1、高考资源网（） 您身边的高考专家 2014-2015学年江苏省常州市金坛市华罗庚中学高三（上）月考生物试卷（12月份） 一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1（3分）（2015广东二模）下列物质或结构中肯定含有糖类的是（）ANa+载体B淀粉酶CATPD叶绿体内膜考点：糖类的种类及其分布和功能；ATP的化学组成和特点版权所有分析：1、细胞膜上运输物质的载体和淀粉酶是蛋白质，蛋白质是由氨基酸通过脱水缩合反应生成的；2、ATP由1分子核糖、1分子含氮碱基腺嘌呤和3个磷酸基团组成的；3、叶绿体内膜的组成成分是蛋白质和磷脂解答：解：A、Na+载体化学本质是蛋白质，A错误；B、淀粉酶的化学本质是
2、蛋白质，B错误；C、ATP中含有核糖，C正确；D、叶绿体内膜主要含有磷脂分子，D错误故选：C点评：本题的知识点是糖类的分类和功能，蛋白质的多样性和基本组成单位，生物膜的组成成分，旨在考查学生对相关知识点的理解和识记能力2（3分）（2014四川）在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（）A质壁分离过程中水分子的扩散B生长素在胚芽鞘中的极性运输C肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D活细胞内ATP与ADP的转化考点：生长素的产生、分布和运输情况；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；ATP与ADP相互转化的过程；体温调节、水盐调节、血糖调节版权所有分析：质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水
3、比进的多；生长素的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端；肝糖原和葡萄糖可以相互转化；ATP和ADP也可以相互转化解答：解：A、质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多，故A选项错误；B、生长素在胚芽鞘中的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端，故B选项正确；C、当血液中的血糖浓度偏高时，机体通过调节会发生葡萄糖合成肝糖原，当血液中血糖浓度偏低时，肝糖原又会水解成葡萄糖进入血液中，故C选项错误；D、当细胞内有吸能反应发生时，会发生ATP水解产生ADP、Pi和释放能量的反应，当细胞内发生放能反应时，会发生ADP和Pi与能量和成ATP，故D选项错误故选：B点评：本题考
4、查了细胞内的相关化合物的特点，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系的能力3（3分）（2014秋金坛市校级月考）下列有关生物学实验的叙述正确的是（）A从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在层析液中，且不同色素溶解度不同B用斐林试剂鉴定蛋白质的原理是Cu2+在碱性环境下能与肽键发生氧化还原反应C恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位D萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处，以消耗掉叶片中原来的各种有机物考点：光合作用的发现史；检测还原糖的实验；叶绿体色素的提取和分离实验版权所有分析：1、光合作用的发现历程：（1）普利斯特利通过实验证明植物能净
5、化空气；（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径2、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，进而将四种色素彼此分离解答：解
6、：A、从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在提取液中，分离的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，A错误；B、斐林试剂用于鉴定还原性糖，双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，B错误；C、由于好氧细菌聚集在氧气含量高的地方，故恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位，C正确；D、萨克斯的半叶法实验中不能将叶片摘下，应将植物置于暗处，以消耗掉叶片中原有的淀粉，D错误故选：C点评：本题考查光合作用的发现史、叶绿体中色素的提取和分离实验，要求考生识记光合作用的发现史及相关实验的步骤和结论；掌握叶绿体中色素的提取和分离实验的原理和步骤4（3分）（2015肇庆一模）动物和人体内具
