人教新课标八年级下册 历史与社会 6.2冲破思想的牢笼 同步测试.docx

1、人教新课标八年级下册 历史与社会 6.2冲破思想的牢笼 同步测试一、单选题1.下列关于启蒙运动的叙述，不正确的是（） A.启蒙运动是近代欧洲大陆第一次意义深远的思想解放运动B.法国是启蒙运动的中心C.伏尔泰被誉为启蒙运动的领袖和导师，主张实行君主立宪制D.启蒙运动为欧洲资产阶级革命作了思想上和理论上的准备2.在伏尔泰、孟德斯鸠等欧洲启蒙思想家的著作中，出现频率最高的词汇是（ ） A.自由、平等、共和国B.自由、平等、三权分立C.民族、民权、民主D.民族、民权、民生3.伏尔泰说：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利”。（ ） A.主张君主立宪B.主张权利平等C.抨击天主教会D.取消

2、君主制4.在伏尔泰、孟德斯鸠等欧洲启蒙思想家的著作中，出现频率最高的词汇是（ ） A.自由、平等、共和国B.自由、平等、三权分立C.民族、民权、民主D.民族、民权、民生5.下列率先提倡“发扬人的个性，追求人的现实生活中的幸福”的是( ) A.文艺复兴运动B.新航路的开辟C.英国资产阶级革命D.工业革命6.在物理学上，为了纪念一位科学家的伟大贡献，将他的名字定为“力”的单位，这位科学家是() A.哥自尼B.牛顿C.爱因斯坦D.达尔文7.猛烈抨击天主教会，把教皇比作“两足禽兽”的法国启蒙思想家是() A.但丁B.卢梭C.伏尔泰D.孟德斯鸠8.历史告诉我们，新真理通常是以异端开始的。罗马教皇和天主教

3、教会把一切新思想斥之为异端邪说。16，17世纪具有代表意义的“邪说”是（ ） A.人文思想B.理性之光C.民主共和D.空想社会主义9.他通过哈姆雷特等代表作，批判封建伦理观念和社会陋习，宣传人文主义精神。他是() A.索福克勒斯B.莎士比亚C.梵高D.毕加索10.历史告诉我们，新真理通常是以异端开始的。罗马教皇和天主教教会是西欧中世纪以来社会的主宰力量，他们把一切新思想斥之为异端邪说。1416世纪具有代表意义的“邪说”是（ ） A.人文思想B.理性之光C.民主共和D.空想社会主义11.“这一运动的领袖们将理性应用于经济、宗教和政治等领域，提出自由、平等的思想，使法国乃至整个欧洲的旧制度受到猛烈

4、地抨击。”下列人物中属于这场运动的领袖是（ ） A.达芬奇B.哥白尼C.伏尔泰D.拿破仑12.神曲所表达的思想是（） A.忍耐服从B.人文主义C.三权分立学说D.相对论二、问答题13.中世纪是我们基督教的黄金时代，可惜它已经一去不复返了。尽管对持有“异端思想”的人，我们试图用火去镇压，我们不仅对布鲁诺用了火，在西班牙，在300多年里，被判处的异端分子38万多人，被火刑处死者达10万人!可是，我们的地盘还是在不断缩小。结合材料和所学知识回答，为什么“我们的地盘还是在不断缩小”？ 14.阅读材料，回答问题材料一：他用这本书来向自然事物方面的教会权威挑战。从此自然科学便开始从神学中解放出来科学的发展

5、从此便大踏步地前进。恩格斯材料二：“你们读判决书时，要比我听判决书更害怕。”临行前，他高呼：“火，不能征服我，未来的世界会了解我，会了解我的价值。”（1）材料一、材料二分别反映的是哪两位人物?他们的主要贡献是什么？（2）材料一中“科学的发展从此便大踏步地前进”说明了什么？（3）材料二中的人物留给后人哪些值得学习的精神？请说说他在刑场上说的话的意义。 三、材料分析题15.史学界认为，1418世纪是世界历史的转型时期。这一时期欧洲社会发生巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度推动欧洲迈入近代社会。我们可以借助历史图片、历史路线图、历史文献等，研究处于转型期的西欧历史。材料一：蒙

