1、第2课时 图形的运动（2）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 编写人：第五小学 李桥 责任编辑：第四小学 雷爱香这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社
2、会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 【学习内容】教材87页这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来
3、还用乱翻参考书吗? 【学习目标】1能通过动手操作，探索图形旋转的特征和性质。（重点）2能利用平移、旋转等方法在方格纸上拼组鱼图。（难点）【知识链接温故知新】1.这些美丽的图案都是图形经过（ ）或（ ）形成的。2. 画出先将三角形AOB绕点O逆时针旋转900，再向下平移4格得到的图形。三角形的形状和大小（ ），位置（ ）。【自主学习个体探究】1. 自主学习例4请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。来源:ZXXK来源:学#科#网Z#X#X#K思路导航：鱼图只有一个外形的轮廓，要先把鱼图分割出七巧板中的七块，再判断每块板平移或旋转后的位置，然后看每块板是如何运动的。（1）板1是怎样平移或旋转的？来源:ZXXK（2）板2是怎样平移或旋转的？（3）板3是怎样平移或旋转的？（4）板4是怎样平移或旋转的？（5）板5是怎样平移或旋转的？（6）板6是怎样平移或旋转的？（7）板7是怎样平移或旋转的？【合作探究交流分享】1尝试着用七巧板拼鱼图的其它情况。七块板是怎样平移或旋转的？【归纳小结整合知识】 我们在分析图形的变换时，不仅要说出它的平移或旋转情况，还要说清楚是怎样平移或旋转的，也就是说清楚它的变换要素，这样就能清楚地知道它的变换过程。【当堂检测达标过关】下左图是被打乱的4 张图片，怎样才能还原成下右图？来源:来源:学科网【学习反思】
