2.3 变量间的相关关系(二)（第22课时）编写人 康德胜 审核人 康德胜【教学目标】1.知识与技能能根据给出的线性回归方程的系数公式建立回归直线方程2.过程与方法能够利用求得的回归直线方程对变量进行合理的预测3.情感、态度、价值观通过实践操作，培养学生解决实际问题的能力【预习任务】(1)阅读教材P90-91的例题，完成：作回归分析前应先判断两个变量的相关性，如何判断其相关性呢?归纳求线性回归直线方程的步骤(2)解释回归直线方程中的含义如何由的正、负得出两个变量呈正相关或负相关？(3)阅读P92“相关关系的强与弱”体会解决实际问题的过程注意：主要是要求学生掌握回归直线方程中系数的含义及各个量的计算，不要求记忆公式，会代入数值计算则可。【自主检测】1.三点(3,10)，(7,20)，(11,24)的线性回归方程是_2.在下列各图中，每个图的两个变量具有相关关系的图是( ) A. B. C. D.3.某超市统计了最近6个月某种鲜牛奶的进价x与售价y(单位:元)的对应数据,如下表:x3528912y46391214=_，=_，xi2=_，yi2=_，xiyi =_【问题意见】
