数松果教学反思1.数学是一个生动活泼、主动、富有个性的学习过程。教师要充分运用主题图，让学生观察、思考，用自己的思维方式与他人合作交流提出问题、设计解决问题的方法。2.找准学生学习的起点。虽然学生第一次在课堂上接触乘法口诀，但是有相当一部分学生已经会背乘法口诀，对5的乘法口诀甚至是脱口而出，所以教师把本节课的重点放在探索5的乘法口诀的规律上，使学生在真正理解口诀含义的基础上记忆和运用，为后续的学习做好准备。
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