1、一、语言文字运用（15分）1依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3分）粘满了铜丝的铜胎是一件值得 的东西。且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整 ，单想想那么多密密麻麻的铜丝没有一条不是专心一志粘上去的，粘上去以前还得费尽心思把它曲成最适当的笔画，那是多么大的 。A惊奇 细致 工夫 B惊喜 细腻 工夫C惊喜 细致 功夫 D惊奇 细腻 功夫【答案】A考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 2下列各句中，没有语病的一项是（3分） A不仅韩剧来自星星的你有爱情的美好，有穿越时空的奇思妙想，也有诚实守信、谦恭礼让的传统美德，而且充满了时尚文化元素，给中国观众留下了深刻印象。
2、B“余额宝”是由国内第三方支付平台“支付宝”打造的一项全新的余额增值服务，这类产品兴起的根本原因是与利率没有市场化、存在较大的存款差价有莫大关系。C俄罗斯外交部网站在3月28日公布的消息中指出，联合国大会在前一天通过的确认克里米亚公投无效的决议无效，并呼吁国际社会共同努力稳定乌克兰局势。D父母对孩子监护管理的缺失是造成青少年流浪乞讨的根本原因。所以，能否进一步完善未成年人的监护制度，是解决青少年流浪乞讨问题的重要途径。【答案】C【解析】试题分析：A关联词语位置不当，把“不仅”放在“韩剧来自星星的你”之后；B句式杂糅，“这类产品兴起的根本原因是利率没有市场化、存在较大的存款差价”或“这类产品兴起
3、的根本原因与利率没有市场化、存在较大的存款差价有莫大关系。”D搭配不当，一面与两面搭配不当，去掉“能否”。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 。人类总是与科学一同进步、成长。111热爱科学的人们在实践中获得成功的喜悦在对科学的探求中，人类表现出非凡的智慧不断开创出和谐而优美的境界科学既是反映现实世界本质和规律的知识，又是人类改造世界、造福自身的伟大力量加深了对客观世界的认识享受发现与探索的无穷乐趣，培养出科学的精神A B C D【答案】D【解析】试题分析：“排列句序”实际上就是写作，只不过是“微型写作”而已。既然是写作，
4、就得以写作的规律对待之。首先要弄清文段的性质（即文体），然后在文体大语境的指导下，再注意“事理”“文理”，还要注意文段相应的修辞、表现手法、语言特色等，做到这些，这种试题的解答就变得比较简单了。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 4下列句子按序填入诗歌空缺处最恰当的一项是（3分）南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂， 。高名已许传新曲， 。乌府日长霜署静， 。（明代陈辉荔枝）密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。玉液乍凝仙掌露， 。酒酣国艳非朱粉， 。何必红尘飞一骑， 。（宋徽宗赵佶宣和殿荔枝）绛苞初结水晶丸芳味曾经荐大官芬芳数本座中看玉壶光莹水晶寒风
5、泛天香转蕙兰几株斜覆石阑干A/B/C/ D/【答案】C【解析】试题分析：解答此题，处了理解诗句内容外，还要知道诗歌的一些知识。律诗中间两联要对仗，偶句要押韵，还要注意平仄的规律。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 15下列句子都属于通感修辞方法的一组是（3分）中国人到此，仿佛在江南的水乡；夏初从欧洲北部来的，在这儿还可以看见清清楚楚的春天的背影。塘中的月色并不均匀，但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。方场中的建筑，节奏其实是和谐不过的。更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。在微微摇摆的红绿灯球底下，颤着酽酽的歌喉，运河上一片朦胧的夜也似乎
