1、我与集体共成长教学目标知识与技能：了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。过程与方法：通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。情感态度和价值观：热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。重点集体利益和个人利益的关系。难点维护集体荣誉的表现。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用本校团结集体的事例导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标1. 了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。2. 通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。3. 热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉
2、感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。学习重点：集体利益和个人利益的关系。学习难点：维护集体荣誉的表现。阅读学习目标，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1. 在共建中尽责 （1）集体建设有赖于每个成员的和,需要我们、。（2）我们共同确定,让它凝聚每个人的,并坚信集体的愿景和目标经过 一定能够。 （3）集体的规则与制度内容,对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序 乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极,在尊重不同意见的基础上努力。民主制定规则是为了体现集体成
3、员建设集体的,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的。在这个过程中,需要我们的“”精神。这种“”表现为每个成员集体建设,集体活动,集体荣誉。 （4）共同创造良好的。一个集体成长的过程,也是和形成的过程。良好的、健康的、积极的,离不开每个人的。2. 在担当中成长 （1）集体的建设需要每个人的和。集体的 需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有,人人都要,每个人都是集体的。 （2）为集体出力,需要每个人从出发,。集体的事务,无论大小都要,努力做好。（3）是我们共同的利益和荣誉,需要我们。捍卫自己的与维护集体的,两者同样重要。学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容
4、。四、合作学习学生先讨论，后讲解。1.如何在共建集体中尽责？集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧。共同商定集体的规则与制度内容，选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。需要我们的“自治”精神。共同创造良好的集体氛围。2.自治精神的表现？每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。3.如何在为集体的担当中成长？（怎样建设好集体？）集体的建设需要每个人的智慧和力量。 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 承担责任既是个人有
5、所成就的基础，也是集体发展的必要前提。4.在集体生活中学会承担责任的意义？有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。5.如何正确看待勇于担责？勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。6.我们走向社会的必修课是什么？（在集体生活中我们要学会什么？）学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。小组讨论探究培养学生合作学习，分享智慧的能力。五、课堂小结我与集体共成长1. 在共建中尽责 2. 在担当中成长 思考、归纳、总结通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。六、巩固复习完成配套练习相应习题。进一步加强对知识的记忆及理解。
