分）A会禄山乱，天子入蜀 会天大雨，道不通 会：恰逢B自七岁属辞 属予作文以记之 属：写作C伏惟天子哀怜
24、之 伏惟启阿母 伏惟：表示伏在地上想，下对上陈述时的表敬之辞D陛下其忍弃之 其孰能讥之乎？其 语气词，表反问，可译为“难道”11下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3 分）A自七岁属辞，且四十年 臣死且不避，卮酒安足辞？B出为华州司功参军 此亡秦之续耳，窃为大王不取也！C好论天下大事，高而不切也 吾尝终日而思矣D甫若抵罪，绝言者路 若舍郑以为东道主12下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）A杜甫是杜审言的孙子，年轻的时候家里贫困不能养活自己，在吴、越、齐、赵等地漂泊。后来考进士落榜，困居在长安。B杜甫多次献上赋颂，抬高自己，陈述自己重操祖上旧业的愿望。
25、恰逢安史之乱，玄宗入蜀，杜甫逃到三川。后来杜甫身穿破旧衣衫想要从鄜州投奔玄宗所在之地，被叛军俘获。C杜甫的性格急躁，气量狭小，又傲慢放肆，经常对严武无礼，严武为此心中怀恨。有一次严武想杀掉杜甫，因为严武母亲尽力阻止，此事才算罢休。D杜甫旷达不拘礼俗，又不自我约束检点，喜欢谈论天下大事，夸夸其谈。他与李白齐名，当时称为“李杜”。杜甫多次身经叛乱，但能坚守节操，没有污点。13翻译。（10 分）(1) 与房琯为布衣交，琯时败兵，又以琴客董廷兰之故罢相。(2) 武以世旧，待甫甚善，亲诣其家。甫见之，或时不冠。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成各题。（共9分）送李端卢纶故关衰草遍，离别自堪悲。路出
26、寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期？注故关：故乡。风尘：指社会动乱。14下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）A“离别自堪悲”这一句写来平淡、直白。但由于是紧承上句脱口而出的，应接自然，故并不给人以平淡之感，反而为本诗定下了深沉感伤的基调，起了提挈全篇的作用。B“人归暮雪时”处处与上句照应，如“人归”照应“路出”，“暮雪”照应“寒云”，承接自然，色调和谐，与上句构成一幅完整的严冬送别图。C“少孤为客早”，“少孤”已属人生之大不幸，“为客早”则不幸又深-一层，诗人感叹友人从小成为孤儿，身世飘零，从侧面反映出时代的动乱和人们动乱中漂流不定的生活。D全篇用白
27、描手法绘景抒情，语言自然，哀婉动人全诗淡雅沉郁，情真意切，回味无穷。15简要分析尾联中的“泪”中包含了哪些情感？（6分）(三）名篇名句默写（12分）16.补写出下列句子中的空缺部分（1）李白在蜀道难中用“ ， ”两句诗,写出了行人过青泥岭时可以手摸星辰、呼吸紧张、抚胸长叹的细节。（2）杜甫在登高一诗中,用“ ， ”，从空间的角度描绘出壮阔萧索的秋景,同时书写了自己韶光易逝，壮志难酬的悲怆情怀。（3）杜鹃，是我国古诗词中的最常见的意象之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。琵琶行中有这样两句“ ， ” 锦瑟也有一联提到杜鹃“ ， ”。（4）李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一