6、透出玫瑰红的样子。A B C D1111【答案】B【解析】试题分析：解答此题，要理解“通感”这种修辞手法。通感又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。 二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成后面各题。相州昼锦堂记欧阳修仕宦而至将相，富贵而归故乡，此人情之所荣，而今昔之所同也。盖士方穷时，困厄闾里，庸人孺子皆得易而侮之。若季子不礼于其嫂，买臣见弃于其妻。一旦高车驷马，旗旄
7、导前而骑卒拥后，夹道之人，相与骈肩累迹，瞻望咨嗟，而所谓庸夫愚妇者，奔走骇汗，羞愧俯伏，以自悔罪于车尘马足之间。此一介之士得志于当时，而意气之盛，昔人比之衣锦之荣者也。惟大丞相魏国公则不然。公，相人也。世有令德，为时名卿。自公少时，已擢高科、登显仕，海内之士闻下风而望馀光者，盖亦有年矣。所谓将相而富贵，皆公所宜素有，非如穷厄之人，侥幸得志于一时，出于庸夫愚妇之不意，以惊骇而夸耀之也。然则高牙大纛不足为公荣；桓圭衮冕不足为公贵；惟德被生民而功施社稷，勒之金石，播之声诗，以耀后世而垂无穷。此公之志，而士亦以此望于公也。岂止夸一时而荣一乡哉！公在至和中，尝以武康之节来治于相，乃作昼锦之堂于后圃。既，
8、又刻诗于石，以遗相人。其言以快恩仇、矜名誉为可薄，盖不以昔人所夸者为荣，而以为戒。于此见公之视富贵为何如，而其志岂易量哉!故能出入将相，勤劳王家，而夷险一节。至于临大事、决大议，垂绅正笏，不动声色而措天下于泰山之安，可谓社稷之臣矣！其丰功盛烈，所以铭彝鼎而被弦歌者，乃邦家之光，非闾里之荣也。余虽不获登公之堂，幸尝窃诵公之诗，乐公之志有成，而喜为天下道也。于是乎书。（选自欧阳文忠公集，有删节）注：高牙大纛：指旗杆上装饰象牙的大将牙旗，亦代指高位者的仪仗。桓圭衮冕：桓圭，古代公爵所执的玉制礼器。衮冕，古代帝王及诸侯大夫的礼服和礼帽。6对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）A庸人孺子皆得易
9、而侮之 易：轻率B世有令德，为时名卿令：美好C已擢高科、登显仕 擢：选拔D勒之金石，播之声诗勒：雕刻7下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A富贵而归故乡惟德被生民而功施社稷B此一介之士得志于当时乃作昼锦之堂于后圃C以耀后世而垂无穷尝以武康之节来治于相D于此见公之视富贵为何如可谓社稷之臣矣8请将下列句子翻译成现代汉语。（10分）若季子不礼于其嫂，买臣见弃于其妻。（3分）迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。（归有光项脊轩志）（3分）每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。（司马迁史记项羽本纪）（4分）9作者认为魏国公并非“昔人比之衣锦之荣者”的原因
10、是什么？请用自己的话简要概括。（3分）【答案】6、A7、B8、（1）像（苏）季子遭到他嫂嫂的无礼对待，（朱）买臣被他的妻子离弃（一样）。（3分，全句文意1分，“不礼”、“见弃”各1分）（2）等到伯父叔父们分家，在室内外设置了许多的小的门墙，墙壁到处都是。（3分，“迨”“异爨”“往往”各1分）（3）每当吴中郡有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能。（4分，一句1分）9、魏国公世代仕宦本不是寒门之士；少年时已得志仕途通达；有自己的志向抱负（或命名本意即是以此为戒）。（一点1分 ）【解析】6、试题分析：“易”：轻视，怠慢。考点：理解常见
11、文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。7、试题分析：B介词，在。A项，承接并列；C项，连词，来介词，用；D项，取消句子独立性的考点：理解常见文言虚词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。8、试题分析：翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。9、试题分析：先要读懂文本，再用自己的语言概括。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。参考译文：做官做到将相
