1、苏教版小学数学五年级下册教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 分数的加法和减法同步练习及参考答案其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词
2、语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 2. 异分母分数不能直接相加减，这是因为它们的（）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 A分子不同 B分数单位不同 C分数值不同【考点】分数的加法和减法。【解析】根据异分母分数的不同点，找出答案填空。【答案】解：异分母分数说明分母不同，也就是平均分的份
3、数不同，其中1份表示的大小就不相同，也就是分数单位不同。故选：B。【总结】异分母分数相加减，必须先通分，再加减这是因为分母不同，也就是分数单位不同，所以不能直接相加减。3在1减十二分之五中，1可以看成（）A5份 B12个五分之一 C12个十二分之一 D以上都不对【考点】分数的加法和减法。【解析】根据分数的意义，可知整数1可以化成分子和分母相等，且不为0的任意一个假分数，所以在1减十二分之五中，1可以看成十二分之十二，也就是看成12个十二分之一。【答案】解：在1减十二分之五中，1可以看成十二分之十二，也就是看成12个十二分之一。故选：C。【总结】解决此题关键是明确分数的意义和分数单位的意义，以及整数1可以化成分子和分母相等，且不为0的任意一个假分数等知识。二、计算题。1/10+1/3 1/4-1/5 1-5/6【答案】13/30 1/20 1/6
