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五年级数学下册4分数加减法4.2.1分数加减混合运算一教学反思素材西师大版.docx

分数加减混合运算(一)教学反思本节课在教学中,主要突出了以下几个特点:重视情境教学的作用,激发学生的学习热情。教学中,以“酒精实验”的情境和“打扫卫生”的情境为抓手,在学生观察了解情境中的信息的情况下,出示问题,引发学生思考、解决。调动了学生强烈的学习兴趣。重视学生在学习过程中的情感体验。教学中,以学生的自主探究为主,教师不仅让学生在这个自主学习活动中不断充分、主动、积极表现自我,同时也注意用积极的语言评价学生的学习过程,让学生获得一种积极的情感体验,享受成功的快乐。充分运用对比的教学方法。无论是教学例1时,还是教学例2时,都让学生充分发挥学习的主观能动性,列出不同的解题方法,并在对比不同算法的思路过程中,掌握分数加减混合运算的运算顺序,并让学生在掌握分数混合运算顺序的同时,感受算法的多样化,提高学生的解决问题的能力。

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