12、，富贵之后回到故乡，这在人情上认为是很荣耀的事情，同时古往今来都是这样看的。读书人还处在困境中的 时候在乡里窘迫困苦，一般人和小孩都能轻视他，欺侮他 。像（苏）季子（苏秦）遭到他嫂嫂的无礼对待，（朱）买臣被他的妻子离弃（一样）。（他们）一旦坐着华贵的大车，旌旗在前面引路，骑马的侍从在后面跟随，路两旁的人，互相肩膀挨着肩膀，脚印叠着脚印，一面望着一面赞叹。而那些平庸的男子，愚蠢的妇人，却东奔西跑，吓得汗流浃背，羞耻惭愧，趴伏在地上，在大车扬起的灰尘和骏马的足迹之间懊悔请罪。这是一个读书人，在当时得意于是意气洋洋，过去人们把它比作穿着锦绣（回到故乡）那样荣耀。只有尊敬的丞相魏国公却不是这样。魏国公
13、是相州人，世代有美德，是当时有名的公卿。自从魏国公年少的时候，就已经选拔中了高高的科第，做了大官；天下的读书人，闻风下拜、希望瞻仰丰采大概也有多年了。所说的做将相、得富贵，都是魏国公早就应当有的。不像那处境困厄的人，在一个时候侥幸得志，出乎平庸男子和愚蠢妇人的意料之外，从而使他们惊骇，并 向他们夸耀自己。既然这样，那么作为仪仗的大旗不足以显示魏国公的荣耀；三公的命圭和礼服不足以表现魏国公的显赫；只有恩德遍布百姓、功勋施1及国家这些事情铭刻在钟鼎石碑上，颂扬在声诗乐章里，光照后代，流传到永远，这才是魏国公的志向。读书人也是在这一点上对魏国公寄予希望啊。哪里只是炫耀一时，荣耀一乡呢？魏国公在宋仁宗
14、至和年间，曾经以武康节度使的身份来治理相州，就在后园里修建了“昼锦堂”。后来，又在石碑上刻了诗，把它留（送）给相州的人民。他的话中把快意于恩怨和炫耀名誉看作可鄙，大概是他不把前人所夸耀的东西算作荣耀，却把它当作警戒。在这里，我们可以看到魏国公对富贵持怎样的看法了！他的志向哪里能轻易估量呢！所以他能够出将 入相，勤劳为国，做到平安的时候和艰险的时候表现完全一样。至于遇到重大事件，决断大的主张，他垂着衣带，拿着手板，不动一点声色却能把天下治理得像泰山一 样安稳，真可以称得上关系国家安危的大臣了。他的丰功伟业，刻在钟鼎上，谱在乐歌里，都是国家的光荣，不单是乡里的荣耀啊！我虽然没机会登上魏国公的昼锦堂
15、，幸运的是曾经私下里诵读过魏国公所写的诗；我因魏国公的志向能够实现而高兴，很乐意讲给天下人听，于是写了这篇记。 三、诗歌鉴赏（10分）10阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 秋宿湘江遇雨谭用之 湘上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨。秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。 渔人相见不相问，长笛一声归岛门。111注释：谭用之：唐末五代时人。刘琨：晋代人，当时北方被少数民族所统治，刘琨和好友祖逖胸怀统一大志，为报效国家，他们常常闻鸡鸣而起舞。这首诗第一句“湘上阴云锁梦魂”运用了何种修辞手法？这句话在全诗中具有什么样的作用？（3分）诗歌颔联描绘了一幅什么景象？（3分）诗的最后两联表达
16、了诗人怎样的思想感情？（4分）【答案】（1）比拟（1分）为诗歌营造了一个沉重的氛围（1分）同时又烘托了诗人孤舟受阻的怅然愁绪。（1分）（2）描绘了一幅风雨交加、夜色降临、旷野辽阔的湘江秋景图（3分）（3）宦游他乡的羁旅之愁，报国无门的慷慨不平之气，不被理解的悲愤郁闷之情。（一点一分，答满三点得四分）【解析】（1）试题分析：常见的修辞手法有:比喻、比拟、夸张、借代、对偶、双关、设问、反问、用典等。答题思路：指出修辞手法，结合诗句解释此种手法，此种手法的表达效果。考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。（2）试题分析：解答此题，要抓住诗歌中的意象进行分析，“境由象生”不同的意象组合在一