28、点通”表达了身不能共处,心却能相通的意思。白居易琵琶行中与之意思相近的两句是:“ ， ”(5) 琵琶行中“ ， ”由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想。第 II 卷 表达题（74 分）三、 语言文字运用（14 分）阅读下面的文字，完成下面小题。一个国家总是在不断摸索中逐渐成长壮大，大学生作为一个群体在历史的进程中总是扮演着重要的角色。由于近代新学的兴起，使许多大学生成为新兴的社会力量，他们成为时代发展的先锋，登上历史舞台，担当起中华民族救亡图存，开创了爱国主义新篇章。（ ）。1919年“五四运动”_，爱国学生面对敌人的枪弹的威胁而_，他们通过举行游行示威、街头公开说演、开展抵制日货和支持国货活动
29、、直接参与抗战、组建政治社团、开展政治请愿、发行爱国日刊等多种行为方式参与爱国的政治斗争，做出了很多_的事情。即便有许多的青年学生喋血身亡，但后继者毅然_，奋然前行。历史告诉我们，也警示着我们：爱国远远不像我们喊出一句慷慨激昂的口号那样简单、那样容易。在改革创新的漫漫征途中，更需要我们敢于担当，身体力行，将爱国热情转化为努力学习、成才报国的强劲动力，为中华民族复兴梦想顽强拼搏。17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3 分）A爆发 舍生取义 惊心动魄 声泪俱下B暴发 殒身不恤 惊心动魄 声泪俱下C暴发 舍生取义 惊天动地 长歌当哭D爆发 殒身不恤 惊天动地 长歌当哭18下列在文中
30、括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3 分）A学生组织为中国的政治变迁做出了重大贡献，成为爱国运动的先锋和不容忽视的力量B爱国运动的先锋和不容忽视的力量变为学生组织，为中国的政治变迁做出了重大贡献C学生组织成为爱国运动的先锋和不容忽视的力量，为中国的政治变迁做出了重大贡献D爱国运动的先锋为中国的政治变迁做出了重大贡献，学生组织成为不容忽视的力量19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分）A由于近代新学的兴起，许多大学生成为新兴的社会力量，他们登上历史舞台，成为时代发展的先锋，担当起中华民族救亡图存的使命，开创了爱国主义新篇章。B由于近代新学的兴起，使许多大学生成为新兴
31、的社会力量，他们登上历史舞台，成为时代发展的先锋，担当起中华民族救亡图存，开创了爱国主义新篇章。C由于近代新学的兴起，使许多大学生成为新兴的社会力量，他们成为时代发展的先锋，登上历史舞台，担当起中华民族救亡图存的重任，开创了爱国主义新篇章。D由于近代新学的兴起，许多大学生成为新兴的社会力量，他们成为时代发展的先锋，登上历史舞台，担当起中华民族救亡图存，开创了爱国主义新篇章。20下面是某校学生会在该校学生中进行的“网络游戏及沉溺其中的危害”调查的结果，请将该图整理成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（5 分） 四、写作（60 分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。岁月流
32、转，掠过满天星斗。从董存瑞、雷锋，到钱学森、陈景润，再到“四大天王”和周杰伦。到2020年中国武汉成功战胜疫情后，无数青年又以挽救生命的医生、护士为心中的榜样，崇拜他们的专业、勇气和担当。不同的时代，人们存在着不同的精神偶像与价值追求。你的偶像是谁？他/她（们）为什么会成为你的偶像？请联系自己的生活实际，结合材料，写一篇记叙文，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。高一语文答案 1C 2C 3B 【分析】1. A.“表现了作者的天人感应观”错，文中的表述是“贾宝玉说：植物是有生命、有灵姓的，它也有情、有理、有感应、有交流，晴雯死前海棠树先枯萎了”，但没有提及这就是“天