6、娜丽莎材料二：新航路开辟示意图材料三：英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境否则，就难以想象英国社会如何能够在18，19世纪和平地实现现代化。钱乘旦世界现代化历程“在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家这个国家出现，演绎了大国兴起的罕见奇迹。”摘自电视片大国崛起解说词“在权利方面，宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。”摘录于北师大版初中历史教材依据材料，请回答： （1）材料一中蒙娜丽莎的作者是谁？这幅作品典型表现了欧洲文艺复兴时期怎样的时代精神？ （2）依据材料二，结合所学知识，回答路线图中_（填字

7、母）路线是_（填人名）发现美洲的路线？探寻新航路具备的科技条件有哪些？_ （3）依据材料三并结合所学知识，回答光荣革命后，英国确立了怎样的“新政治体制”？“飘扬着星条旗”的这个国家指的是哪一国？该国诞生的标志是什么？材料中北师大版初中历史教材的摘录源于法国哪部文献？把法国大革命推向高潮的历 史事件是什么？三个国家的革命所取得的共同成果是什么？ （4）请你分别概括材料一与材料三，材料二与材料三之间有何内在联系？ 16.回答科技革命的有关问题。在过去的100多年里，人类发明了火车、汽船、汽车、飞机、电灯、电话、电报、原子能、电子计算机、人造卫星等。1969年问世、1993年才对公众开放的因特网迅速

8、发展，目前，全球网上用户已达三亿多，计算机网络已经把世界连成了一个“地球村”。 （1）第一次科技革命首先发生于哪国？火车的发明是哪次科技革命的成果？汽车的发明是哪次科技革命的成果？ （2）原子能、电子计算机、人造卫星、因特网是哪一次科技革命取得的成就？这次科技革命的核心是什么？ （3）在这一时代，我们青年学生该怎么办？ 17.阅读下列材料，回答问题。材料一 对于你在欢乐的人间所掌管的“神圣的钥匙”的敬畏在阻止着我，假若不是这样的话，我还要使用更严厉的言语呢：因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。 但丁神曲材料二 人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美

9、的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！ 莎士比亚哈姆雷特 （1）从材料一中能够看出但丁在批判什么？从材料二中能够看出莎士比亚在赞美什么？ （2）以上两则材料共同体现了一种什么精神？以此精神为核心，欧洲掀起了一场什么思想解放运动？这场思想解放运动的意义是什么？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】A 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】A 9.【答案】B 10.【答案】A 11.【答案】C 12.【答案】B 二、问答题13.【答案】14世纪，在意大利等地开始兴起了文艺复兴运动。文艺复兴运动是一

10、次崭新的思想解放运动，它反对教会宣扬的禁欲苦行、消极忍耐、逆来顺受，强调人的尊贵与价值，宣扬人性的解放。推动了文学艺术的繁荣，是人们的思想逐渐从中世纪的蒙昧中解放出来。 14.【答案】（1）映的是波兰天文学家哥白尼，他提出了“日心说”；材料二反映的是意大利思想家布鲁诺，他支持和发展了“日心说”，认为“太阳不是宇宙的中心，宇宙是无限的”。（2）“日心说”是“科学革命的开端”。（3）实例：勇于思考、勇于创新、敢于实践、坚持真理的精神。意义：他在刑场上说的话一方面突出了布鲁诺的精神世界，另一方面突出了近代科学的诞生对中世纪神权思想的冲击。 三、材料分析题15.【答案】（1）达芬奇。人文主义精神强调人

11、的尊贵与价值，人的力量，冲破中世纪教条对人性的压抑和束缚。（2）A；哥伦布；造船和航海技术提高；指南针传入欧洲并用于航海事业；人们已相信地圆说（3）君主立宪制；美国，独立宣言发表；人权宣言；巴黎人民第三次武装起义。共同成果是：为资本主义发展扫除了障碍。（或者：都建立了资本主义制度；都促进了资本主义发展）。（4）材料一文艺复兴实质是一次思想解放运动为材料三资产阶级革命奠定思想基础；材料二新航路开辟，资本原始积累为材料三资产阶级革命奠定物质基础。 16.【答案】（1）英国；第一次科技革命；第二次科技革命。（2）第三次科技革命；电子计算机的广泛使用。（3）刻苦学习，努力学好科学文化知识；具有创新意识和探索精神；科技是第一生产力，让科技更好的为发展经济服务。（此题为开放性试题，言之有理即可。） 17.【答案】（1）腐朽的封建教会。人(人性)。（2）人文主义精神。文艺复兴运动。意义:它是一次崭新的思想解放运动，它推动了文学艺术的繁荣，使人们的思想逐渐从中世纪的蒙昧中解放出来。