17、起，营造出不同的意境，或幽冷、清幽、宁静、静谧、闲适、恬静，或苍凉、雄浑、苍茫、辽阔、高远、壮阔，或萧瑟、凄凉、暗淡、萧条、荒凉、冷寂。意境不同，诗人的情感也迥然不同。考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。（3）试题分析：分析主旨往往需要关注以下几个方面：(1)涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象：(2)某一诗句的大意或内涵，(3)诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历；(4)时代背景，社会现实。考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 1 1111四、名句名篇默写（8分）11补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)既无伯叔，终鲜兄弟
18、； ，晚有儿息。(李密陈情表)(2)但以刘日薄西山， ， ，朝不虑夕。 (李密陈情表)(3)柳丝长玉骢难系， 。(王实甫长亭送别滚绣球)(4) ，则芥为之舟。(庄子逍遥游)(5)或取诸怀抱， 。 (王羲之兰亭集序)(6)左丘失明， ； ，而论兵法。 (司马迁史记太史公自序)【答案】(1)门衰祚薄 (2)气息奄奄 人命危浅 (3)恨不倩疏林挂住斜晖(4)覆杯水于坳堂之上 (5)悟言一室之内 (6)厥有国语 孙子膑脚【解析】试题分析：名句默写答题技巧：(一)要突破生僻难写字(二)要注意同音异义词(三)要注意同义异形词(四)要留意具体环境(五)要留心语句顺序(六)要注意语句出处。该类题要提醒考生平时
19、加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。本题“祚”“斜晖”“覆”“坳堂”“厥”“膑”是重点字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 五、现代文阅读（一）（20分）阅读下面的文字，完成后面各题。流泪的滕王阁潘碧秀江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影。我在滕王阁的一隅，独想王勃。游人脆脆的思绪如牵强的秋风，薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。帝王君子犹不见，槛外长江空自流。寂寞的阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。我坐在阁的阶梯上独自听江
20、的声音；江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。阁的忧伤无声息地让我追随。每一寸楼板、每一抹丹朱都在我的心弦上颤动。想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。流泪的滕王阁日日孤寂地走入我梦中，独自徘徊复徘徊。我找不到王勃的诗句，无数醒着的黑暗的夜里，枕着阁影到天明。有人说：所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人；所有人，生来都会属于不同风景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭遣受贬，然而层层不得意却抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾性。贬到赣江边任小刺史，他仍意兴遄飞地要为自己建一座阁“拍檀板唱歌，举金樽喝酒”，吸引文人才子登临放歌。那个仲秋的日子，王勃的“独角戏”正上演着。他深望着水天相接的江面
21、，感慨人生如江面枝柯，沉浮复沉浮，一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒，洋洋一派文章，力透纸背的全是对生活的向往。有人说“厚积”是为了“厚发”，王勃客居剑南数年，终有了其巅峰之作。滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭借罢了。此时的长安，或许已将王勃淡忘得一干二净。谁会在抚筝时，思绪在筝上游移间，想起王勃？如今，赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情。“物是人非事事休”，游人仍在阁上徘徊留连，眺望阁外水云间，心似江水茫茫，欲拍栏干。浅云灰灰地衬着阁，如一双饱蓄泪水的眼睑。扁舟载着一截悠悠的阁影，忧郁地前行，涌起的江浪层层间依稀可见当年王勃的风姿。这