33、人感应观”。B.“他认为”错，这是本文作者的观点，而不是曹雪芹的观点。D.“而且手法各异”错，文中的表述是“据有人统计各种角色最少有400500个，最多600700个。我认为曹雪芹的500600人是融入一本书中，其创作难度要大得多”，没有体现“而且手法各异”。2 C.“运用对比论证的方法”“在人物塑造方法上的不同”皆错，一是数字比较，不是对比论证；二是，作者是从人物数量上比较，突出了曹雪芹在一部作品中创造了更多的人物，更显得伟大。3.B.“但并不能很好地体现人物的个性”错，林黛玉进贾府中对王熙凤的描写，集珠光宝气于一身，也能体现她在贾府中的地位和贪婪张狂的个性。4C 5B 6中国履行将新冠疫苗
34、作为全球公共产品的承诺，值得信赖。疫苗的安全性、有效性得到国内外的科学认证。中国有制造相当产量疫苗的能力，能为全球抗疫提供强有力保障。中国的疫苗不需要超低温存储，便于储存和运输。（答出三点，意思对即可） 【解析】4本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.表述错误，“正为步入全球第一方阵而冲刺”不当，原文是“我们处于全球第一方阵”。5本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。B.说减毒活疫苗“研发成本高”，灭活疫苗“易于研发”，文中没有体现，原文是说灭活疫苗“制作起来相对容易”。6结合“2020年10月，中国加入了新冠肺炎疫苗实施计划。各国使节及国际组织代表认为，中国正在以实际行动
35、促进疫苗公平分配，履行将新冠疫苗作为全球公共产品的承诺”可知，中国履行承诺，值得信赖；结合“他还表示：康希诺疫苗在中国已经投入使用较长时间，效果良好。”“路透社报道称，土耳其方面2020年12月24日公布的期试验数据显示，中国新冠疫苗有效性达到91.25%”可知，中国疫苗的安全性、有效性得到国内外的科学认证；结合“中国多款疫苗研发取得巨大进展，这給全球共同抗击疫情传递了积极信号。今天我们也了解到，中国有制造相当产量疫苗的能力。这对于世界来说是一个巨大的贡献”可知，中国有制造相当产量疫苗的能力，能为全球抗疫提供强有力保障；结合“中国的疫苗不需要超低温储存，给居住在偏远地区的人们带来希望。墨西哥总
36、统洛佩斯一语道出对中国疫苗投出信任票的原因”可知，中国的疫苗便于储存和运输。7B 8“我”是事件的见证者。以“我”的口吻（第一人称）来叙述，使事件更真切、动人；“我”是事事件的叙述者。更便于表达“我”的心理活动，使读者能更具体地体会作者的态度；“我”是事件的参与者，“我”的言行推动了小说情节的发展；“我”与小说中的其他人物一起，表现出公交车上因口舌之争而演绎出的众生百态，凸显了小说的主旨。9“多余一句话”指的是每每在冲突趋于化解之时，横生枝节，引起新的矛盾的话。（或答：人们在心里容不下、憋不住，有害无益，冲口而出，伤人害已的话语。）原因：公共文明系统不稳定，缺乏有效制约（化解矛盾）机制；社会成
37、员道德素养不高，自控能力差，容易出现攻击性言行；不同地域、不同年龄段的人们互相歧视（互存偏见）、缺乏理解和包容。【分析】7A.“大量运用了语言、动作、心理描写等手法”错误。小说中心理、动作描写不充分，除语言描写外，还运用了外貌描写和神态描写。C.“说明我也是个道德素质水平极低的人”错误。小说的主题是要强调公共文明很重要，“我”最后说出多余的一句是要表现不好的语言和习惯会互相影响，“极低”表述过重。D.“沉重的语调”有误，此文的语言特点是轻松俏皮、诙谐幽默的。8注意从情节的推进、主旨的设置、情感的表达、和其它人物的关系、第一人称的作用等角度作答。效果上，阅读小说发现，“我”既是事件的见证者，也是
