1、第7课时在集体中成长课时提分专练一、选择题1.一群大雁要飞到暖和的地方过冬。它们整齐的队形像是写在天上的“人”字。大雁列队飞行,能把周围的空气扇动起一股向上和向前的气流,借着这般气流,每只大雁飞起来都会省力。一只离开队伍的孤雁是难以到达目的地的。这主要告诉我们()A.一个人的命运是由集体决定的B.团结就是力量,只要团结,就能攻克任何困难C.集体力量是个体力量的简单相加 D.个人与集体不可分,个人离不开集体2.“团结就是力量”揭示了个人和集体发展的全部秘密。从古至今人们都明白这个道理,形成了许多说明“团结就是力量”的成语和谚语。下面能说明这一道理的成语和谚语有()人心齐,泰山移众志成城三个和尚没
2、水喝三人一条心,黄土变成金A.B.C.D.3.“轻霜冻死单根草,狂风难毁万亩林。”这提示我们在生活中要做到()理性行动融入集体增强合作精神培养团队意识A.B.C.D.4.下图的注释是:“要想融入集体,应该把M翻过来”(Me我,We我们)。这启示我们()个人必须正确认识和对待复杂的社会现象个人只有在社会中才能够得到全面发展在集体中要专注于培养自己的竞争意识学会合作是现代人应该具备的基本素质A.B.C.D.5.小杰所在的学习小组在合作学习集体是个人成长的乐园时,搜集了下列名言警句,你认为可以作为这一项目内容补充材料的是()人者,固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。梁启超千人同心,则得千人
3、之力;万人异心,则无一人之用。淮南子兵略训一滴水只有放在大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业整合在一起的时候才最有力量。雷锋个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。苏霍姆林斯基A.B.C.D.6.造成下图中的“后果”,主要是因为缺乏()A.独立思维B.团队精神C.竞争意识D.目标意识7.下列选项中,能够正确体现在集体中发展个性的是()丙同学喜欢玩网络游戏,他邀请其他同学与他一同去网吧乙同学加强训练,以自己的实际行动通过了校足球队的选拔甲同学参加了学校的文学社,写作水平有了很大提高丁同学性格活泼,他在同学们的提醒下不断改正课上爱讲话的毛病A.B.C.D.8.生
4、态文明贵阳国际论坛2018年年会指出,在改善环境方面没有旁观者,就好比在集体生活中,集体的事务需要每个人去分担,事事有人做。这启示我们()每一个成员都是集体的主人集体建设需要每个人的智慧没有集体,个人就无法生活集体的事是我们每个人的事A.B.C.D.9.在校园生活中,不少同学参加过入队和入团宣誓仪式。参加此类宣誓仪式()能够增强自我约束力是提高学习成绩的捷径可以增强集体凝聚力是改变不良习惯的前提A.B.C.D.10.百度“剧场效应”,在经济学中是指,如果剧院着火了,按照个人利益最大化那就是先跑出去,如果每个人都想这么做,其结果必然是大家都拥堵在门口,谁都跑不出去,个人追求利益最大化而不考虑他人
5、利益的行为,导致了群体悲剧的上演。“剧场效应”告诉我们()集体离不开个人而存在集体利益与个人利益是相互依存的只有维护集体利益,个人利益才有保障个人更应该积极关心和维护集体利益A.B.C.D.11.有的学生只和一两个性格相投的同学在一起,不能融入整个集体中,日久天长就会出现大集体中的“小群体”,而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻,眼界狭窄。下列对此理解正确的是()A.小群体一般是由性格相投的同学组成的B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响D.要将小群体的利益凌驾于集体利益之上12.一月一次的“学习园地”板报又要开始策划了,大家根据老师的安排,制作“学习园地
