1、五年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠22415-16人教版（无） “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问
2、者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。 听力部分 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课
3、时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一、从每小题所给的3
4、个单词中，找出你所听到的单词，并将其前面的字母标号写在题前的括号里。每个单词读两遍。 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物
5、。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 ( ) 1. A. parents B. present C. grandparents( ) 2. A.
6、 house B. horse C. hope( ) 3. A. holiday B. library C. quickly( ) 4. A. busy B. easy C. east( ) 5. A. bring B. borrow C. building二、 听问句，从所给的两个选项中，选择正确答语，并将其前面的字母标号写在题前的括号里。每个问句读两遍。 ( ) 1. A. Here you are . B. She had sandwiches.( ) 2. A. No , he didnt B. No , he doesnt .( ) 3. A. In the timetable. B
7、. In the zoo .( ) 4. A. Thats a good idea. B. What about a kite ?( ) 5. A. They are on shelf A . B. Its a computer message.( ) 6. A. Im going to go to the airport . B. Yes , we will .( ) 7. A. I went there by bus . B. Yes , she did . 笔试部分 一、将下列单词译成英语。 清单 滑稽的 办公室 鞋 坏的二、请选出每个句子相对应的汉语意思。 1.What are you
8、 going to take ? ( )2.The actors told lots of jokes . ( )3. The message will go to Dads computer . ( ) 4. The mountains are really beautiful . ( ) 5. When did you go to Xinjiang ? ( ) A. 你什么时候去x疆了？B. 你要带什么？C. 信息会发到爸爸的电脑里。D. 演员们讲了许多笑话 。E. 山非常漂亮。三、选择正确的单词，并将其填到横线上。 1. What did she _ for breakfast ? (h
9、ave / had ) 2. Im going to _ a hamburger . ( eat / ate )3. There werent _ televisions . ( some / any ) 4. Five years ago, he _ to school . (walking / walked )5. Why is she _ these clothes ? ( wear / wearing )四、阅读下面的短文，然后根据短文判断。用“T” 或“F”。 Tomorrow ,Lijie is going to get up at five oclock. He is going
10、 to go to the bus station .He is going to go to go with his father . They are going to take a bus at half past six . They are going to take their coats and hats . It is going to be very cold in the mountains .They will have a good time there.( )1.Tomorrow , Lijie is going to get up at half past six
11、.( )2.Lijie is going to go with his father . ( )3.They are going to take their toothbrush .( )4.It is going to be hot in the mountain .( )5.They have a good time there .五、根据提示完成小作文。 假设你是Peter，你想去礼品店买礼物，在路上遇见了Jack，问他礼品店的位置。他告诉你要走过两个街区，就能在你的左边找到它。礼品店就在图书馆旁边。要求：语句通顺，没有语法错误，不少于30字。词汇提示：where, present, gift, shop, straight, blocks, left, library.