38、这事件的叙述者，以“我”的口吻来叙述，让读者感觉具有真实性。情节上，小说最后写到，“我头上的伤是在混战中被售票员小姑娘用票匣子给砸的。你们可别认为我参与了他们打架，我是去劝架来着。我呼吁他们都冷静一点儿，有话好好说。我多余的最后一句话是这么说的：不就是售票员说话不得体吗？你们就当她是个傻瓜，和她计较什么呢”显然，“我”还是事件的参与者，如果没有“我”多余的这句话，也许就不会有后面的“混战”，从这个角度说，“我”推动了情节发展。结合“她说了那多余的最后一句话：拿着地图都看不明白，还看个什么劲儿啊！售票员姑娘眼皮都不抬”“旁边有个大爷可听不下去了，他对外地小伙子说：你不用往回坐，再往前坐四站换90
39、4也能到”“可大爷一定要把那多余的最后一句话说完：现在的年轻人哪，没一个有教养的”“大爷，不能说年轻人都没教养吧，没教养的毕竟是少数嘛，您这么一说我们都成什么了”“就像您这样上了年纪看着挺慈祥的，一肚子坏水儿的可多了呢”“你这个女孩子怎么能这么跟老人讲话呢！要有点儿礼貌嘛，你对你父母也这么说吗”“瞧你那样，估计你父母也管不了你。打扮得跟妖精似的”等分析，主题上，“我”也是文中众多人物之一，与小说中的售票员、大爷、时髦小姐、中年大姐等其他人物一起，表现出公交车上因口舌之争而演绎出的众生百态，揭示了在公共场合下，语言文明的重要性这一主旨。9要求概括“多余一句话”是指什么样的话，并分析出现“多余一句
40、话”的原因，答题时首先在文中找到“多余的一句话”都是哪些，然后分析共性，最后结合情节、人物以及社会背景分析出现的原因。首先找到这些话 “拿着地图都看不明白，还看个什么劲儿啊！”“现在的年轻人哪，没一个有教养的！”“就像您这样上了年纪看着挺慈祥的，一肚子坏水儿的可多了呢！”“瞧你那样，估计你父母也管不了你。打扮得跟妖精似的！”“要吵统统都给我下车吵去，不下去我车可不走了啊！烦不烦啊！”“早知道北京人都是这么一群不讲理的王八蛋，我还不如不来呢！”“不就是售票员说话不得体吗？你们就当她是个傻瓜，和她计较什么呢？！”其共性为“在冲突趋于化解之时，横生枝节，引起新的矛盾的话”，这是一句有害无益、伤人害已
41、的话语。然后分析原因：小说中的人物有外地小火、售票员、大爷、时髦小姐、中年大姐、“我”等人物，他们生活的地域不同、年龄段不同、职业不同、素养就更不相同，彼此之间都缺乏理解和包容，甚至互存偏见，所以才会有对他人产生攻击性的言语，最后大打出手，导致社会秩序的不稳定。“多余”，不利于公共文明建设，破坏和谐环境，有害。从社会环境看，公共文明系统不稳定，缺乏有效制约机制；从人物的角度看，道德素养不高，自控能力差，缺乏理解和包容。所以呼吁公共文明系统建设有多重要。10B 11D 12B 13（1）杜甫和宰相房琯是平民时的朋友，房琯当时打了败仗，又因（窝藏）琴师董廷兰之故被撤了宰相职。 （2）严武因为自家与
42、杜甫家是世代交谊，就对待杜甫十分友好，亲自来到杜甫家中，而杜甫去见严武，有时连帽子都不戴。【分析】10 B.写作/嘱托。第一个句子句意为：从七岁起开始作诗。第二个句子句意为：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。11此题考查学生理解文言虚词的基本能力。A.且：副词，将，将要/连词，让步关系，尚且；B.为：动词，担任/动词，认为；C.而：连词，表转折，但是/连词，表修饰。D.都是连词，表假设，如果；12 B.“后来杜甫身穿破旧衣衫想要从鄜州投奔玄宗所在之地，被叛军俘获”错误。“肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得”，意思是“肃宗即位后，杜甫身穿破旧衣衫，从鄜州想要投肃宗所在之地，被叛军俘获”。13本题
