1、八年级语文上册11 短文二篇一、朗读并背诵课文。比较两篇短文在句式、节奏等方面的不同之处，说说它们分别带给你什么样的美感。思考探究答谢中书书1.陶弘景是南北朝时期人，作品带有骈文的特点，多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强；2.间用散句，参差错落，于整齐中有变化。3.多用寻常词汇，浅显易懂，但为了形式的整齐，选词用字颇多斟酌。记承天寺夜游1.苏轼的作品自然成文，涉笔成趣，不事雕饰，天然中见真章。2.文章所用散句，四言至十言均有，间用整齐句式，节奏舒缓，不求统一。3.读此文，带给读者一种散淡自然的感觉。答谢中书书中的景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。结尾一句，含有三层言外之意：
2、其一，康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕；其二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。二、答谢中书书所写的景物有什么特征？文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么言外之意？三、细读记承天寺夜游，体会作者的心境。结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。记承天寺夜游中，“我”的心境是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，
3、内心悲凉无可诉说；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意不能修齐治平，只好夤夜闲游赏月；又颇有自许的意味此等美景，如果不是我们两个富有雅趣之人欣赏，岂不浪费？这又表现出一种达观的生活态度。苏轼的思想兼受儒、道、佛三家的影响，所以往往能在逆境中自解自适，将人生的挫折化为审美的机缘。所谓背景是指对事态的发生、发展、变化起重要作用的客观情况。结合写作背景和作者生平理解文章内容命 题 点一、写作背景的概念首先，写作背景知识的介绍与学习可以调动学生的好奇心，从而提高学生的学习兴趣与热情。其次，写作背景知识的介绍与学习可以增长学生的人文、科学常识。再次，写作
4、背景知识的介绍与学习可以使学生更好地欣赏课文本身的魅力。二、写作背景知识在语文教学中的重要性写作背景知识的学习有着举足轻重的作用。我们首先应该丰富自己的知识结构体系，把作者写作背景知识系统化、故事化地告知给学生，使学生在写作背景知识帮助下走进文章、理解文章，获得个人的阅读情感体验，有助于学生对课文的理解。三、写作背景的意义结合写作背景和你对生平、思想的认识，谈谈你对的理解。你如何理解文章的主旨以及人物所饱含的情感。四、考查形式【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰
5、：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（选自义务教育教科书语文八年级下册二章）真题演练结合人物背景生平理解人物形象。【乙】海瑞，字汝贤，琼山人。署南平教谕。御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县，布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰：“曩胡公按部，令所过毋从张。今其行装盛，必非胡公子。”发橐金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无
6、以罪。包拯、海瑞在民间人称“包青天”“海青天”。在“苍蝇、老虎一起打”的今天，请结合甲乙两文，谈谈老百姓心中的“青天”应该是怎样的人。提示：围绕“廉洁奉公”“秉公执法”“勤政爱民”谈即可。【参考答案】四、解释下列加点词的含义，并体会其妙处。1.山川之美，古来共谈。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。2.高峰入云，清流见底。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。积累拓展共：共同交：交相俱：都入：耸入见：看见将：将要乱：纷乱欲：将要竞：争相，争着词语的妙处:共，指的是那些有高雅情趣的人。交，岩壁五色斑斓，交有目眩神迷之意。俱，竹树青翠欲滴，俱则现终年常绿之色。入、见，极力描写山之高，水之净。
7、将、欲，赋景物以动态，动中自然有静。乱、竞，极写动态，打破清晨傍晚的宁静，使得景物极具生命力。体会词语的妙处先解释词语在文中的含义。再进一步结合原句翻译句子。具体分析体会词语在文中的妙处。方法拓展解释画线句中加点的词语，并体会其妙处。陶侃少孤贫。建兴三年，侃在广州无事，辄朝运百甓于斋外，暮运于斋内。人问其故答曰:“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳。”太宁三年，五月，以陶侃为征西大将军，都督荆、湘、雍、果四州请军事。判州刺史、荆州士女相庆。促性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰:“大禹圣人，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。岂可但逸游荒醉，生无益于时，是自弃也!”侃在军四十一年，明毅善断，识察纤密，人不能欺；自南陵迄于白帝，数千里中，路不拾遗。真题演练荆州地方的百姓听到这个消息后，都互相庆贺。从“荆州刺史、荆州士女相庆”，可以看出陶侃为官深得人心。【参考答案】五、从两篇短文中任选其一，发挥想象，改写成一篇白话散文。写作提示：答谢中书书可扩充为一篇完整的书信体散文，包括问候语，发出与朋友共赏美景的邀请等。记承天寺夜游可增补人物的行动、心理、语言等描写。