7、有分化能力的细胞称为干细胞，对如图相关的叙述，不正确的是（）Aa过程表示干细胞能自我更新Bb、c过程表示干细胞具有分化能力C在a、b、c过程中，细胞遗传信息的表达方式不同D经历了a、b、c过程后，子细胞依然都保持着它的全能性考点：干细胞的研究进展和应用；细胞的分化版权所有分析：分析题图：a表示干细胞通过有丝分裂的方式进行自我更新过程，该过程能使细胞的数目增多，但细胞的种类不变；b、c表示干细胞的分化过程，该过程能使细胞的种类增多，但细胞的数目不变；a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同解答：解：A、a表示干细胞通过有丝分裂的方式进行自我更新，A正确；B、b、c表示细胞分化过程，这表明干细胞
8、具有分化能力，B正确；C、a是有丝分裂过程、b和c是细胞分化过程，该过程中发生了基因的选择性表达，因此a、b、c过程中细胞内遗传信息的表达情况不相同，C正确；D、经历了a有丝分裂过程，子细胞依然保持着它的全能性，经历了b、c细胞分化过程后，子细胞的全能性降低，D错误故选：D点评：本题结合干细胞分裂和分化过程图，考查细胞分裂、细胞分化、细胞全能性等相关知识，要求考生识记细胞分裂和细胞分化的结果，能准确判断图中各过程的名称；还要求考生识记细胞分化和细胞全能性的关系，属于考纲识记和理解层次的考查5（3分）（2015广东二模）如图是真核细胞中三种生命活动的示意图，关于图的叙述不正确的是（）A过程都有碱
9、基互补配对B过程都有酶参与催化C只有过程一定发生在细胞质中D过程不一定都有水生成考点：遗传信息的转录和翻译；DNA分子的复制版权所有分析：分析题图：图示是真核细胞中三种生命活动的示意图，其中表示DNA的半保留复制过程；表示翻译过程，一条mRNA能同时结合多个核糖体进行翻译过程，这样可以加快翻译的速度；表示转录过程解答：解：A、过程都有碱基互补配对，但碱基配对的方式不完全相同，A正确；B、过程都有酶参与催化，B正确；C、过程主要发生在细胞核中，在线粒体和叶绿体中也能发生，而过程一定发生在细胞质中的核糖体上，C正确；D、过程都有水的生成，D错误故选：D点评：本题结合真核细胞中三种生命活动的示意图，
10、考查DNA分子的复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA分子复制的过程、场所和条件；识记遗传信息转录和翻译的过程、场所和条件，能准确判断图中各过程的名称，进而准确判断各选项6（3分）（2012湖南一模）如图为某家族遗传病系谱图，下列分析正确的是（）A由1号、2号、4号和5号，可推知此病为显性遗传病B由5号、6号与9号，可推知致病基因在常染色体上C由图可以推知2号为显性纯合子、5号为杂合子D7号和8号婚配后代患病概率为 考点：常见的人类遗传病版权所有分析：分析遗传图谱，5号和6号个体患病，而9号为正常女性，说明个体存在“有中生无”现象，可推断该病为常染色体显性遗传病；设该病由等位基因Aa控
11、制，则3号为aa，4号为Aa，5号为Aa，6号为Aa，7号为aa，8号为AA、Aa解答：解：A、由5号和6号个体患病，而9号为正常，说明个体存在“有中生无”现象，可推知此病为显性遗传病，而1号、2号、4号和5号组成的家庭没有这样的典型的特征，A错误；B、因为由5号和6号个体患病，而9号为正常女性，女性正常，则不可能是伴X显性遗传病，则该病的致病基因在常染色体上，B正确；C、图中1号是aa，所以4号和5号都是Aa，但是2号基因型不确定，C错误；D、7号（aa）和8号（Aa）婚配后代患病概率为1=，D错误故选：B点评：本题考人类常见遗传病的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在
12、联系、分析题意以及解决问题的能力7（3分）（2015湛江模拟）下列物质中，具有特异性识别作用的是（）A质粒B抗体CDNA连接酶D限制酶考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用；转基因技术版权所有分析：质粒是存在于细菌和真菌细胞内的双链环状DNA，可以作为基因工程的运载体抗体可以与抗原特异性结合发生抗原抗体反应酶具有高效性和专一性解答：解：A、质粒是存在于细菌和真菌细胞内的双链环状DNA，质粒作为基因工程的运载体，没有特异性识别作用，A错误；B、抗体可以与抗原特异性结合发生抗原抗体反应，具有特异性识别作用，B正确；C、DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，是将DNA双链上的两个缺口同时连
