第四单元 长方体（二）第一课时课题长方体（二）：体积与容积课型总课时1教学时间年 月 日教学目标：知识与技能：通过具体的实践活动，了解体积与容积的实际含义，初步理解体积与容积概念过程与方法：在操作交流中，感受物体体积的大小。情感态度与价值观：发展空间观念。教学重难点：1、理解体积的含义，认识常用的体积单位。2、理解体积与容积之间的联系与区别。预习要点：了解体积和容积，初步学会比较不规则物体的体积的大小的方法。教 学 过 程一、建立体积概念1 、交流昨天回家做实验的结果。（事先布置每个学生回家亲自做实验，观察变化，记录实验结果，想想为什么会产生这个现象。）2、 土豆和红薯是占有一定空间的，还有什么物体也占有一定的空间？（1）取两个大小相同的量杯，在杯中倒入同样多的水。（2）将土豆和红薯分别放在两个量杯中。两个杯子的水面发生了什么变化？土豆和红薯哪一个大？二、容积的概念 上面哪些物体是容器？象这样的物体，我们还可以来研究它的容积。你认为纸盒的体积与容积一样吗？为什么？哪个大？师归纳“所能容纳”是什么意思？三、课堂练习做课本习题，教师巡视并对学生的小组活动进行参与和指导。四、全课小结 通过今天的学习，你知道了什么？板书设计：教学反思：
