1、多快乐呀多幸福一、课程题目：小学音乐课：多快乐呀多幸福二、教学目标：1、通过学唱藏族童谣多快乐呀多幸福，体验藏族民歌高亢嘹亮的特点，并能用愉快的心情、连贯的声音演唱。2、初步学习藏族舞的基本动作：踢踏基本步和三步一体踢。3、了解藏族的风俗，激发学习兴趣，促进民族大团结。三、教学重难点：教学重点：尝试学跳藏族舞的基本动作并在学唱歌曲和体验藏族文化的同时，感受藏族民族的热情奔放。教学难点：正确掌握歌曲中附点节奏，及有感情的演唱歌曲。四、教具准备：多媒体、卡片、挂图、电子琴、五、教学方法：教授法、小组合作探究法六、课时安排：一课时七、教学过程：(一)创设情境 激趣导入1、导入语：今天老师要带同学们去
2、一个神秘而又美丽的地方做客，请大家来看一看、猜一猜，我们要去哪里呢?2、播放课件图片，引出藏族并介绍美丽的西藏风俗文化。(二)初步感知 拍打2/4节奏1、师：请同学们说一说自己对藏族的了解。2、师：出示卡片：“扎西德勒”吉祥如意 “巴扎嘿” 你真棒(让学生学习这两句藏语)3、学跳藏族舞：让生跟老师一起学跳几个藏族舞动作，并配上多快乐呀多幸福乐曲伴舞，为后面的学唱歌曲和表演做好准备， 并使学生初步感知多快乐呀多幸福这首歌曲。4、节奏游戏：请大家做一个节奏游戏，要求用手脚配合。边拍节奏，边配上音乐多快乐呀，多幸福来伴奏，为后面学会歌曲后配伴奏做好准备。(三)用心感知 学唱歌曲1、教师范唱，学生轻声
3、跟唱。要求：用一半音量，吐字清晰有弹性。2、再次听赏歌曲多快乐呀多幸福，让学生对歌曲旋律更加熟悉。3、教师范唱，让学生大声跟唱。4、跟琴声逐句练唱歌词，并强调重难点乐句唱法：附点节奏、一字多音处5、采取师生接唱、男女生对唱等方式。巩固学生对歌曲的掌握，并让学生学会完整连唱歌曲。(四)创编表演 培养能力导语：热情好客的藏族人民来请我们参加他们的篝火舞会了，同学们你们愿意来参加吗?愿意和藏族小朋友一起来唱歌跳舞吗?让生现学现用把所学的藏族舞动作自己组合创编并配上音乐跳起来。师生共同参与把学习推向高潮。(五)总结深化 疑难解答我们要热爱我们的民族，喜爱我们的民歌，继承和发扬我们具有民族特色的文化。并解答学生的疑难问题(六)课后作业让生课后再搜集藏族歌曲来唱一唱，进一步感受藏族歌曲的特点。八、板书附录九、教学反思
