1、五年级下册数学单元测试-5.方程 一、单选题1.一个数的8倍减去1.24的4倍，差是3.2求这个数解：设这个数为x，列出方程正确的是（ ） A.(8x1.24)4=3.2B.8x1.244=3.2C.(x1.24)8=3.2D.8(x1.24)4=3.22.看图想一想，并归纳，正确的是（ ）A.6nB.6n-1C.5n+13.已知3x725，那么6x1（ ） A.22B.37C.304.在下面方程中，与方程2x=6的解相同的是( )。 A.x 3=1B.4.2-x= C.x-3=4.5D.3x=9+35.一个平行四边形的周长是140，它的两条边分别是a和b，列等式为（ ） A.a+b=120B
2、.ab=120C.(a+b)2=1406.76是X的4倍，下面不正确的等式是（ ） A.76X=4B.X4=76C.4X=767.方程2x21040的解为 ( )。 A.25B.1C.108.看图列方程，错误的是A.x99=1260B.x99=1260C.x1260=999.李师傅原计划15天加工570个零件，实际每天比原计划多加工19个完成生产任务实际用了（ ） A.15天B.10天C.5天D.12天10.与a相邻的两个数是（ ）。 A.9、11B.a1、a1C.a、a1二、判断题11.判断对错.A2表示2个A相乘 12.小胖用天平来解方程他做得对吗？说一说理由 （1）（2）（3）13.判断
3、对错13x-x=1.44，这个方程的解是0.12 14.5x+6是方程。 15.判断对错x=5是方程4x9=29的解 三、填空题16.小丽买了5个笔记本，每个x元，付出了20元，应找回_元。 17.方程3.6x3=13.8的解是_ 18.解方程57=2xxx=_ 19.设小树为x米，大树的高度是小树的4倍少3米，那么大树应该有_米 20.在（ ）34=6中，括号里表示的值是_，该数4=_ 21.解方程x953=70x=_ 22._ 23.x=_ 24.甲村修一条水渠，已经修好80%，还剩下160米没有修。这条水渠长_米. 25.李大伯家三块田共收稻谷x千克，平均每块田收稻谷_千克 26.一袋大
4、米重kg，每天吃xkg，一周后还剩_千克。 四、计算题27.求未知数xx6= x+8 28.解方程。80x+12=40x-20%x=16x+30x=65 五、解答题29.修一条公路，已修810米，没修的比这条公路全长的 多60米。这条公路全长多少米? 30.解方程 （1）2X+30.9=24.7 （2）0.3：x=17：51 六、应用题31.用120厘米长的铁丝，围成一个长方形，要使长是42厘米，宽应该是多少厘米？（用方程解） 32.当m等于多少时，下面式子的结果是0？当m等于多少时，下面式子的结果是1？(108m)2 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】B 4.
5、【答案】A 5.【答案】C 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】B 9.【答案】B 10.【答案】B 二、判断题11.【答案】正确 12.【答案】（1）1（2）1（3）1 13.【答案】正确 14.【答案】错误 15.【答案】正确 三、填空题16.【答案】205x 17.【答案】x=3 18.【答案】19 19.【答案】4x3 20.【答案】40；10 21.【答案】153 22.【答案】23.【答案】24.【答案】800 25.【答案】x3 26.【答案】a7x 四、计算题27.【答案】解：xx=8+6 =14 x=8428.【答案】解：80%x+12=40 0.8x=40-12 x
6、=280.8 x=35；x-20%x=16 0.8x=16 x=160.8 x=20x+30%x=65 1.3x=65 x=651.3 x=50 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积
7、累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得
8、牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。五、解答题29.【答案】解：设公路全长x米，则没修的有 。， 答：这条公路全长1160米. 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能
9、力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。30.【答案】（1）解：2x+30.9=24.7 2x+2.7=24.7 2x+2.72.7=24.72.7 2x=22 2x2=222 x=11（2）解：0.3：x=17：51 17x=0.351 17x=15.3 17x17=15.317 x=0.9 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。六、应用题31.【答案】解：设宽应该是x厘米，（x+42）2=1202x+84=1202x=36x=18答：宽应该是18厘米 32.【答案】解：(108m)20 108m0 8m10 m1.25(108m)21 108m2 8m8 m1答：当m等于1.25时式子的值是0；当m等于1时，式子的结果是1.
