2024春八年级语文下册 第2单元 6阿西莫夫短文两篇教材习题课件 新人教版.ppt

1、教材习题讲解1.这两篇短文都谈到了恐龙灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同。试结合课文做具体分析。这两篇短文都谈到了恐龙灭绝，第一篇短文谈到恐龙无处不有，是为了证明“板块构造”理论的正确性；在第二篇短文中，恐龙灭绝的原因则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。由此可见作者具有多角度、多侧面看问题的科学思维方法。教材习题讲解2.这两篇短文都是从某一现象出发，通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识。任选其中一篇，分析其思路。示例：被压扁的沙子，在文章开头作者便点明了科学家们争论的问题。接下来，作者引述了1980 年的一则报道，介绍了两种不同的解释，进而指出“这不仅仅是一个学术问

2、题”揭示出研究这一问题的重要意义，引出“被压扁的沙子”斯石英的话题。作者在解释了斯石英形成的原因之后，便重点说明了斯石英的性质。这些说明排除了“火山说”，并为“撞击说”提供了科学依据。进一步分析后，作者最后得出结论造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。教材习题讲解3.下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。试结合上下文，说说它们各自的作用。（1）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。这一句补充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据，即南美洲与非洲的海岸线惊人的吻合，这不是能用巧合来解释的，只能说明它们原来就在一起。教材习题讲解（2）

3、万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。这一句是俏皮话，但也并非无稽之谈。星体撞击地球虽然极为罕见，但在地球的历史上确实发生过。作者作这样的假设，意在强调天文学研究的现实意义。教材习题讲解（3）即非常纯的沙子。这一句话是对“二氧化硅”的解释：一方面指出“二氧化硅”就是沙子，另一方面也强调只有非常纯的沙子才能被称为“二氧化硅”。教材习题讲解（4）你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？这一句话是以金刚石经过高温加热可以变为普通碳，类比斯石英经过高温加热可以变为普通沙子。也许有人会在意斯石英的还原问题，但没有人会愿意把金刚石变为碳，因为金刚

4、石太珍贵了。语言诙谐，风趣幽默，也表现出了作者思维的活跃。教材习题讲解4.阅读下面的材料，说说材料中描述的现象是与课文中的哪个理论相联系的。深海沟是在大陆与大洋之间靠大洋一侧的地方。地球上水深超过6 000 米的海沟共24 处，其中19 处在太平洋中。全球最深的海沟是马里亚纳海沟，水深约11 034 米。海沟是板块构造活动的杰作。一个板块向下俯冲到另一个板块之下时，一边下垂，一边上翘，这中间就形成了海沟。所以说海沟是板块构造俯冲带开始的地方，也是板块构造挤压活动的场所。这里好像一个枢纽或传动带，一方面海洋板块的岩石俯冲下去，另一方面大陆板块翘起来。教材习题讲解这是“板块构造”理论的一个例证。恐

5、龙无处不有一文中自第6 段起阐述了这一理论的主要内容。本题的材料，说明了大洋板块与大陆板块会在分界处相互作用，从而形成海沟。教材习题讲解5.恐龙灭绝的原因到底是什么？课文为我们提供了两种假说，其实还有多种相关的假说。课外搜集整理资料，写一篇小短文阐述你的认识，并相互交流。示例：在距今约两亿年的中生代，大量的爬行动物在陆地上生活，因此中生代又被称为“爬行动物时代”。然而，这些爬行动物却在6 500 万年前突然大量灭绝了，尤其是恐龙，今天人们看到的只是那时留下的恐龙化石。关于恐龙灭绝的原因，人们仍在研究之中。教材习题讲解长期以来，有权威观点认为，恐龙的灭绝和6500万年前的一颗小行星有关。据研究，当时有一颗小行星坠落在地球表面，引起了一场大爆炸，把大量的尘埃带入了大气层，形成了遮天蔽日的尘雾，导致植物的光合作用暂时停止，恐龙也因此而灭绝。小行星撞击理论很快获得了许多科学家的支持。后来，在墨西哥的尤卡坦半岛发现了一个约在6500万年前形成的陨石坑，这个事实进一步加强了这种观点。