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五年级数学下册5方程5.5.2列方程解决典型的问题教学反思素材西师大版.docx

列方程解决典型的问题教学反思本节课的成功主要体现在以下几点:直观的演示。在教学行程问题时,利用多媒体的演示,让学生更加明确路程,速度(或速度和)与时间(或相遇时间)的关系。再通过引导学生观察、分析、比较,小组讨论,使学生在丰富感性认识的基础上探索新知,从而才能顺利找出等量关系,解决问题。巧设引导性的问题。通过设疑,给学生指明学习思考的方向,营造探究新知的氛围,使学生有目的地进行思考,让学生成为学习的主人,使学生在观察、比较、讨论、研究等活动中参与教学全过程,从而达到掌握新知和发展能力的目的。活用知识的迁移。因为学生在前面已经学习过用方程解决简单的问题,教学中运用知识的迁移规律,培养学生利用旧知识学习新知识的能力,从而使学生主动学习、掌握知识、形成技能。

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