22、个自幼饱读诗书、贯通九经的青年，彳亍于线装书中陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读书之外的事情。蜀地去长安已遥遥又遥矣。无人识君，只有在迷惘中放纵文字：蜀中九日盛泉宴“每有一文，海内惊瞻”（杨炯语）。人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门。王勃若一心为文，历史也许会重新改写吧。可惜，王勃在剑南之地逍遥了三年，终究不甘寂寞，踌躇北上，到河南任参军。书生之迂，终惹大祸，龙颜大怒，险丢小命。人生沉浮反复，王勃心冷了。“一片阁躲在云层下疲倦和黄昏的鸟一样面对江水恸哭。”江水缓缓流，终有温柔得叫人落泪的时候。一介书生咬文嚼字，终有让人品错味的时候。该张皇
23、，迷惘，失落，还是愤懑？毕竟人生不是“数点扁舟向斜阳”那样诗意、简单而又直观。人无语，惟有惆怅地醉去。滕王阁不在出产帝王将相的长安，站在这玲珑典雅的阁上，赣江无限风情一览无余，王勃的梦魂可以与阁相依偎至永远了。昆德拉说：生活是棵长满可能的树。王勃在客居剑南的日子里，也许模拟了日后的种种可能，却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了，灵魂可依附在了江中鱼儿身上？想他经行处会不会开出一江的花来，让鱼儿也欣喜，让鱼儿也惆怅。1111斜阳已成余辉，阁上人去，鸟去，空留一片寂寥。（选自散文2003年第10期）12文中划线句子“人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远
24、敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门”有什么含义？（4分）13结合文意，概括“想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃”一句中“伤痕累累”的具体内容。（6分）14文章为什么以“流泪的滕王阁”为题？这样有什么好处？（4分）15简析本文最后一段写景的作用。（6分）【答案】12、选择永远敞开的门可以让自己的人生成为坦途，而选择那扇关着的门，可能会给自己的人生带来遗憾。意在惋惜王勃没能一心为文，去敲了那扇不属于自己的官宦之门，误入官场，触怒龙颜，终至留下落泊溺水而死的遗憾。13、怀才不遇，在迷茫中放纵文字；不甘寂寞，仕途中 遭受重大挫折；溺水而亡，过早结束了人生。14、（1）王勃曾在滕王阁
25、抒写才情，写就了滕王阁序，使滕王阁名闻天下。文章写“流泪的滕王阁”实际是在写自己为王勃的际遇而感伤流泪。（2）作者借滕王阁上凭吊王勃，描写了王勃当年在滕王阁上写诗作赋的昂扬奋发的精神，既高度肯定了他在文学史上的贡献，同时又表达了对王勃难言的遗憾与伤痛，慨叹王勃不该去敲那扇不属于自己的官宦之门，而应在文学的殿堂里挥洒自己的才情，抒发了对王勃的千古之思。（意对即可）15、以景语作结，已景表情。斜阳已经成余晖，逝者不可追，留下的是无限的寂静，表现了作者对王勃早逝的惆怅与无奈。在内容上升华主题。在结构上照应前文。抒情委婉含蓄，让读者有无限的想象空间。【解析】12、试题分析：本题考查学生理解句子含义的能
26、力。“人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门”，这句话中的关键词有“门”“敞开”“敲门”“遗憾的门”；然后回归文本，找到这句话的语境，“王勃若一心为文，历史也许会重新改写吧。可惜，王勃在剑南之地逍遥了三年，终究不甘寂寞，踌躇北上，到河南任参军。书生之迂，终惹大祸，龙颜大怒，险丢小命。”，从这句话中，可以知道，对于王勃来说，“遗憾的门”指的是官宦之门，最终的结果是“终惹大祸，龙颜大怒，险丢小命”。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。13、试题分析：题干要求“概括想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃一句