43、考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）中“布衣交”，平民朋友；“故”，缘故；“罢”，撤职。（2）中“世旧”，世交旧谊；“诣”，到去；“或”，有时。【点睛】翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”，在翻译中一定要有所体现。杜甫，字子美，京兆府人。杜审言生杜闲，杜闲生杜甫。杜甫年轻时家贫不能维持生活，就漂泊在吴、越、齐、赵等地。李邕看重杜甫的文才，杜甫就先去谒见他。杜甫考进士考落榜，困处长安城中。天宝十三载，玄宗到太清宫朝献，祭祀宗庙，并到郊外祭天，杜甫献上赋颂三篇，皇上
44、觉得他很有才能，就让他在集贤院待诏，命宰相考考他的文章。提拔杜甫为河西县尉，尚未到职，又改授右卫率府胄曹参军。杜甫多次献上赋颂，称扬自己，并且说：“从先臣杜恕、杜预以来，我家传承儒业保持官职已有十一代了。到杜审言时，以文章称显于世。我依靠祖宗所传的事业，从七岁起开始作诗，近四十年了。然而衣服不能遮盖身体，常依靠别人才有饭吃。暗想恐怕早晚弃尸山谷，伏拜恳请天子哀怜我。如果能让我操祖先的旧业，把我从长久屈辱的困境中解脱出来，那么我的文章，即使不足以宣扬六经，超过诸子，至于深沉蕴积、抑扬有致，顺应时势、思维敏捷，达到扬雄、枚皋的水平是没有问题的。有这样的臣子，陛下能忍心放弃吗！”恰逢安禄山叛乱，玄宗
45、入蜀，杜甫逃到三川避难。肃宗即位后，杜甫身穿破旧衣衫，从鄜州想要投肃宗所在之地，被叛军俘获。至德二年，杜甫逃到凤翔，呈上名贴，被任命为左拾遗。杜甫和宰相房琯是平民时的朋友，房官当时打了败仗，又因窝藏琴师董廷兰之故被撤了宰相职，杜甫呈上奏章说：“罪行轻微，不应该免去大臣的职务。”肃宗太怒，下旨让三司共同治杜甫的罪。宰相张镐说：“杜甫要是拿来顶罪，就不会有人再提意见了。”肃宗才平息了怒气，不再追究。当时叛军到处抢掠，杜甫的家人寄居在鄜州，长年生活贫寒困苦，幼年的孩子甚至要饿死了，于是朝廷允许杜甫自行回家看望家人。后来杜甫随朝廷迁回京城，叉出京任华州司功参军。关中和长安随处闹饥荒，杜甫就弃官离去。他
46、旅居秦州，靠背柴禾、拾橡粟为生。后来流落到剑南，在成都城西郊浣花溪营建草堂居住。朝廷召杜甫任京兆府功曹参军，他没有到职。恰逢严武任剑南西川节度使，杜甫前去投奔他，严武第二次任剑南节度使时，上表推荐杜甫为参谋，加检校工部员外郎衔。严武因为自家与杜甫是世代交谊，就对杜甫十分优待，亲自来到杜甫家中。杜甫去见严武，有时连头巾也不戴。杜甫的性格急躁，气量狭小，又傲慢放肆，常常喝醉酒以后站到严武的床上，瞪圆了眼睛看着严武说：“严挺之竟然有这么个儿子。”严武为此心中怀恨。有一天，他想杀掉杜甫，就在门口召集官吏，严武正要出门，他的帽子被门帘钩住了三次，旁边的人跑去报告严武的母亲，他母亲尽力阻止此事才算罢休。崔
47、旰等人内乱时，杜甫往来于梓州、夔州之间。大历年间，杜甫出了瞿塘峡，又从长江溯流而上到沅江、湘江，以便去登南岳衡山。于是暂住耒阳，游览南岳庙，突然发大水，十多天找不到东西吃，耒阳县令备船来迎接，才得回来。县令为他摆设了烤牛肉和白酒，杜甫喝得大醉，晚上就去世了，享年五十九岁。杜甫旷达不拘礼俗，又不自我约束检点，喜欢谈论天下大事，调子虽高却不切实际。他与李白齐名，当时称为“李杜”。杜甫多次身经叛乱，坚守节操，没有污点。他所作的诗歌，感情上忘不掉皇上，人们都很同情他。杜甫的墓在岳阳。他有集六十卷，都流传到今天。14C 15故园衰败之悲，故乡遍地都是蓑败的枯草，一片衰败之景；依依不舍之情，首联、尾联直言
