1、期末总复习重难点突破卷4植树问题中求总长度的应用一、我会填。(每空3分，共21分)1一条公路的一侧，每隔8 m栽一棵树(两端都栽)，一共栽了40棵。这条公路的长度_8(填“棵数”或“间隔数”)，列式是：_。2一条长400 m的公路一侧从头到尾每隔8 m栽一棵树。4008求的是_(填“棵数”或“间隔数”)，棵数_(只列式)。3一个圆形花园的周长是200 m，沿花园的外圈每隔5 m栽一棵树，一共栽_棵。4一个圆形花坛周围每隔4 m摆一盆花，一共摆了29盆，花坛的周长是_m。5一条路的一边栽9棵树，相邻两棵树相距10 m(一端栽一端不栽)，这条路长_m。二、我会辨。(每题2分，共6分)1植树问题中，
2、间隔数总比棵数少1。 ()2封闭图形的周长间隔数棵数。 ()3锯木头，木头的长度锯的次数每段的长度。 ()三、我会选。(每题3分，共15分)1在两座高楼之间的笔直公路的一侧种12棵银杏树，相邻两棵银杏树之间相距10 m，这条公路长多少米(两端都不栽)？正确列式是()。A1210 B(121)10C(121)10 D12(101)2两座高楼之间笔直的公路长300 m，相邻两棵树之间相距5 m(两端都不栽)，一共可以栽多少棵树？正确列式是()。A30051 B30051C3005 D300(51)3一根木头把它平均锯成了5段，每段长4米，这根木头长多少米？正确列式是()。A54 B(51)4C(5
3、1)4 D5(41)4一个正方形花坛的四周一共摆了30盆菊花(四个顶点都摆)，相邻两盆菊花相隔6米，求这个正方形一周的长度，列式是()。A(304)6 B(304)6C(301)6 D3065一条路沿一边种了9棵树，相邻两棵树之间的距离是5 m，这条路最短是()m。A35 B40C45 D50四、对比练习。(共22分)1路长。(每题5分，共10分)(1)在一条马路的一侧每隔5 m栽一棵桂花树(两端都栽)，一共栽了40棵树，这条马路长多少米？(2)在一条马路的两侧每隔5 m栽一棵桂花树(两端都栽)，一共栽了40棵树，这条马路长多少米？2锯木头。(每题6分，共12分)(1)木工师傅要把一根木头平均
4、锯成8段，每锯一次需要5分钟，锯完一共需要多少分钟？(2)木工师傅锯一根木头，一共锯了8次，每段木头长6 dm，这根木头长多少米？五、我会应用。(每题9分，共36分)1同学们测量一条路的长度，先立了一根标杆，然后每隔30米立一根标杆。当立到12根标杆时，第1根与第12根之间相距多少米？2小亮爬楼梯，他从1楼到3楼用了48秒。用同样的速度，他从1楼到6楼要用多少秒？3林荫大道两侧从头到尾栽树，一侧栽杨树91棵，每相邻两棵杨树之间相距10 m；另一侧栽柳树，每相邻两棵柳树之间相距9 m。栽柳树多少棵？4建筑工程队要盖一栋楼，需要在长120 m、宽60 m的长方形地基的四周打桩，四个角上都要打，每隔
5、3 m打一根桩，这栋楼地基的四周要打多少根桩？答案一、1. 间隔数(401)82. 间隔数400813404. 1165. 90二、1.2.3.三、1.C2.B3.A4.D5.B四、1. (1)(401)5195(m)答：这条马路长195 m。(2)40220(棵)(201)595(m)答：这条马路长95 m。 点拨(马路一侧栽树的棵数(两端都栽)1)每个间隔长度求出的是第一棵与最后一棵相距多少米，也是这条马路的长度。2(1)(81)535(分钟)答：锯完一共需要35分钟。 点拨把一根木头平均锯成8段，共锯了817(次)；每锯一次需要5分钟，求锯完一共需要的时间，列式计算为5735(分钟)。(
6、2)(81)654(dm)5.4 m答：这根木头长5.4 m。 点拨把一根木头一共锯了8次，共锯成819(段)，每段木头长6 dm，求这根木头的总长度，根据公式“木头的总长度每段木头长度段数”列式为6954(dm)，注意变换单位。五、1.(121)30330(米)答：第1根与第12根之间相距330米。248(31)24(秒)24(61)120(秒)答：他从1楼到6楼要用120秒。3(911)1091901091101(棵)答：栽柳树101棵。4(12060)23课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的
7、缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。18023教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。120(根)答：这栋楼地基的四周要打120根柱。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