27、中伤痕累累的具体内容”，这是考查学生理解句子含义和筛选概括信息的能力。首先到文中找到这句话，理解“伤痕累累”的意思，是“形容伤痕很多”的意思；然后分析这句话和上下文的关系，借以确定答题的区域，这句话在文章的第三段，由第三段和上下文的关系可以看出，答案应在下文。第四段写其怀才不遇，放纵文字；第六段，写其仕途受挫；第七、八段写其溺水而亡。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。14、试题分析：题干问的是“文章为什么以流泪的滕王阁为题？这样有什么好处”，这是考查散文标题的作用和含义。首先应明确散文标题的一般作用和含义，然后再按照这一套路思考，还要到文中找到与“流泪的滕王阁”相似的内容。“流
28、泪的滕王阁”，此处的“滕王阁”一指实实在在的建筑，而王勃因在此写过滕王阁序且一举成名，故作者实际上是为王勃的遭遇而伤感；“流泪”既对王勃的遭遇表示遗憾和伤痛，又有对王勃不该去选择官宦之门的慨叹。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。15、试题分析：首先要审题，一审题干出题的方向，二审我们需要答什么。题干问的是“简析本文最后一段写景的作用”，这是考查散文结尾段和写景段的作用。一般要从内容、结构、主旨上作答。题干中说“最后一段”，这是暗示考生应结合文章主旨；“写景”，这是暗示考生本文结尾的形式以景结文，同时要结合景物描写的作用。考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。1 六
29、、现代文阅读（二）（18分）阅读下面的文字，完成后面各题。骑 马王了一大家都知道，古代的英雄是怎样爱他们所骑的马。楚霸王的乌骓和虞姬并重，或者可说比虞姬更为重要，因为等到“骓不逝”的时候，虞姬只能陪着他徒唤“奈何”。名将有了良马，然后相得益彰。直到现代，我还觉得一位军长骑上马就格外显得威风凛凛。那种“逸势凌蛟虬”的神气决不是任何机械所能代替。还会联想到西洋古代的“骑士”。只有那种任侠仗义扶弱锄强的人，才不辱没了名马。依照传说，中古时代只有“骑士”能有骑马的权利，而“骑士”又都是忠勇的人。不管它是不是事实，只这忠勇和马的搭配就够有趣的。咱们可以说，马就是忠勇的象征。文人的骑马，一般说起来，却是最
30、可鄙的。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，我们读到这一类的诗句的时候，眼睛里活现出戏台上状元游街的景象：一个弱不禁风的瘦书生拿着鞭子像挥扇般地摇了又摇。这和骏马的神态形成一种极端的矛盾。马者，怒也，武也。多数书生非但不能武，连怒也不过五分钟，如果他们要骑马的话，最好择一些“驾骀”给他们骑。不过，这也不可一概而论。像陆放翁的骑马也就不凡。“射雉西郊常命中”，这种畋猎的英姿并不亚于冲锋陷阵。也许因为他是帅府的参议，所以能有“上马杀敌，下马作露布”的豪情。必须是他这种人，才够得上说：“中原北望气如山。”女子骑马自然别有风韵；然而骅骝毕竟是配英雄的，不是配美人的。除非是美人而兼英雄！抗战以后，女同胞
31、当中产生了不少的阿马孙英雄，她们非但有马革裹尸的志气，而且有跃马檀溪的胆量。她们和白云观外的嬉春女士相差得实在太远了。封神榜里的神仙有骑狮子的，有骑虎的，有骑鹿的，有骑仙鹤的，依我猜想，都不如骑马的英雄气概。当我骑马的时候，非但不喜欢按辔徐行，而且不爱它那种赛跑式的步伐。我喜欢它飞：我爱它如天马行空；我爱它如风驰电掣。我们的土话把马的小跑叫做“小滚”，马的大跑叫做“大滚”。“小滚”只觉得颠簸不堪；“大滚”的时候，就大大不同了。马似流星人似箭，你只觉得身轻如叶，飘飘欲仙，并不像一匹马载着你在走路，只像一只神鹰载着你在凌空！只有这样，你才尝得到骑马的乐趣。“小滚”的结果，会使你头昏脑涨；“大滚”的
32、结果，会使你忘却疲劳纵然疲劳了，也包管你夜里睡得安稳。会骑马的人不喜欢“小滚”而喜欢“大滚”，正像喝酒的人不喜欢淡酒而喜欢白兰地。不看见那些能喝一瓶白兰地的人只喝四两“时酒”就叫头疼吗？我十四岁就学骑马。虽然栽了不少的筋头，但是那种飞行的乐趣，至今犹萦梦寐。这二十年来，总没有痛痛快快地骑它一次，不免有髀肉复生之感。我自信盛年虽逝，豪气未销。等到黄龙既捣，白堕能赊的时节，定当甘冒燕市之尘，一试春郊之马！一九四二年冬111（有删改）111注：白堕，人名，洛阳伽蓝记法云寺中记：“河东人刘白堕，善能酿酒。”后用作美酒的别称。16请简要概括本文的论述思路。（6分）17第段中“文人的骑马，一般说起来，却是
