3.4.3 基本不等式（三）（总第32课时）编写人 张春雨 审核人 康德胜【教学目标】1知识与技能进一步掌握基本不等式；会用此不等式证明不等式,会应用此不等式求某些函数的最值,能够解决一些简单的实际问题2过程与方法通过例题的研究，进一步掌握基本不等式，并会用此定理求某些函数的最大、最小值3情感、态度、价值观引发学生学习和使用数学知识的兴趣，发展创新精神，培养实事求是、理论与实际相结合的科学态度和科学道德【预习任务】1认真分析课本例1，注意以下问题：(1)从实际问题中抽象出数学模型，如已知积为定值，求和的最小值；已知和为定值，求积的最大值(2)注意题中“”成立的条件2认真分析课本例2，注意以下问题：(1)设出长与宽，建立起总造价的数学模型是关键(2)注意“”成立的条件【自主检测】1课本P100习题A组第2题2课本P100习题A组第3题【问题意见】
