除数是整数的小数除法(一)课后反思1.创设情境，使数学知识生活化。上课时能够精心创设教学情境，结合学生的生活实际，巧妙地将学生置身于“问题情境”解决中去，使学生产生好奇心，从而激发了学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与知识的发现，经历知识形成、发生、发展的过程。2.鼓励学生自主探索与合作，引导学生主动地从事观察、尝试、合作交流等教学活动，从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略。
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