1、集体生活邀请我【学习目标】1. 知道集体的含义；理解个人在集体中感受到温暖；个人与集体的关系。2. 通过设置情景，分组讨论的方式，让学生理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量。3. 培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。学习重点：集体的温暖。学习难点：集体的力量。一、自主学习1. 集体的温暖 （1）集体是人们联合起来的的。（2）我们每个人都有过集体生活的。（3）在集体中,我们希望被,得到,获得和。作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递。（4）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们,激励我们不断前进。2. 集体
2、的力量 （1）个人的力量是的,但在集体中汇聚,就会变得。（2）个人的力量是的,但通过可以实现优势互补,产生强大的。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（3）集体的力量是强大的,在某种程度上可以甚至一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求的态度和行为。集体有助于我们获得 和,也有助于我们学习他人的,扩大视野,健康成长。 二、合作学习1. 怎样感受集体的温暖？2. 集体力量与个人力量的关系是怎样的?3. 为什么说集体的力量是强大的？三、复习巩固1一滴水只有放进大海里才不会干涸。这说明一个人只有生活在集体中才会( ) 被认可和接纳 得到尊重和理解获得归属感 获得安全
3、感 A B C D 2人总是生活在一定的集体中的。集体是() A许多人集合在一起形成的团体 B由一定数量的人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体 C我们学习和生活中关系比较密切的人所形成的群体 D为了错误的目标而组织起来的团伙 3下列想法体现了我们对班级和学校集体归属感的是()真有点想老师和同学了,还是早点开学好怎么还没开学啊,真想和同学们一起踢球学校运动会上,同学们为本班运动员呐喊加油,希望他们为班级争光开学了,又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务,真是烦人A. B. C. D.4“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧双手力量结合在一起，几乎是万能的。”韦斯特的这句话告
4、诉我们( ) 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力集体间的合力，能够完成许多单凭一己之力无法完成的事集体的作用是万能的 A B C D 5关于归属感，以下说法正确的是() 人都希望归属于某个团体，成为其中一员人都希望得到团体的认可、尊重，获得安全感和归属感 人都希望有个美好的未来人都希望有着良好的情绪 A B C D 6.集体力量是强大的,下列说法中正确的是()集体力量可以完成个人无法完成的事集体的力量可以改变一个人集体的力量有助于我们获得安全感集体的力量是个人力量的简单相加A.B.C. D.四、能力提升阅读材料，回
5、答问题。入初中以来,初一(2)班一部分学生对集体漠不关心,班级整体也是松松垮垮,毫无生气。班长小明和班主任商量后,开展了“我爱我家”主题班会活动。班会活动中,通过照片的回顾展示,班徽、班训的设计、同学老师对缘分的解读,以及开学以来让自己感动的点点滴滴的回忆,激发学生的自豪感、归属感和集体荣誉感。经过一个学期的学习生活,初一二班在各方面都取得了优异的成绩,如班级队列表演一等奖,国庆黑板报比赛、歌颂祖国诗歌朗诵比赛、元旦联欢会活动中都取得优异成绩,同学们的精神面貌也发生了极大地改变,以热爱集体、为集体增光添彩为荣。(1)从学生角度讲,初一(2)班学期初表现出的问题说明了什么?(2)初一(2)班在学期末的变化给你的启示是什么?
