五年级数学上册2多边形的面积2.1平行四边形面积的计算1教学反思素材苏教版.docx

平行四边形面积的计算（1）教学反思1.先让学生回忆学过了哪些平面图形，想一想长方形的面积是怎样求的，做到用“旧知”引“新知”，把“旧知”迁移到“新知”中，渗透了转化的思想方法。2.注重学生数学思维的发展，设计了剪一剪、拼一拼等学习活动，让学生在活动中探索出平行四边形的面积公式。3.注重了师生互动、生生互动，这节课始终面向全体学生，以学生为主体，教师为主导，通过教学中师生之间、同学之间的互动关系，产生教与学之间的共鸣。师生之间应该互有问答，学生与学生之间也要互有问答。