1、双滦实验中学高三年级第一学期晨午练( 1 )主要内容：背诵、理解性默写满分技法姓名：_班级：_分数_1.意义还原法某些名句填写的情境提示就是对名句的意义解释或翻译，我们把语句的意义或翻译还原到“古文”或诗句即可。如：荀子劝学中写君子广泛学习且每天检查反省自己，智慧明达，行为就会没有过错的两句是：“_，_。”2位置检索法部分名句填写的情境给出了所填名句在原文中的位置，根据提示检索原文，就可快速找到切入点，以此确定所填名句。如：杜甫五律旅夜书怀的颔联“_，_”，描绘的景象雄浑阔大，反衬了作者孤苦漂泊的悲怆心情。检索：情景中的“颔联”提示了所填名句的位置，再结合“描绘的景象雄浑阔大”，可确定所填名句
2、为：星垂平野阔，月涌大江流。3意象定位法一些名句填写的情境列出了所填名句中的重点意象(人、事、物等)，根据这些意象可准确定位所填名句。如：李白蜀道难中“_，_”两句写山势高险，即便是善飞的、轻捷的都很难越过。定位：情景中的“黄鹤”“猿猴”等词准确地表明了要填写名句中也包含这些意象，再结合“写山势高险”的内容，由此，我们可迅速确定所填名句为：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。4技巧推断法部分名句填写的情境点明了所填名句运用的表现手法，比如“比喻”“侧面烘托”“正面描写”“反衬”等，我们借助这些手法加以推断联想，就可找到所填名句。如：苏轼在赤壁赋中描写了客人吹洞箫的内容，开始是，写洞箫的声音呜咽、
3、不绝如缕，接着用“_，_”来表现洞箫声音的悲凉。推断：情境中“正面描写”“侧面描写”表明了使用的描写手法，“正面描写”已经确定，所填内容应为侧面描写，结合背诵诗句和“洞箫声音的悲凉”，可推断所填名句为：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。巩固练习1桃花源记中描写桃花源内自然环境美好的诗句是：“_，_，_。”2送东阳马生序中，作者通过写自己向先达请教问题时的动作来教导马生要尊师重道、谦虚谨慎的句子是：“_，_，_。”3在记承天寺夜游中，作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界：_，_，_。4天净沙秋思中的“_，_，_”三句作者运用了白描手法，营造了一种萧瑟、悲凉的意境。5白
4、居易在琵琶行中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是：“_，_。”6刘禹锡在陋室铭中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士，没有无学之辈”的两个句子是：“_，_。”7庄子逍遥游通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是：“_，_。”8刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句是：“_，_。”1答案土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属2 答案余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请3 答案庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也4 答案枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马5 答案春江花朝秋月夜往往取酒还独倾6 答案谈笑有鸿儒往来无白丁7 答案风之积也不厚则其负大翼也无力8 答案沉舟侧畔千帆过病树前头万木春
