9的乘法口诀教学反思1.“9的乘法口诀”是在学生已经掌握了28的乘法口诀的基础上教学的。学生已经多次经历了编乘法口诀的过程。因此在设计上，给了学生更充分的自主学习的空间。2.引导学生在观察、讨论、体验中主动参与学习，自主学习新知识，注重规律方法的概括总结。教师在鼓励学生独立思考的基础上，不失时机地组织学生合作交流，并展开小组讨论，鼓励小组成员各抒己见，实现信息在群体间的多向交流。学生在合作完成任务的过程中，可以品尝到合作创新的乐趣。由此产生的互动效应，能够激发学生继续参与合作的积极性，从而有效地提高学生的学习兴趣。
