1、铜山区夹河中学20162017学年度 第一学期 高 一 年级 生物 教学案课题： 减数分裂（2） 编制人： 朱冉 审核人： 朱磊 课时： 1课时 教学目标：1理解减数第一次分裂的主要特征和减数第二次分裂的主要特征；2理解减数分裂过程中各时期的典型图形；3理解减数分裂过程中的染色体和 DNA 的变化规律。教学重难点：减数分裂各时期的特征教学过程集体备课部分（学生活动部分）个性备课部分活动一、减数分裂各时期特点：阅读课本，填写减数分裂各时期的特征时期主要特点典型图像分裂间期染色体行为变化：_复制，包括_复制和_合成；复制后每条染色体都含有 条姐妹染色单体。减数第一次分裂前期显现，出现 ， 消失，
2、解体。 两两配对，形成 。中期同源染色体成对排列在 （是一种假象的平面结构）位置上，每条染色体的着丝粒分别与纺锤丝相连。后期在纺锤丝的牵引下， 分别移向细胞两极，每条染色体的 不分离。末期染色体逐渐变为_，核膜_，细胞质分裂形成 个子细胞。减数第二次分裂前期染色质又变成 ， 解体， 逐渐消失。中期染色体着丝点排列到_位置上后期_分裂，连在同一着丝粒上的 分开，分别移向细胞两极。末期细胞质分裂最终每个细胞形成2个子细胞，子细胞中 减少一半。思考：1.在减数分裂过程中染色体数目减半发生在何时？ 2. 在减数分裂过程中着丝点分裂发生在何时？ 3. 在减数分裂过程中DNA加倍发生在何时？ 4. 在减数分裂过程中染色单体出现和消失分别发生在何时？ 高考资源网。高考资源网。高考资源网。高考资源网。高考资源网。
