1、苏教版小学数学五年级下册观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
2、乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟
3、的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 复式折线统计图同步练习及参考答案这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、某市第一小学去年下半年水电费情况统计图(1)去年下半年平均每月开支水费多少元？(2)9月份
4、的电费比水费多百分之几？观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
5、乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟
6、的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 【考点】：会看复式折线统计图，并会利用图中所给数据解决相应的问题【解析】：（1）把6个月的水费加起来再除以6就能得到平均每月水费，（2）利用求百分数的方法，9月份的水费减去电费再除以水费就能求出9月份的电费比水费多百分之几。【答案】：解：（1）（1000+1100+900+700+900+800）6=900（元）； （2）（1100-900）9000.222=22.2%；答：去年下半年平均每月开支水费900元；9月份的电费比水费多22.2%【总结】：本题主要考查常用的统计图的掌握情况【
7、考点】：会从折线统计图中找出信息。【解析】：（1）从图中折线变化情况一眼看出毛衣的销售量11月最大，衬衫的销售量7月最大；（2）衬衫的销售量一直呈下降趋势；（3）根据统计图并结合气候变化特点进行分析、解答即可【答案】：（1）毛衣的销售量11月最大，衬衫的销售量7月最大；（2）衬衫的销售量一直呈下降趋势；（3）这种状况一般不会发生改变，因为销售量变化的原因与气候的冷热有着密切的关系：7月份天气较热，衬衫销售量最大，随着天气变冷，衬衫的销售量逐渐下降 【总结】：本题主要考查折线统计图读图的掌握情况三、下面是敏敏家从20192019年收到的普通贺卡和电子贺卡的统计图(1)哪一年两种贺卡的枚数最接近？
8、(2)比较两种贺卡枚数的变化，你能得到什么结论？【考点】：会从折线统计图中找出信息【解析】（1）2019年两种贺卡的枚数最接近（2）通过统计图观察可知，电子贺卡的数量呈上升趋势普通贺卡逐渐被电子贺卡代替【答案】：（1）2019年两种贺卡的枚数最接近（2）通过观察统计图可知：电子贺卡的数量呈上升趋势，普通贺卡逐渐被电子贺卡代替 【总结】：本题主要考查折线统计图读图的掌握情况四、张叔叔开了两家服装店，下面是这两家店近几年营业额的统计图。(1)从统计图中，能否看出甲乙两个服装店的经营情况？你能预测这两家服装店未来的经营状况吗？(2)张叔叔现在想开一家快餐店，但必须关闭一家服装店腾出资金你给张叔叔提出怎样的建议？(3)你还能提出什么数学问题？请至少提出一个问题，并解答