33、最可鄙的。”这句话怎样理解？（6分）11 18文章结尾作者说“等到黄龙既捣，白堕能赊的时节，定当甘冒燕市之尘，一试春郊之马！”请结合全文说说其中包含了哪些深意。（6分）【答案】16、首先，阐述不同的骑马者和马的关系。其次，表达自己对跃马飞驰的热爱（或骑马有“小滚”和“大滚”两种不同的境界）。最后，写再登马背的期待。（一点2分）17、一般而言，文人文弱不能武，而马是勇武的，（2分）这两者是矛盾的，文人骑马是对马的辱没，所以说是可鄙的。（2分）但那些有英雄气概、有报国豪情的文人却应该另当别论。（2分）18、对充满豪情的英雄人物的呼唤；对安于现状、不思救亡图存的文人的批判；对抗战必胜的信心；关心国事
34、，豪气未销的情怀。（一点2分，答到三点即可）考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 七、写作（70分）19根据下面的材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。“我们最熟悉的事物，往往是我们最不了解的” 周国平【答案】熟悉的陌生人那是一个寒冷的冬日，一天早晨，风呼呼的刮着，在大街上吹着，街上空空的没有一个人，我独自一人在大街上晨跑，JAY的退后在耳里回旋，大街上静悄悄的，只能模糊的听到风儿的呻吟。我正跑得起劲，没想到脚底抹油，摔了个狗啃泥，血流了一大片加上心里的害怕，我着急的哭了正在这紧要关头 一位大婶出现了，我边向她投来求助的目光，边说“这位大婶，我摔
35、倒了，你能不能帮我买块邦迪？”“你谁啊？胡锦涛的儿子么？还是县长的儿子？”我无奈地摇了摇头。“都不是还管我什么事？不但浪费钱还浪费时间，我家的儿子还在等我吃饭呢！就算我帮你还要帮你扶回家，多费事啊！”我彻底绝望了！望着她远去的背影，我像现在的人怎么会这样啊，唉正在绝望的时候，一个垂着背的老爷爷出现了，就是他不论严寒酷暑都坚持做好县城清洁的清洁工，这个令我熟悉的陌生人，因为每个人都搞不懂他为什么他唯一的一个儿子三番五次的要叫他到大城市里享福，他却不去，还说“我生在南靖就是南靖人，不能离开自己土生土长的地方，这样就失去了做南靖人的道理，我既然曾经扔过垃圾，就必须得做好我们南靖的清洁！”老人铿锵的话
36、语打动了我们，这个人如今就在我面前。111 “小兄弟！你怎么了？怎么腿上有伤口啊？”老人停下脚步对我说。“我跑步时摔倒了，好像还很严重啊，我的腿一直在流血的！”我望着老人那和蔼可亲的眼神说。老人看看我的伤势后，二话不说的把我背起来，抛弃那陪了他10年的清洁车飞快的跑向医院。我靠在他那宽厚的背上。听着他的话，只感觉有一股暖流渐渐袭满全身，好暖和。这个充满爱的冬天，我不会感觉到寒冷！我们到了医院，他马上帮忙挂号又是买水又是问医生该怎么办，真是不是亲人胜似亲人。我治疗一般后，一瘸一拐的走了他急急忙忙的跑来，二话不说的背上我，又关怀的问“怎么样了？还感觉疼吗？肚子饿不饿？”“不会！谢谢！今天要不是有你
37、，我可能还在那冰冷的地上瑟瑟发抖，没有人管我！”那位老伯把我送到了家门前，我满怀感激地说道“谢谢你！”望着他远去的背影，我留下了感动的眼泪。如果说关爱是一个个挂在树上的大红苹果，那么人世间将会有多少关爱。在如今的社会中，人们不需要的是金钱、地位、名誉，更需要的是人与人中互相关爱的品质，就让这个世界充满爱吧！因为只有这样，才会让人知道心有多高，海有多远。【解析】试题分析：单一名言审题立意材料一般里面只有一个名人的一句名言，或者一段话，我们同样需要从中找出关键词，理清关系，准确立意。具体方法有四步：第一步，明确话题；第二步，抓关键词；第三步，理清关系（比喻性要弄清喻意）；第四步，准确立意。本题意思有些事物我们经常见到，所以很熟悉，但是因为熟悉，所以误以为他就该是那样的而忽视他为什么会是那样的，所以对他并不了解。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
