1、4.2文化在继承中发展学习目标1文化继承与发展的关系。2教育在文化传承中的作用。3.什么是传统文化？它有哪些主要特点？4.怎样正确对待传统文化？课前预习：1文化继承的含义：文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要有所_、有所_，从而使文化得到_。2继承与发展的关系：继承是发展的_，发展是继承的_。继承与发展是文化发展同一过程的两个方面，也就是“_、_”3正确处理文化继承和发展的关系：文化在_的基础上发展，在发展的过程中_。_继承传统文化，不断_，_，作出正确的文化选择。4就文化与经济、政治的关系而言，生产力与生产关系的矛盾运动，决定着_的变化，也决定着文化的_。5就文化自身传承而言，科学技术的进
2、步，是促进_的重要因素，也是推动_的重要因素。思想运动往往催生_，促进文化发展。6教育是人类特有的 的能动性活动，具有 文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。7教育通过对受教育者的 ，把文化传递给下一代。随着教育方式的不断变革，教育在人类文明的传承中将产生_的影响。课堂探究：探究一： 对待传统文化，首先是继承，其次是发展。这种观点对吗？为什么？探究二：谈到我国古代的教育思想，人们有不同的看法观点一：中国古代的教育“重人伦，轻物理”，不利于自然科学的发展；在师生关系上，主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上，注重死记硬背，不利于开发人的智力。所以，发展教育必须摆脱古代教育思
3、想的影响。观点二：中国古代教育思想中有很多精华，“知之为知之，不知为不知”“诲人不倦”等等。所以发展教育必须回归古代教育思想。 你是如何看待文化传承的？请结合观点一、二作简要评述。探究三：教育在文化传承中的作用 近年来，“教育”在节日传承中的作用，成为大家共同探讨的焦点。如果将传统节日文化因素引入校园生活中，使其成为弘扬民族文化的载体和基础平台，比如，清明节与生命教育、端午节与爱国主义教育、七夕节与爱情观教育、中秋节强化对家国团圆的期盼、利用重阳节开展尊老爱老教育 如何认识教育在文化传承中的作用？体系构建：课堂检测：1在当前形势下，我们既要进行文化继承，又要实施文化创新。我们应该这样看待继承与
4、发展的关系( )。 继承与发展是同一个过程的两个方面继承是发展的必要前提 发展是继承的必然要求 应继承传统文化中的优秀文化 A B C D2.文化部副部长周和平表示：目前，传统戏剧如京剧已开始进入中小学课堂。文化部将积极与教育部门协商，出台相关文件，将民歌、民乐纳入中小学音乐课，将剪纸、年画纳入美术课，将传统技艺纳入手工课，使中小学生认识、了解和喜爱非物质文化遗产。上述材料主要强调了( ) A教育具有选择、传递文化的特定功能B中小学生是民族文化传承的主体 C教育是文化传承的唯一形式 D学校教育的全部功能就在于传承传统文化3我国古代道家主张要回到自然，但又反对文化、反对文明；强调个性自由，对统治
5、者采取批评和不合作态度；同时又有一种消极无为的处世态度。法家主张法治，重视法律；但他们所讲的法治和法律主要是刑法，并不是维护人民的权利。这说( )。 我国传统思想有一定的历史局限性应一分为二地看待我国的传统思想 我国应大力弘扬民族文化 我国文化发展要吸收民族文化中的积极因素 A B C D4.下列对文化继承与发展的关系认识正确的是( ) A.文化要发展就不能继承，传统文化对发展是一种束 B.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 C.要讲继承就不能讲发展，讲发展就是对传统文化的否定 D.新的文化形态取代旧的文化形态，就只有发展没有继承5.北京旧城改造中，菊儿胡同住宅楼的设计，参照了老北京四
6、合院的格局，又吸收了现代公寓楼的优点，既包含了传统文化的内涵，又满足了现代生活方式的需要，使传统的居住模式在现代化的城市环境中得到新的发展。北京菊儿胡同旧城成功改造说明( ) 传统建筑风格必须推陈出新 没有文化的继承，就没有文化发展 传统文化如果能顺应社会生活的变迁，就能对社会与人的发展起积极作用 传统文化具有相对稳定性 AB C D6.孔子的儒家思想作为中国漫长封建统治的主导思想，在今天仍有广泛的影响。儒家思想的广泛传播，广泛影响与孔子设立私学，广收门徒有关，这是因为( ) 只有通过教育才能使传统文化得以传承文化具有继承性和相对稳定性 教育是文化传播的一个重要途径 传统文化就是儒家思想 A
7、B C D7.在文化建设中，如何处理好传统与时代的关系，政协委员们展开了讨论。 甲委员说：“传统文化是我们民族的文化身份，也是我们文化认同的纽带。发展文化，需要我们有文化的认同感。” 乙委员说：“文化是时代的产物，真正好的文艺作品，需要有时代特征。” 运用文化生活的相关知识，谈谈你对这一问题的看法。课堂探究：探究一： 【提示】对待传统文化，既要继承，又要发展。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是文化发展同一过程的两个方面，而不是先后两个过程，因此上述观点是不科学的。探究二：提示：(1)文化继承应该是“推陈出新，革故鼎新”的过程，继承是前提，发展是要求，应该在继承的基础上发展
8、，在发展的过程中继承，把握好文化继承和文化发展的关系。(2)观点一看到了中国古代教育思想中不合理的因素，这是可取的，但是全盘否定了传统文化，是不正确的。观点二看到了古代教育思想的精华，但完全肯定了传统文化，是不正确的。(3)对待传统文化的继承，正确的观点应该是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，批判地继承，推陈出新，革故鼎新。探究三：提示：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。随着教育方式的不断变革，教育在文化传承中发挥着越来越重要的作用。课堂检测：1A2.A3C 4.B5. D6.C 7.(1)继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。推动文化发展，要在实践的基础上，坚持传统文化和时代精神相结合。(2)既要继承传统，又要推陈出新。发扬中华民族优秀文化传统，要着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，在内容和形式上积极创新，推动文化的发展。(3)我们既要反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”又要反对“守旧主义”和“封闭主义”。