48、“自堪悲”，“掩泪空相向”，颔联借景抒情，借寒云纷飞的暮雪，写出送别友人的悲伤；相见恨晚之悲，小时丧父，多年客居他乡，在外漂泊，历经磨难，晚逢知己；相见无期之痛，“多难”“风尘”写出了社会动荡，“何处期”写出因社会动荡、与友人相见无期的悲伤。【解析】14本题考查对诗歌的综合赏析，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。C项，“诗人感叹友人从小成为孤儿，身世飘零”错误，应为感叹自己。15本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感。分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说
49、。此题要求回答尾联中的“泪”中包含了哪些情感，本题既是考查学生概括能力，又是考查学生理解把握诗歌情感的能力。这是一首感人至深的送别诗，“泪”应是悲愁的情感，通读全诗，逐联逐句理解诗歌的内容和表现的情感，然后加以概括。首联写送别时的环境氛围，时当故关衰草，情正离别堪悲。颔联写送别情景，友人伴寒云而去，自己踏暮雪而归，依依难舍之情了然。一二联衰草、寒云、暮雪写出了对故园衰败之悲；第一联中的“离别自堪悲”写出送别友人之悲。第三联回忆以往，对坎坷人生的悲叹。既是怜友，亦是悲己，词切情真，悲凉回荡。“少孤为客早”写出身世之悲；“多难”写出了社会动荡之悲。末联进一步写难舍难分之情，掩面而泣，冀望相会，现世
50、纷争、风尘扰攘、后会无期的凄凉溢于言表。“风尘何处期”写出与友人相见无期的悲伤。全诗以“悲”字贯穿全篇，句句扣紧主题，抒情多于写景，基调悲凉。【点睛】诗歌鉴赏选择题考查范围较广，基本涵盖了诗歌的内容，思想情感，表现手未法等多个方面。做题前，要做到整体理解诗歌内容，选用了哪些意象，写了什么景，叙了什么事。写了什么人，作者要抒发的情感是什么，有没有直接抒情的词语，运用了哪些表达技巧等。16（1）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚（3其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。(4) 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!(5)、嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落
51、玉盘17D 18C 19A 【分析】17第一组，爆发：火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出；突然发作；（事变）突然发生。暴发：突然发财或得势（多含贬义）；突然发作，如山洪暴发。形容“五四运动”应用“爆发”。第二组，殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。强调不怕死。舍生取义：为正义而牺牲生命。强调“义”。语境强调爱国学生不怕死的精神，应用“殒身不恤”。第三组，惊天动地：形容声音特别响亮，也形容声势浩大或事业伟大。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。爱国学生的革命事情是伟大的，应用“惊天动地”。第四组，长歌当哭：以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。声泪俱下：边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。语境
