一个数除以小数（二）课后反思1.在引导学生感受算理与算法的过程中，放手让学生尝试，让学生主动、积极地参与新知识的形成过程，适时调动了学生大胆地说出自己方法的积极性，使学生用自己的思维方式感受算理与算法，既明于心又说于口。2.由于除数是小数的除法转化成整数后，被除数可能出现多种情况，在教学时又针对这些情况作了专项训练，学生反应良好。
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