13、接起来，没有特异性识别作用，C错误；D、限制酶的切点大多很严格，要求专一的核苷酸顺序识别顺序，具有特异性识别作用，D正确故选：BD点评：本题主要考查相关物质的特异性识别作用，意在强化学生对相关物质的识记与理解8（3分）（2014秋金坛市校级月考）如图是人的吞噬细胞杀灭细菌的示意图，图中溶酶体含有多种水解酶，下面与此细胞有关过程的叙述中，正确的是（）A该细胞可在特异性免疫中起作用B图示过程13能够体现生物膜的选择透过性C该细胞与人的胰岛B细胞中的DNA和RNA都是不同的D图中被吞噬的病原体的遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用；核酸的基本组成单位；细胞的分化版权
14、所有分析：1、人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用 第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的其中，第一和第二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫2、同一个体所有的体细胞都是有同一个受精卵有丝分裂形成的，都具有相同的遗传物质，但不同细胞选择表达的基因不同，因此不同细胞所含的蛋白质和mRNA不完全相同3、细胞类生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DN
15、A或RNA解答：解：A、吞噬细胞既可参与非特异性免疫，也可参与特异性免疫，A正确；B、图示过程13能够体现生物膜的流动性，B错误；C、该细胞与人的胰岛B细胞是由同一个受精卵有丝分裂形成的，两者含有相同的DNA，但由于基因的选择性表达，两者所含的RNA不同，C错误；D、图中被吞噬的病原体是细菌，细菌的遗传物质是DNA，其基本组成单位是脱氧核苷酸，D正确故选：AD点评：本题结合图解，综合考查免疫、细胞膜的结构特点、细胞分化和核酸等知识，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中的作用；识记细胞膜的结构特点；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的是在；识记核酸的种类及其化学
16、组成，能结合图中信息准确判断各选项二、解答题（共4小题，满分56分）9（16分）（2014秋金坛市校级月考）实验是生命科学十分重要的发现和论证方法，实验方法的正确与否，直接影响到实验的结果和结论请根据题意回答有关实验问题（1）在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作（表中“+”表示该步骤正常操作，“”表示该步骤未操作）观察其中一个装片，发现根尖细胞中染色体未着上颜色或着色很浅，无法看清，这个装片最可能由甲同学制作染色体染色不理想的主要原因是没有漂洗除去残留的解离液实验过程中解离的目的是使组织细胞分离，其中解离液的成分是盐酸和酒精学生步骤解离漂洗染色压片镜检
17、甲+乙+丙+（2）某同学选用紫色洋葱鳞片叶和0.3g/mL的蔗糖溶液进行实验，如图观察到甲、乙两个细胞图象甲细胞可以进行ABEA呼吸作用 B脱水缩合 C光合作用 DDNA复制 E细胞质流动b所示的液体成分为蔗糖溶液（3）用新鲜的菠菜为材料提取叶绿体的色素，但得到的色素滤液的颜色较浅可能的原因有（写两条）：研磨不充分加入酒精太多考点：观察细胞的有丝分裂；叶绿体色素的提取和分离实验；观察植物细胞的质壁分离和复原版权所有分析：1、根据题意和图表分析可知：甲同学没有进行漂洗，不利于染色体着色；乙同学没有进行解离，会导致细胞彼此重叠；丙同学的实验步骤比较完善2、根据题意和图示分析可知：（1）观察植物细胞
18、的质壁分离现象，需要使用紫色洋葱鳞片叶的外表皮，由于细胞内含有一个紫色的大液泡，便于观察；（2）植物细胞质壁分离指的是原生质层与细胞壁的分离，原因是原生质层的伸展性较大，细胞壁的伸展性较小；（3）发生质壁分离的细胞，细胞液浓度变大，液泡的颜色加深3、提取绿叶中色素时，收集到的提取液呈淡绿色，其原因可能有以下几种：一是选取的叶片含色素少；二是研磨不充分，色素未能充分提取出来；三是提取液太多，使色素提取液浓度降低；四是未加碳酸钙，造成研磨过程中叶绿素分子被破坏解答：解：（1）甲同学为进行漂洗，这不利于染色体着色，所以观察到的实验结果最可能是染色体未着上颜色或着色很浅，无法看清；解离的目的是使细胞分
19、离开来，其中解离液的成分是盐酸和酒精乙同学未进行解离，因此其观察到的实验结果最可能是细胞重叠，看不到染色体（2）甲细胞为正常的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，所以能进行呼吸作用、能进行蛋白质合成，细胞内的细胞质是流动的但由于不含叶绿体，所以不能进行光合作用；已高度分化，不能进行细胞分裂，所以不进行DNA复制滴加0.3g/mL的蔗糖溶液以后，由于蔗糖溶液的浓度大于细胞液的浓度，细胞失水，发生质壁分离又细胞壁是全透性的而原生质层是选择透过性的，所以b所示的液体成分为蔗糖溶液（3）用新鲜的菠菜为材料提取叶绿体的色素，但得到的色素滤液的颜色较浅可能的原因有：无水乙醇的作用是提取色素，若溶剂量多大，则色素的浓
