2024春九年级语文下册 第二单元 8蒲柳人家(节选)作业课件 新人教版.ppt

1、第二单元8 蒲柳人家(节选)1.阅读语段，回答问题。老秀才又酸气冲天，开口诗云子曰，闭口之乎者也，何满子只觉得枯zo(燥)乏味，更加mn mn bl(闷闷不乐)。他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡，身上像茫刺在背。(1)请根据拼音把字词填在语段中的括号里。(2)语段中有错别字的一个词是“茫刺在背”，应该改为“芒刺在背”。燥 闷闷不乐茫刺在背芒刺在背1234567891011124.2023淮安二模【中考趋势】大运河，这条流淌的交通线，如今焕然一新，成为新时代江苏淮安的风景线、幸福线。千里运河，迤逦穿行。保护大运河是运河沿线所有地区的共同责任。请欣赏下面两幅书法作品

2、，完成各题。123456789101112(1)如果让你选择一幅作品宣传大运河文化，你会选择哪一幅？请结合书体特点说明理由。答案：示例：【甲】。隶书笔画厚重，古朴典雅，可以展现大运河宏大的格局和厚重的历史文化。123456789101112(2)有同学想为上面两幅作品各补一句，你认为最恰当的一项是(A)A.【甲】万里堤路筑梦长【乙】开启新时代征程 B.【甲】万里堤路筑梦长【乙】传承老淮阴精髓 C.【甲】百姓感谢造福人【乙】开启新时代征程 D.【甲】百姓感谢造福人【乙】传承老淮阴精髓A1234567891011126.【运河风光】结合上文，发挥想象，简要描绘春柳嫂子家的风光。(3分)点拨：注意紧

3、扣文中提到的形象，比如柳篱茅舍、刺槐、酸枣树、柴门、黑狗等，运用描写性语言。答案：略。1234567891011127.【运河析字】请阅读最后一段，揣摩作者为什么反复用“小”这个字。(3分)答案：几个“小”依次写年龄小、船小、船帮小，体现春柳嫂子的船帮中都是平凡普通的人物，强调春柳嫂子虽生活不易，但仍扶危济困、善良、有爱心、侠义淳朴，表达了作者的敬佩与赞赏。1234567891011128.【运河人物】老师准备循环播放选文相关的场景。请联系上下文，回答下列问题。(4分)(1)第段中的“摸”改为“拿”好不好？简述理由。答案：不好。因为此时才鸡叫头遍，屋里只点着一盏小油灯，光线昏暗。摸，更符合当时

4、的环境。123456789101112(2)本文主要写了春柳嫂子、和合大伯和高家小哥俩四个人。主人公是谁？简述理由。答案：春柳嫂子。她是作者浓墨重彩刻画的对象，有鲜明的个性特点，其他三个人都是依附她小船帮的成员，文中着墨不多，起到烘托主人公的作用。1234567891011129.【运河乡土】渔火是刘绍棠乡土文学的代表作。你从哪些方面感受到本文的乡土气息？(3分)答案：一是对自然环境的描写；二是对乡村劳动人民的刻画，如春柳嫂子、年老力衰而乐天知命的和合大伯、高鲫和高鳅儿两个苦孩子；三是语言具有乡土气息，较口语化。12345678910111210.【创新题新考向】【运河文学】课本的自读课文后经

5、常会附相应的阅读提示，这是一段根据学习需要点评文本独到之处，提供阅读方法的文字。请你为本文写一段阅读提示，帮助同学们更好地学习这篇小说。(4分)123456789101112答案：示例：这篇小说故事虽小却意蕴深远。文中的春柳嫂子心怀大爱。在和合大伯没人雇的时候，她愿意帮衬一把；她还照管高家两个苦孩子。老的老，小的小，同命相怜，患难与共。春柳嫂子扶危济困、善良、有爱心、侠义淳朴，值得我们敬佩与赞赏。11.【跨学科综合】【运河名著】本文中的故事人物离不开大运河，有人说水浒传的故事也离不开大运河。请阅读材料，简要分析。(4分)材料一：施耐庵，元末明初人，曾在钱塘(今浙江杭州)生活。材料二：隋唐大运河

6、和改造后的大运河地图。123456789101112答案：水浒传的作者施耐庵曾在大运河沿线地区生活；水浒传中很多故事的发生地都在大运河沿线。因此可说水浒传的故事离不开大运河。12345678910111212.2023西安长安区期末“中国传统制茶技艺及其相关习俗”被列入人类非物质文化遗产代表作名录后，同学们对中国茶文化兴致高昂。请你参加九年级(1)班“茶韵传承远”综合性学习活动。(1)【活动一：品茶之韵】请正确、规范、工整地抄写“茶韵传承远”。茶 韵 传 承 远茶 韵 传 承 远123456789101112(3)【活动三：传茶之道】茶是海外民众认知度最高的中国文化符号之一，为了促进茶文化的发展，增强中华文明的传播力、影响力，请你出谋划策。答案：示例：举办茶叶博览会，让人们了解中国茶文化；开展制茶技艺培训，让人们近距离了解茶叶制作过程；学校开展茶艺课等。123456789101112