52、指后继者要奋然前行，不是只哭泣，应用“长歌当哭”。18第一段的论述对象是“学生组织”，因此要补写的句子的主语应是“学生组织”；根据选项内容可以判断，前后两个分句之间属于递进关系，应是先“成为力量”，然后才“为中国做出了重大贡献”。19原句缺少主语，应去掉“使”；语序不当，“成为时代发展的先锋”和“登上历史舞台”应互换位置；“担当”缺少宾语中心语，应在“救亡图存”后加上“的使命”或“的重任”。20.据调查结果显示：17的学生未接触过网络游戏，83的学生出于好奇、放松身心的原因接触过网络游戏。沉溺网络游戏不仅会导致身心疲劳、视力下降，还会使学生成绩退步，甚至产生交流障碍。【详解】本题考查学生语言表
53、达之图文转换能力。此类题目将调查的结果以直观的图形显示出来，答题者需要认真弄清题意，然后准确地把握表述顺序，解决问题。比如本题，考生可以借助每个椭圆里的文字信息，先确定流程的开端为“网络游戏”，然后分为两种情况（是否接触过和沉溺危害）分别介绍，因为是并列存在的两种情况，按照先左后右的习惯顺序来说明。比如左侧，未接触过的为17%，接触过的为83%（情况简单的放前面，复杂的放后面），接触的原因包括好奇和放松身心两种情况。沉溺危害的表现或后果为：身心疲劳、视力下降、成绩退步、交流障碍等等。叙述顺序为自下而上、自左及右。21例文 我的偶像假如天使降临人间，那么人间就会炫目多彩。美丽是什么？是绝世的美貌
54、，高尚的人格，还是善良的内心？托尔斯泰说过：“人不是因美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。”但是，如果美丽而可爱的人凌风而至，那么她一定是上帝派遣抑或遗忘在人间的“维纳斯”。在我看来，奥黛丽赫本就是这样一个美神。凡是见过赫本的人，没有人不赞叹、臣服于这个比利时姑娘的美丽，皮肤细腻，五官端正，面色如玉，特别是眸子，永远像婴儿般澄澈，笑容里饱蘸天真，好似一块晶莹剔透的稀世珍玉：赫本无与伦比的美丽总是定格在黑白影片中。也许赫本的美最适合黑白老影片，永远简单，却又永远自然，不可模仿与复制的自然。我说她的美能够滋生人类的贪欲贪婪地欣赏着她的美，甚至一刻也不想放弃。我见过好多人模仿赫本的发型、衣着、笑容，却无
55、不有如东施。赫本一直被模仿，但从未被超越。更喜欢赫本的演技。罗马假日中任性、天真的安妮公主，让她给演活了，演绝了。不会忘记安妮公主被迫穿自己不喜欢的睡裙，呆呆凝望着罗马大街时的那种无奈、忧郁的眼神。赫本的忧郁里有着王室王子、公主富庶生活背后的无奈与痛苦。不会忘记，安妮公主剪掉飘逸长发，捧着镜子欣赏自己清凉发型时的一句满足：“这正是我想要的发型。”一句朴素自然的台词却凝聚着她自然而娴熟的演技，一切那样自然，一切那样率真，一切又那么娴熟。崇拜赫本，更是因为她身上的精神。赫本为人亲和，许多演员因与她对戏而光荣无限。她淡泊名利，一生只拍过二十几部电影。她知恩图报，为感恩罗马假日导演的奖掖，多次主动降低
56、后来合作的片酬。晚年的赫本全身心地投入到慈善事业中，倾尽毕生积蓄，辗转各地，热情帮助那些需要救助的人，而且乐此不疲。热情洋溢，精神饱满的赫本，凭借她出色的工作，令人艳羡的人格魅力而成为联合国儿童基金会慈善大使的代表，联合国儿童基金会甚至为她专门塑造了一尊青铜雕像，永远铭记“奥黛丽精神”。赫本在洗尽铅华的岁月中，深情展现她的绰姿风华。她淳朴、自然的美丽，让人们感到“天使在人间”。如同大漠原野中的雏菊，赫本就像她的名字一样，终日散发着“黛”香。倘若天使回到天堂，洁白的天堂也会透射金光。【审题】本题是材料作文。材料的第一段以例子说明不同的时代，人们存在着不同的精神偶像与价值追求的观点。所以本次作文的