6、”板报。擅长绘画的子轩负责板报画图的绘制,写字漂亮的鲁宁负责文字部分,统筹能力强的雅雯负责协调工作,大家各司其职、相互配合,很快将一个高质量的“学习园地”板报完成了。这说明()美好集体是善于合作的在美好集体中,我们分工协作,优势互补美好集体是充满关怀和友爱的集体中每个人都能积极配合,不存在个人英雄主义A.B.C.D.13.学校举办运动会,小强所在的班级中的每个同学都积极发挥自己的聪明智慧,有特长的发挥特长,特长不突出的帮助他人,最后取得了团体第一名的好成绩。这告诉我们()建立良好的班集体,离不开我们每个人的努力 我们每个人都应该为班集体的发展尽一分力量,承担一份责任我们每个人既是良好班集体的受
7、益者,也是班集体的建设者和维护者 建设良好的班集体是特长生的责任A.B.C.D.14.为了实现“中国梦”,全国各族人民一定要牢记使命,心往一处想,劲往一处使,用自己的智慧和力量不断开拓进取,努力奋斗。下列选项与其表达的主旨相符的是()A.实现“中国梦”是国家的事情,与我们中学生关系不大B.共同的愿望引领集体成员团结一致,开拓进取C.集体认同正确的价值观D.行动是集体的精神动力之源15.为了给班级出黑板报,小敏和同学忙到很晚,耽误了写作业时间,匆忙中抄了同学作业,老师知道后严肃地批评了她。妈妈认为她应以学习为重,尽量不参加集体活动。对此,小敏应该()正确对待父母的关爱和教育,合理安排班级工作正确
8、处理个人利益和集体利益的关系对自己的学习负责,养成诚信的品质主动和老师沟通,争取得到老师的理解和支持A.B.C.D.二、非选择题16.“我的集体我的班”是某校七年级(3)班班级日志的主题,在这里记录了很多班集体中发生的事情,有欢笑,有烦恼。请阅读下面几段日志,并运用你学过的“在集体中成长”这一单元的学习成果来回答下列问题:琦琦:语文老师今天说我们班的考试平均分比年级低了3分。我觉得咱班的男生普遍不重视语文学习,是他们拉低了班级的分数。峰峰:我们的班委一年都没有更换,我建议下一学期他们都不担任班委,选择其他的同学担任班委工作。强强:晓君被评上了“市级优秀学生”,她真棒啊!老师说:“这既是晓君的荣
9、誉,也是我们集体的光荣。”我觉得个人的荣誉就是个人的,怎么又是集体的光荣呢?(1)对于琦琦和峰峰的观点,任选一个进行评析。(2)请你帮忙解答强强的困惑。17.生活中有苦也有甜,有酸也有咸,它们都是我们成长路上不可或缺的“营养”。公益参与徐东所在班级周末准备举办“建设美丽校园”的公益活动,可徐东不太想参加。(1)你准备怎么劝说徐东参加这一活动?合作共赢老师安排徐东和同桌一组进行化学实验,两个人相互合作,相互交流,分享经验,很快他们的化学成绩都得到了提高。(2)你从徐东和同桌互相学习的事例中品味到哪些成长的智慧?18.为了营造更好的集体氛围,某班举行了“我和我的班集体”主题班会。班会上,同学们围绕
10、“争创英雄的团队还是争做团队的英雄”这一话题展开了激烈的讨论。请你参与其中,完成下列问题。(1)“英雄的团队”“团队的英雄”二者的侧重点分别是什么?(2)你赞同哪一种观点?为什么?(3)为创建良好的班集体,同学们应该怎么做?【参考答案】1.D解析 本题考查个人与集体的关系。材料“一只离开队伍的孤雁是难以到达目的地的”表明个人离不开集体,D符合题意;命运掌握在自己手里,A说法错误;B观点片面和绝对;集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,C说法错误。故选D。2.C3.D解析“轻霜冻死单根草,狂风难毁万亩林”这提示我们要建设一个良好的班级需要培养团队意识,增强合作精神,拧成一股绳,互相帮助;融入
