1、年级高二学科历史总课时课题第41课 危机笼罩下的俄国第_课时主备人上课时间锁定目标 找准方向1、评价拿破仑当政时期的内外政策。2、拿破仑帝国和战争性质的分析；对拿破仑的评价。自我构建 快乐无限自主学习基础知识一、拿破仑帝国的兴衰1、建立：1804年问：法兰西第一帝国是否又回到封建社会？是历史的倒退吗？2、性质：资产阶级的军事独裁帝国不同于过去的封建波旁王朝，所代表和捍卫的仍然是资产阶级的利益和革命果实；特别符合大资产阶级要求稳定和保护既得利益的愿望。3、拿破仑的对外战争（1）奥斯特里茨战役（“三皇会战”）：粉碎第三次反法同盟（2）粉碎第四、五次反法同盟：几乎控制了除英国、俄国外的整个欧洲（3）
2、远征俄国目的：为了打败俄国，扩大欧洲大陆霸权结果：战争失败，被迫撤退。归国时军队消耗殆尽，蕴藏覆灭的危机败因：战略谋略上的失误（根本）；后方供应不足；气候寒冷影响：战争失败，拿破仑军事力量受到重创，帝国由盛而衰，帝国崩溃的起点。（4）莱比锡大会战（即与英、俄、普第六次反法同盟会战）：被流放厄尔巴岛（5）百日王朝波旁王朝竭力恢复特权,报复革命党人（后人评价：“什么也没有学会,什么也没有忘记”），欧洲各国首脑分配战利品，1815年3月拿破仑回到巴黎，推翻波旁王朝，迅速恢复帝国，史称“百日王朝”。（6）兵败滑铁卢4、拿破仑帝国灭亡的原因直接原因：滑铁卢战役拿破仑寡不敌众失败根本原因：欧洲大陆封建势力
3、的力量大于资本主义（早期资本主义发展不充分）五、对拿破仑战争的评价拿破伦的对外战争具有多重性质，如何分析？1、前期战争具有正义性：抗击反法联盟对法国的进攻，捍卫法国大革命的成果，保护资本主义的发展，打击欧洲封建势力，传播了法国大革命的思想与原则，利于欧洲封建制度的瓦解；2、后期具有侵略性和争霸性：奴役了欧洲许多民族独立的国家和人民；同时具有争霸性：与英国、俄国争夺世界市场和欧洲大陆霸权。六、归纳拿破仑的主要活动1、大革命的支持者：青年拿破仑深受伏尔泰和卢梭思想的影响2、共和国的救星：收复土伦，展现军事才能；任巴黎卫戍区司令，粉碎叛军进攻； 出任总司令，远征意大利，打败奥-撒联军3、夺权：179
4、9年发动雾月政变，建立执政府。4、称帝：1804年建立法兰西第一帝国。5、对内：颁布民法典把法国大革命的成果在法律上确定下来，是一部典型的资产阶级法典。6、对外：多次反击欧洲反法联盟并侵略多国及与英俄争霸。7、结局：1815年滑铁卢之战后“百日”政权结束。七、评价拿破仑拿破仑是一个历史上颇具争议的人物；拿破仑的对外战争，打击欧洲封建势力的同时也传播了；1、功：；对内：维护资产阶级革命成果；对外：；1)打击封建复辟势力，捍卫革命成果，使革命思想在；2)民法典确立了资本主义的立法规范，影响巨大；2、过：；对内：专制独裁，取消民主，镇压人民；对外：后期侵略战争，争夺霸权；3、总体：；法国杰出的资产阶
5、级军事家、政治家；拿破仑体现了时代的特征，是资产阶级上升时期的代表人物，为法国资本主义的发展作出杰出贡献，为法国工业革命奠定了基础；对外战争冲击了封建制度，除了掠夺和屠杀外，以血与火的形式将法国大革命的成果推向欧洲，传播了革命原理，宣传了自由、平等思想，革除了封建弊端，促进资本主义的发展，客观上推动了社会的进步；但他用自己的双手为复辟铺平了道路；不断战争，给欧洲人民带来灾难，体现封建君主的倾向，但不失为法国资产阶级阶段杰出的资产阶级军事家、政治家。反馈检测 体验成功【课堂作业】1、 拿破仑当政时期，你知道他还有哪些重视教育的重要措施吗?2、你如何看待拿破仑这个“军事天才”对巴黎理工学校的言行?我的收获