20、度降低，会导致收集到的滤液绿色过浅；碳酸钙的作用是防止色素被破坏，未加碳酸钙粉末，叶绿素分子被破坏，会导致收集到的滤液绿色过浅；未加SiO2研磨不充分，色素提取量偏少，导致收集到的滤液绿色过浅；使用放置了两天的菠菜叶，叶绿素被分解，会导致收集到的滤液绿色过浅；画滤液细线次数太少，则滤纸条上色素带颜色较浅故答案为：（1）甲 没有漂洗除去残留的解离液 使组织细胞分离 盐酸和酒精（2）ABE 蔗糖溶液（3）研磨不充分（没有添加SiO2） 加入酒精太多（研磨材料太少或没有添加CaCO3）点评：本题结合图表，考查观察细胞有丝分裂实验、观察细胞质壁分离及复原实验、提取叶绿体中色素的实验，对于此类试题需要考
21、生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验步骤及实验原则等，需要考生在平时的学习过程中多注意积累10（16分）（2014秋金坛市校级月考）如图中甲图表示香蕉叶肉细胞的部分代谢过程，数字代表物质，字母代表细胞器乙图表示某细胞器中的部分物质变化，请据图作答：（1）在a、b、c三种细胞器中含有色素的有a、b（填字母）；物质是指丙酮酸在b中发生的能量变化是光能活跃的化学能（CH2O）中稳定的化学能（2）c中增大膜面积的方式分别是内膜向内折叠形成嵴（3）在b中ADP的转移途径是从叶绿体基质到类囊体薄膜（4）某同学用甲图所示细胞为实验材料观察植物细胞的有丝分裂，但没有
22、取得成功，最可能的原因是该细胞已经分化不再进行有丝分裂（5）若研究发现某物质可以增加叶片内叶绿体形成ATP的能力，进而加快对图乙中A、B、D（填字母AD）物质的利用（6）在夜间虽然没有光照，但叶肉细胞中仍有ATP和H的生成，原因是此时叶肉细胞进行的有氧呼吸（第一、二阶段）可以产生H；（第一、二、三阶段）都可以产生ATP考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化版权所有分析：根据题意和图示分析可知：图甲表示光合作用和呼吸作用的过程，其中a表示液泡，b表示叶绿体，c表示线粒体，表示二氧化碳，表示水，表示丙酮酸，表示氧气图乙表示光合作用的暗反应阶段：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的AT
23、P和H的作用下还原生成糖类等有机物故A表示CO2，B表示C3，C表示（CH2O），D表示C5解答：解：（1）图甲中a表示液泡，b表示叶绿体，c表示线粒体，其中含有色素的是a液泡和b叶绿体；物质是指丙酮酸在b中发生的能量变化是光能ATP中的活跃的化学能（CH2O）（或C6H12O6或有机物）中稳定的化学能（2）b叶绿体中增大膜面积的方式是类囊体堆叠成基粒，c线粒体中增大膜面积的方式分别是内膜向内折叠形成嵴（3）在b叶绿体中，光反应阶段消耗ADP，暗反应阶段产生ADP，故ADP的转移途径是从叶绿体基质到类囊体薄膜（4）某同学用甲图细胞为实验材料观察植物细胞的有丝分裂，由于该细胞已经分化（或成熟）不
24、再进行有丝分裂，因此没有取得成功（5）若研究发现某物质可以增加叶片内叶绿体形成ATP的能力，进而加快暗反应过程，即加快对图乙中ACO2、BC3、DC5的利用（6）在夜间虽然没有光照，此时叶肉细胞进行的有氧呼吸的第一、二阶段可以产生H；第一、二、三阶段都可以产生ATP，因此叶肉细胞中仍有ATP和H的生成故答案为：（1）a、b 丙酮酸 光能活跃的化学能（CH2O）中稳定的化学能（2）内膜向内折叠形成嵴（3）从叶绿体基质到类囊体薄膜（4）该细胞已经分化不再进行有丝分裂（5）A、B、D（6）此时叶肉细胞进行的有氧呼吸（第一、二阶段）可以产生H；（第一、二、三阶段）都可以产生ATP点评：本题以图形为载体
25、，考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力，综合理解能力光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水11（16分）（2014秋金坛市校级月考）如图表示人体下丘脑参与调节的某过程示意图图中甲、乙表示结构，ad表示物质请回答下列问题：（1）如图物质b是促甲状腺激素；已知物质a是蛋白质类激素，若给动物饲喂含有物质a的食物，甲状腺合成并分泌物质c的量的变化趋势是不变，原因是物质a在消化道内被分解，不能起作用（2）当人体饮水过少或吃的食物过
