1、五年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠21615-16人教版（无） 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一.单词对应（请把汉语前的标号填在对应英语的括号内）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上
2、口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“
3、米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 retired sandwich pocket message suggest question一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教
4、之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1.信息 2.口袋 3.建议 4.退休的 5. 问题 6.三明治 idea delicious history circle excited broken1.兴奋的 2.历史 3.圆 4.坏的 5.主意 6. 美味的二、 写出单词的过去式 learn_ give_ climb_ ride_ tell_ have_ stay_ eat_ 三、 看山东地图，请根据这些城市的位置填空，用east、west、south、nort
5、h填空1. Zaozhuang is in the _of Shandong.2. Weihai is in the _of Shandong.3. Liaocheng is in the _of Shandong.4. Binzhou is in the _of Shandong.四、读一读，选一选 第一组：选择能回答所提问题的正确选项，在括号内打对号。1. This circle is the same as that circle.中的划线部分的意思是_. ( ) 和.一样 ( ) 和.不同2. I agree. 是说“我_。” ( ) 同意 ( ) 建议 3. “在晚上”用英语表示是_
6、。 ( ) in the evening ( )on the evening4. I read a book _ Chinese history last week. ( ) in ( )about5. Please _ CDs of English songs tomorrow. ( ) bring ( ) boring6. What kind _ kite do you want? ( ) of ( ) for 第二组：请将下列介词填入相应的空白处(可以重复填写)in on at for of about from to with after1. We borrowed a bike _
7、you.2. We can listen _ them in the morning.3. The email is _ English food.4. We are going to see you _ five weeks.5. I went to Xinjiang _ my grandmother.6. We gave our sausages _ Tom.7. I met my uncle _ June. 8. They are photos _ China.9. I will be home _ seven oclock.10. Jim is _ the phone _ you.11
8、. We went to a restaurant _ the show. 五、用单词的适当形式填空I _(write) an email to you tonight.1 Four years ago, He _(给) me a kite. 2 I _(work) very hard now, I _(be) home at nine. 3 I _(have) got some phtotos, and Ms Smart _(have) got some phtotos too.5. Tom _(climb) the Great Wall yesterday, but Tom _ (clim
9、b) the Great Wall tomorrow. My cousin _(climb) the Great Wall every year.六、 读短文，用汉语填空Im Daming. Im going to visit my cousin in five weeks. He lives in America .His name is Simon. What present can I take? I think hes got some chopsticks . Because his mother and grandma are Chinese .I think Ill take h
10、im a Chinese kite. He will like this kite .It will be a nice present.1 . Daming将要_( 什么时候 ) 拜访他的_（谁）2. Simon 住在_.3. Daming 将要带一个_给Simon. 4. Simon 的奶奶是_.七、根据提示完成小作文。 假设你是Peter，你想去礼品店买礼物，在路上遇见了Jack，问他礼品店的位置。他告诉你要走过两个街区，就能在你的左边找到它。礼品店就在图书馆旁边。要求：语句通顺，没有语法错误，不少于30字。词汇提示：where, present, gift, shop, straight, blocks, left, library.
