1、Unit 2 This is my sister.Section A (1a2c) 导学案（第一课时） 【学习目标】 1. 单词和短语：mother, father, parent, sister, brother, grandmother, grandfather, grandparent, family, those ,these , who, oh, my mother, my friend2. 句型：This is my mother. Thats my friend. These are my grandparents. Those are my brothers.【学习过程】一、课
2、前预习1.预习第78页内容，进行英汉互译，然后小组内互查。（1）her sister_ (4) 你的父亲和母亲_（2）他的祖母_ (5) my family_（3）她的兄弟们_ （6）my friend _2.按要求变换词形。（1）this（对应词）_ (4) brother（复数形式）_（2）that is (缩略形式)_ （5）is（复数形式）_（3）that（复数形式）_ （6）these (对应词) _ （7）who is (缩略形式) _二、课上活动 （一）听力训练1. 听前。(1) 借助全家福照片呈现下面新的单词：mother, father, parents, brother,
3、grandmother, grandfather, grandparents, friend, sister (2) 认真观察1a的图片，将单词与图中的人物配对。(3) 了解1b中听的任务，在1a中圈出所听到的单词。2. 听录音完成1b的任务。3. 跟读模仿对话。（二）说的训练（1c）1. 分角色朗读1c的对话范例，并边读边指认图中的人物。A：Thats my family. Those are my parents. B：Whos she? A：Shes my sister. Oh, and these are my brothers.2. 两人一组合作练习，用This/That is Da
4、vids/his或These/Those are his轮流谈论David的家庭成员。（三）听力训练（2a and 2b）1. 听前先读一读这些单词，进一步熟悉单词。2. 听录音圈出所听到的单词。3. 先辨别2b中所给这些人物的性别。男名：Jack，Tom，Bob 女名：Jenny，Linda，Mary .4. 听录音，完成2b 的听力任务。5. 听后大声跟读，以练习发音和语音语调。（四）说的训练（2c）1. 结对活动。两人一组练习2c的对话。如：A: Whos she?B: Shes Cindy.A: Whos he?B：Hes her father.2. 两人一组向全班展示问答。三、语言知
5、识1. 指示代词this, that, these, those的用法：this指离说话人较近的人或物，意思是：_，复数为_; that指离说话人较远的人或物，意思是：_，复数为_。2. That is 复数句型为_ This is 复数句型为_课堂达标检测题一、根据汉语，完成英语句子1. 这些是我的朋友们。_ _ my _.2. Linda是你的妹妹吗？ 是的。_ Linda _sister? Yes , _ _.3. 这不是我父亲的茶杯。 This_ my _ _.4.我妈妈的裙子是白色的。 My _ dress is _.二、句型转换1. This is my book .（改为复数句） _ _ my books .2. Thats his computer game . (改为复数句) _ _ his computer games .3. Is this her dictionary ? (做肯定回答)Yes , _ _ .
