五年级数学上册5分数的意义5.5分数基本性质教学反思素材北师大版.docx

分数的基本性质教学反思1.从学生的认知水平和已有知识基础出发进行教学。一开始就复习了商不变的性质和分数与除法的关系，为新知识的学习作了明确的暗示，确定了学习起点。学生在后面的学习中可以很容易沿着铺设好的道路，根据商不变的性质和分数与除法的关系推出分数的基本性质。2.让学生小组合作，自主活动，这样给了学生极大的探索空间，让学生在自己的空间里推敲、试误、生疑、验证，从中碰撞出思维的火花，发现分数的基本性质已是水到渠成。3. 课堂的练习具有一定的层次性，也有一定的拓展性。