1、五年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠26615-16苏教版（无） 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
2、至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、填空： 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事
3、，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1、4.05由( )个一和( )0.01组成的,把它改写成以千分之一作单位的数是( ).死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 2、把0.2019扩大( )倍是20.14,把0.
4、2019缩小( )倍是0.002019.33、去掉5.08的小数点后,这个小数是原来的数的( )倍.如果把小数点移到最高位数字的左边,这个数是原来的数( )倍.4、一个因数扩大100倍，另一个因数缩小10倍，积( )。5、两个因数的积是5.63,如果一个因数扩大10倍,另一个因数缩小10倍.则积是( ).6、被除数扩大10倍，除数扩大100倍，则商( )。7、6.35元=( )元( )角( )分5.84米=( )分米=( )厘米8、0.67千克=( )克 2.4千米=( )平方米.9、34千米=( )平方米 1540米=( )千米.10、6.043吨=( )吨( )千克 12米6分米=( )米
5、.11、在 （ ） 里填上、或=6.30.1 （ ） 6.3 6.31.01 （ ） 6.30.66千克（ ） 66克 18平方米 （ ） 1.8平方分米12、一个三位小数，通过四舍五入法精确到百分位后，得到的近似数是4.86,这个数最大可能是( ),最小可能是( )二、计算题：1、直接写得数。 0.47+0.33 0.800.32 0.320.8312 0.7520 0.6817 2、用竖式计算 3.652.6 0.4622.80.627+3.375 2163、递等式计算。（能简算的要简算）18分。3.8（1.241.242） 3.250.861.1412.50.780.8 2.4102(7
6、.7+1.4)0.7 5.327.2+4.687.2 三、列式计算 1、2.8与4的积减去12除以5的商,差是多少?2、 5.2与0.7的和乘以1与0.4的差,得多少?3、一个数减去3.5与4的积,差是5.7,求这个数.四、应用题： 1、无线电厂甲、乙两车间要装配1200台收音机，甲车间要8天完成，乙车间 要10天完成，甲车间比乙车间每天多装配多少台？2、3支钢笔比5支圆珠笔贵2.4元，每支圆珠笔的价钱是1.2元，每支钢笔多少元？3.买一种奶糖1千克要18元,买1.256千克这种奶糖多少元?4.某食品厂过去每个人每小时包装饼干125千克,改进包装后工作效率是原来的2.4倍,现在一个人一天工作8小时,可以包装饼干多少千克?5.拖拉机耕地,上午耕了5小时,下午耕了3小时,这样下午比上午少耕6.4公顷,这一天共耕地多少公顷?
