1、Unit 2 Weather Lesson 1习题一、 填一填。1、Its raining, lets take our _2、Whats _ in Hefei today ?3、Lets go out, its_today.二、 答一答。1、What weather do you like ?_2、Whats the weather like today? _答案：一、1、 umbrella.2、 Weather3、 sunny二、无标准答案Lesson 2习题一、 写出下面地点的英语名称1、 哈尔滨_2、 加拿大_3、 欧洲_二、 练对话1、 Its raining nowlets tak
2、e our_2、I want to go to Beijing in summer Its very _in Beijing答案:一、1、Harbin 2、Canada 3、Europe二、 1、umbrella2、hotLesson 3 习题 一、 看图写单词或词组二、请将下列的字母重新组合成新的单词，并写出它们的意思1. a i n r y _ _ 2. y n d i w _ _3. u n y n s _ _ 4. y w o n s _ _ 三、完成下列对话1. A: _ the weather like today? B: Its rainy.2. A: Its sunny tod
3、ay.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松
4、愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 B: Lets _ to park.3. A: Its snowy today. B: Lets _ a snowman.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。答案：一、 windy；rainy二、 Rainy；windy; sunny; snowy三、 要练说，得练听。听是说
5、的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。1.Whats 2.go 3. make