57、主题是“偶像”。在网络时代，各行各业的风云人物都“近在眼前”，人们只需动动手指，就可挑选几位长期订阅、跟随。因此有媒体提出，如今中国年轻人的偶像崇拜已从“因为伟大，所以崇拜”进入一个“为我所用，所以关注”的新流程。与其说年轻人在追“星”，不如说是在和当下各个领域的大家交心，并向他们致敬。“你的偶像是谁？他/她（们）为什么会成为你的偶像”要求学生阐明偶像是谁以及崇拜他/她（们）的原因，其中原因应该是行文的重点。注意文体要求写记叙文，要联系自己的生活实际，结合材料。【立意】1、我的偶像是张文宏。这位在疫情中讲真话、金句频出的医生具备镇定人心的才能，受到年轻人的喜爱。2、我的偶像是袁隆平，他用一粒种
58、子，改变了世界；他创造的社会财富，只有两个字可以形容无价。3、我的偶像是钟南山，他曾号召“把重病人都送到我这里来”的院士，今年以84岁高龄再次挂帅出征，他的专业、责任与担当让人敬佩。4、我的偶像是陈薇，她在阻击非典、抗击埃博拉等硬仗中作出重要贡献的女院士，新冠肺炎疫情中再次冲锋向前。5、我的偶像是张召忠。他绝不是那些半吊子水平的所谓“专家”，之所以能圈粉是因为他有真才实学，不讲大道理，愿意把深奥的东西浅显地讲给你听。【素材】1、不久前，“硬核医生”张文宏成了“网红”。这位在疫情中讲真话、金句频出的医生具备镇定人心的才能，受到年轻人的喜爱。90后学生文文在朋友圈接连转发了3条张文宏的公开演讲视频
59、，称自己已是张医生的“迷妹”：“简直字字珠玑，字字钻进我心里！”“张文宏是我想成为的那种医生。他专业素养高，不讲虚话空话，为患病者和更多的人作实际贡献，这是医生职业精神最动人的地方。”今年大二的医学专业学生高强说，同学们反复观看张文宏关于传染病防控的系列演讲，学习知识，也在重温报考医学专业的初衷。2、袁隆平、屠呦呦、黄旭华、于敏、孙家栋、张富清、李延年2019年9月，“共和国勋章”颁发后，这些闪亮的名字频频出现在社交媒体，年轻的粉丝群体将追星对象指向了他们共和国最闪亮的星。数据显示，在“共和国勋章”相关讨论中，“贡献者”“中国赞”“人民英雄”等词语成为关键标签。这意味着，网友追捧这些大科学家、
60、大知识分子作为明星，指向的是他们所代表的科学精神、奉献精神与社会责任感。这样的精神，引领无数科研工作者冲在一线拓荒、甘为人梯奉献，铸就了中国的今时今日，也激励着青年人紧随榜样的步伐，在强国征程中不断筑梦圆梦。从这个角度而言，与其说年轻人在追“星”，不如说是在和当下各个领域的大家交心，并向他们致敬。3、“这个世界上唯有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星云，二是我们心中崇高的道德律。”康德的名句指引着星空下的心灵。当代青年，成长于快速发展的和平年代，国家强盛让他们有着更高的奋斗起点，更优渥的生活环境，更好的追逐“星辰大海”的机会。如果说，“袁隆平们”是年轻人心中的道德标杆，那么“刘慈欣们”则是年轻人的领航员。2018年春节档，电影流浪地球将刘慈欣再次推至公众面前。作为首个斩获“科幻界诺贝尔”雨果奖的亚洲作家，无论在线下还是在网络上，刘慈欣都成为热议的焦点。而刘慈欣曾透露，参加他作品签售会的人大多是青少年。刘慈欣的粉丝们热爱引用的评语“这个人单枪匹马，把中国科幻文学提升到世界级水平”，出自他某部作品的序言。粉丝崇拜刘慈欣，很重要的原因是中国青年能在他的作品里看到未知领域里属于国人的探索足迹。
