五年级数学上册1负数的初步认识1.1.2认识负数二教学反思素材苏教版.docx

认识负数（二）教学反思1.在教学时，结合学生的生活实际，让学生用自己喜欢的方式记录所听到的数学信息，通过学生自主观察、小组交流，比零度还低的气温要有一个比零还小的数来表示，再让学生感受到负数的意义。这样的设计把教学内容和学生的生活实际紧密地联系起来，同时激发了学生学习的积极性。2.通过让学生用负数表示生活中具有相反意义的量，激发了学生学习负数知识的需求，同时也使生认识到负数与人类社会的发展密切相关。3.巩固练习时又收集了大量的人文、地理、科学方面的信息，让学生在理解负数意义的同时，拓宽了视野。