1、真题典例12015课标全国卷吕氏春秋上农在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加()A导致畜力与铁制农具的使用B抑制了手工业和商业的发展C促进了个体小农经济的形成D阻碍了大土地所有制的成长答案C解析从材料信息看，战国时期农业收益的增加可以养活更多的人，一定程度上可以减轻小农的生活压力，有利于个体小农经济的形成，故C项正确。畜力和铁制农具的使用有利于农业收益的增加，A项因果倒置；农业收益增加为手工业和商业发展奠定了基础，故B项错误；农业收益的增加也会使地主实力上升，有利于土地兼并和大土地所有制的发展，故D项错误。22
2、015课标全国卷唐宋时期，江南经济迅猛发展，南宋时全国经济重心已移至江南。促成这一转变的主要动力之一是()A坊市制度瓦解 B土地集中加剧C农业技术进步 D海外贸易拓展答案C解析安史之乱后，经济重心开始南移，南宋时，经济重心南移完成。人口南迁给南方地区带去先进的农业技术，促进了南方地区经济的发展，故选C项。A、D两项与题意无关。B项不是推动南方经济发展的因素。32015天津高考“其制两柄上弯，高可三尺其所盛种粒，各下通足窍，仍旁挟两辕，可容一牛，用一人牵，傍一人执耧，且行且摇，种乃自下。”这段话描述的农具是()答案B解析本题考查古代中国农业耕作方式。依据材料“两柄上弯其所盛种粒，各下通足窍执耧，
3、且行且摇，种乃自下”可知该农具为播种工具耧车，故B正确；A、D反映的是犁耕，C为灌溉工具，均不符合题意。考向分析(1)从“三农”问题这一社会长效热点出发，考查中国古代农业经济的特点，如精耕细作、男耕女织、自给自足、落后性和脆弱性等。(2)中国古代经济格局的变化也是经常考查的内容，包括江南地区、西北地区水利事业的发展，经济重心的南移等，明清时期江南地区经济结构的变化也应关注。(3)中国古代土地制度及经营方式的演变和影响也是高考的重要考查方向，如考查对均田制的理解，土地兼并及其对封建统治的影响等。仿真练习1.2015南通调研战国吕氏春秋任地载：“上田弃亩(垄)，下田弃圳(沟)；五耕五耨，必审以尽；
4、其深殖之度，阴土必得，大草不生，又无螟蜮(虫类)；今兹美禾，来兹美麦。”材料表明这一时期()A铁犁牛耕成为主要耕作方式B农业生产已经懂得精耕细作C水利灌溉推动农业迅速发展D私有制提高了土地利用效率答案B解析材料中没有体现铁犁牛耕的信息，故A项错误；材料中“上田弃亩(垄)，下田弃圳(沟)”“其深殖之度，阴土必得，大草不生，又无螟蜮(虫类)”等信息说明农业种植注重精耕细作，故B项正确；材料中没有提及水利灌溉的信息，故C项错误；私有制在材料中无从反映，故D项错误。22016山西祁县月考宋代没有田产的客户(即佃户)不会被束缚在土地上，按宋代法律，客户退佃离开时，地主不得阻挠。这表明宋代()A政府户籍管
5、理松散混乱B地主对农民的人身控制减弱C租佃成为主要的经营方式D地主对农民的封建剥削减轻答案B解析本题考查学生解读史料的能力。材料信息“客户退佃离开时，地主不得阻挠”反映了地主对农民的人身控制减弱，答案为B项。32016山东临沭月考 “就如中国的农民，欧洲使用木制农具时，他们已经用铁犁耕田。而当欧洲也使用铁制农具时，他们仍在使用铁制农具。中国人把一种经济体制和社会结构运用到很高的水平，却没想到要改善和替代它。”这一现象反映的实质性问题是()A自然经济的脆弱性 B欧洲经济后来居上C铁犁技术更新缓慢 D小农经济的停滞性答案D解析本题考查学生透过现象分析本质的能力。A项材料未体现；B、C两项是表面现象，只有D项符合题意。