11、集体,奉献集体。的观点是正确的;的理解不符合题意,与理性无关。故选D。4.B解析 本题考查对如何融入集体的认识。个人只有在社会中才能得到全面发展,我们必须融入集体,学会合作,均是给我们的正确启示;在材料中没有体现;我们要注重在集体中培养合作精神,正确对待竞争,不符合题意。故选B。5.C解析本题考查集体对个人的作用。蕴含的哲理是局部和整体之间是辩证统一的,强调的是集体成员的团结协作,不符合题意;均强调的是集体对个人的重要作用。故选C。6.B解析回答本题需抓住漫画中的关键词“同心不协力”。根据所学知识,团结的集体才能有凝聚力和战斗力,观察漫画的内容我们可以看出他们没有合作意识,缺乏团队精神,不能更
12、好地发挥团队的创造力,没有形成团结高效的集体,B观点正确;独立思维、竞争意识、目标意识没有在漫画中体现,A、C、D的观点均不符合题意。故选B。7.D8. B解析 本题考查个人与集体的关系的认识。每一个成员都是集体的主人,集体建设需要每个人的智慧,均是正确的;说法过于绝对,排除。故选B。9.B解析 参加入队和入团宣誓仪式,有利于学生增强遵守少先队和共青团的要求的意识,培养学生的集体意识和集体荣誉感,观点正确;学生自我约束力的提高有利于提高学习成绩,但参加宣誓仪式不是学习的捷径,观点错误;改变不良习惯的前提应该是对不良习惯有正确的认知,观点错误。故选B。10.D11.B12.C解析本题考查对美好集
13、体的特点的认识。材料中大家根据自身特长,分工协作,优势互补,体现了;说法在材料中没有体现,可排除;说法太绝对,集体中也可能存在个人英雄主义,排除。故选C。13.A解析 本题考查对建设良好班集体的认识和理解。建立良好的班集体,离不开我们每个人的努力,我们每个人都应该为班集体的发展尽一份力量,承担一份责任,均是正确的;建设良好的班集体是我们每个同学的责任,说法错误,排除。故选A。14.B解析本题考查对愿景的作用的认识。实现“中国梦”离不开每个人的努力奋斗,A说法错误;美好集体认同正确的价值观,C说法太绝对;愿景是集体的精神动力之源,D说法错误;由题干材料可知,B说法正确且符合题意。故选B。15.A
14、解析 本题考查积极为集体作贡献。妈妈不让参加集体活动,这也是错误的,要正确对待父母的教育,合理安排班级工作,做到统筹兼顾,说法正确;小敏正确处理个人利益和集体利益之间的关系,做到以集体利益为重,正确;小敏抄作业,这是不正确的,这是不诚信的表现,正确;抄袭作业,老师是不能支持的,错误。故选A。16.(1)示例一:琦琦关心集体的事情、集体的发展,是主人翁意识的体现,但是方法都欠妥当。琦琦采用指责的方式,并且问题归因未必准确,不易于问题的解决,应该思考自己如何为提高班集体整体语文成绩做些什么。示例二:峰峰关心集体的事情、集体的发展,是主人翁意识的体现,但是方法都欠妥当。峰峰的建议过于武断,班委会的去
15、留需要民主决定,峰峰可以在适当的场合提出建议,集体讨论决定。我们不仅要关心集体而且要学会用正确的方法解决问题。(本题围绕“集体的建设”回答,评选琦琦和峰峰的观点体现辩证思维即可)(2)个人的荣誉与集体的荣誉紧密相连。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长;集体的建设需要每个人的智慧和力量。晓君获得的荣誉是集体的推动和个人努力的结果,因此老师说晓君的荣誉也是集体的光荣。(能够围绕“个人与集体的关系”回答,言之有理即可)17.(1)徐东你好,个人与集体是不可分割的,个人利益与集体利益是相互依存的,集体应充分尊重保护个体,个体应积极关心和维护集体利益。徐东同学我们一起参加好吗?(2)建立良好的合作关系有利于个人成长,有利于理解沟通与宽容,相互尊重,相互帮助,共同成长。18.(1)“英雄的团队”侧重点是团队,强调的是集体主义;“团队的英雄”侧重点是个人,强调的是个人主义。(2)赞同争创“英雄的团队”。理由:在集体中,个人利益与集体利益在本质上是一致的;我们应心中有集体、识大体、顾大局;等等。(3)从实际情况出发,各尽其能,发挥所长,为集体出力;悉心呵护集体荣誉;勇于担责,学会参与,学会担当;等等。