26、咸时，细胞外液渗透压将升高，使物质d抗利尿激素（填名称）的分泌量上升，继而促进肾小管、集合管重吸收水分，以维持体内的水盐平衡（3）A点受到适宜刺激后引起兴奋，此时该点细胞膜外的电位变化为由正变负（4）长跑比赛中，运动员体内产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤毛细血管舒张以及汗腺分泌增强，从而使散热加快以维持体温的相对恒定这一调节过程的中枢位于下丘脑考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用版权所有分析：本题主要考查了神经调节和激素调节的有关知识1、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂
27、体的分泌活动，这叫做负反馈调节2、当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱3、反射弧中至少包括传入和传出神经元，一个神经元中的信息是以局部电流的形式传导的，而两个神经元之间是通过神经递质传递的由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，故兴奋在突触间的传递是单向的解答：解：（1）如图垂体分泌物质b作用于甲状腺，故物质b是促甲状腺激素；已知物质a是
28、蛋白质类激素，若给动物饲喂含有物质a的食物，甲状腺合成并分泌物质c的量的变化趋势是不变，原因是物质a在消化道内被分解，不能起作用（2）当人体饮水过少或吃的食物过咸时，细胞外液渗透压将升高，使物质d抗利尿激素的分泌量上升，继而促进肾小管、集合管重吸收水分，以维持体内的水盐平衡（3）A点在未受刺激时，细胞膜内外的电位表现为外正内负，受到适宜刺激后引起兴奋，细胞膜内外的电位表现为外负内正，故此时A点细胞膜外的电位变化为由正变负（4）长跑比赛中，运动员体内产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤毛细血管舒张以及汗腺分泌增强，从而使散热加快以维持体温的相对恒定这一调节过程的中枢位于下丘脑故答案为：（1）促甲
29、状腺激素 不变 物质a在消化道内被分解，不能起作用（2）抗利尿激素 肾小管、集合管重吸收水分（3）由正变负（4）毛细血管舒张 下丘脑点评：本题以图形为载体，考查了学生对相关知识的理解和记忆情况神经调节和体液调节共同协调、相辅相成，但神经调节占主导地位两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能12（8分）（2014秋金坛市校级月考）为丰富植物育种的种质资源材料，利用钴60
30、的射线辐射植物种子，筛选出不同性状的突变植株请回答下列问题：（1）钴60的辐射用于育种的方法属于诱变育种（2）从突变材料中选出高产植株，为培育高产、优质、抗盐新品种，利用该植株进行的部分杂交实验如下：控制高产、优质性状的基因位于两对染色体上，F2中高产优质品种中能稳定遗传的占抗盐性状属于细胞质遗传（3）从突变植株中还获得了显性高蛋白植株（纯合子）为验证该性状是由一对染色体上等位基因控制，请参与实验设计并完善实验方案：步骤1：选择显性高蛋白植株和低蛋白植株植株杂交预期结果：子代表现型为都是高蛋白植株步骤2：用F1与低蛋白植株杂交预期结果：子代表现型及比例为高蛋白植株和低蛋白植株的比例是1：1考点
31、：杂交育种；诱变育种版权所有分析：根据题意和图示分析可知：杂交一和杂交二的F2中都出现了9：3：3：1的性状分离比，根据基因自由组合定律可知，控制高产、优质性状的基因位于不同对染色体上母本具有抗盐性状时，子代均能抗盐；母本不能抗盐时，子代均不抗盐，说明抗盐性状属于母系遗传解答：解：（1）钴60的辐射能诱导生物发生基因突变，因此钴60的辐射用于育种的方法属于诱变育种（2）杂交一和杂交二的F2中都出现了9：3：3：1的性状分离比，说明控制高产、优质性状的基因位于不同对染色体上，遵循基因的自由组合定律F2中高产优质品种占，其中能稳定遗传的占由图可知，母本具有抗盐性状时，子代均能抗盐；母本不能抗盐时，
32、子代均不抗盐，说明抗盐性状属于母系遗传（3）从突变植株中还获得了显性高蛋白植株（纯合子），为验证该性状是由一对染色体上等位基因控制，实验设计方案为：采用测交法或自交法进行验证，若选用测交法进行验证时，应该选择该高蛋白（纯合）植株和低蛋白植株进行杂交，F1的表现型都是高蛋白植株再用F1与低蛋白植株杂交，若该性状是由一对等位基因控制，则后代中高蛋白植株和低蛋白植株的比例是1：1或F1自交则后代中高蛋白植株和低蛋白植株的比例是3：1故答案为：（1）诱变 （2）两 细胞质（3）低蛋白植株 都是高蛋白植株测交方案：用F1与低蛋白植株杂交 高蛋白植株和低蛋白植株的比例是1：1或自交方案：F1自交 高蛋白植株和低蛋白植株的比例是3：1点评：本题结合杂交实验图，考查诱变育种、母系遗传、基因自由组合定律及应用、基因分离定律及应用，要求考生识记诱变育种的原理和方法；掌握基因自由组合定律的实质，能根据图中F2的性状分离比推断相关信息，还要求考生认真审图，得出抗盐性状的遗传规律；能设计遗传实验进行简单的验证实验 - 12 - 版权所有高考资源网
