1、 白云中学 使用时间： 月 日 主备人：王候 审核人： 班级： 小组： 姓名： 【学习目标】1知道动能的符号、单位和表达式；2能从牛顿第二定律和运动学公式推导动能定理；3掌握用动能定理解题的步骤；【学习重点】学会运用动能定理解决问题的步骤；【学习难点】学会运用动能定理解决问题的步骤；【预学检测】（12min）1、 关于动能的理解，下列说法正确的是( )A动能是普遍存在的机械能的一种基本形式，凡是运动物体都具有动能B动能总是正值，但对于不同的参考系，同一物体的动能大小是不同的C一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化，但速度变化时，动能不一定变化D动能不变的物体，一定处于平衡状态2、 关于运动物
2、体所受的合力、合力的功、运动物体动能的变化，下列说法正确的是()A运动物体所受的合力不为零，合力必做功，物体的动能一定要变化B运动物体所受的合力为零，则物体的动能一定不变C运动物体的动能保持不变，则该物体所受合力不一定为零D运动物体所受合力不为零，则该物体一定做变速运动3、 一辆汽车以v16m/s的速度沿水平路面行驶时，急刹车后能滑行s13.6m，如果以v28m/s的速度行驶，在同样路面上急刹车后滑行的距离s2应为()A6.4mB5.6mC7.2m D10.8m4、 某运动员臂长为L，将质量为m的铅球推出，铅球出手的速度大小为v0，方向与水平方向成30角，则该运动员对铅球所做的功是()A. B
3、mgLmvC.mv DmgLmv5、 设光滑水平面上有一质量为m的物体，初速度为v1，在与运动方向相同的恒力F的作用下，发生一段位移s，速度变为v2，如图所示。(1)试利用牛顿第二定律和运动学规律推导出F做功与物 体动能变化间的关系。(2)若已知m2kg，v110m/s，F100N，s3m，求末速度v2的大小和此时F的功率。【问题探究】（15min）1、请写出动能定理的表达式：_ _上式中各量的含义： 表示一个过程的_动能 (初状态还是末状态)， 表示一个过程的_动能。动能定理的语言描述：_ 2、求总功的方法： 3、动能定理的应用：灵活选取过程是重点例1、一架喷气式飞机，质量m=5.0103k
4、g，起飞过程由静止开始滑跑。当位移达到L=5.8102m时，速度达到起飞速度v=60m/s。在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍。求飞机受到的牵引力。（注意步骤的规范性啊！）牛顿第二定律解法：动能定理解法：例2、1、物体沿高为h、倾角为的斜面由静止下滑。求:（1）若斜面光滑，求物块到达底端的速度大小；（2）若斜面与物块间的动摩擦因数为，求物块到达斜面底端的速度大小。4、总结用动能定理解题的要点、步骤： 选择 明确 分析 判断 列式 选择：即选择研究对象。动能定理的研究对象可以是一个物体也可以是一个系统,但在高中阶段,只暂作一个物体的要求（认真审题，弄清题意）。明确：即明确过程和状
5、态。动能定理表达式中的初动能和末动能都是状态量,只有明确过程才有确切的初末状态。（画物体运动的示意图）分析：即在确定对象和过程的情况下,对物体准确受力分析。判断：即判断所受力中哪些力做功,哪些力不做功,做正功还是负功,是恒力做功还是变力做功。列式：动能定理有两种表述：表述一，物体所受合外力做的功，等于物体动能的变化；表述二，物体所受各力做功的代数和，等于物体动能的变化。【达标检测】（10min）1、一人坐在雪橇上，从静止开始沿着高度为15m的斜坡滑下，到达底部时速度为10m/s。人和雪橇的总质量为60kg，下滑过程中克服阻力做的功等于多少(g取10m/s2).BCLA2、斜面倾角为,长为L, AB段光滑,BC段粗糙,AB =L/3, 质量为m的木块从斜面顶端无初速下滑,到达C端时速度刚好为零.求物体和BC段间的动摩擦因数.3、质量为m=5kg的小球，从高H=5m的位置自静止落下，掉入沙中并陷入h=0.25m，求小球在沙中所受到沙子的平均阻力？（不计空气阻力）4、如图所示，斜槽轨道下端与一个半径为0.4m的圆形轨道相连接.一个质量为0.1kg的物体从高为H2m的A点由静止开始滑下，小球恰能过最高点C，求物体从A运动到C的过程中克服摩擦力所做的功.(g取10m/s2.)【课堂小结】
